12.2 正確對待順境和逆境 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第四單元

追求美好人生確立人生目標端正人生態(tài)度探問人生目標樹立正確的人生目標實現(xiàn)人生價值擁有積極的人生態(tài)度正確對待順境和逆境在勞動中創(chuàng)造人生價值在奉獻中成就精彩人生單元體系

12.2正確對待順境和逆境導入新課

當你整天無所事事,干著80歲的人都能做到的事,你要青春干什么?在最需要學習的時候,你選擇了偷懶,在面對逆境的時候,你選擇了逃避,這是愛自己的表現(xiàn)嗎?123目錄課堂小結(jié)課堂練習正確對待順境和逆境1PART01正確對待順境和逆境思考：1.有人說“成功者是順境人生，失敗者是逆境人生”，你

怎么看？2.順境和逆境都是人生的一部分，那我想要多一些順境，

少一些逆境。這樣的觀點你認同嗎？說說理由。重點問題

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。1.各自有何影響？2.應(yīng)當如何應(yīng)對？

很多父母會采用挫折教育,以為孩子體驗挫折后就可以成長;而有的父母則會采用賞識教育,讓孩子覺得自己做什么都很棒。你認同挫折教育還是賞識教育？觀點對對碰順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。（1）順境的影響（1）順境的影響

在心理學上有個順境管理理論，說的是人在順境時,一定要穩(wěn)住自己的狀態(tài),否則極有可能誤入歧途。我們會發(fā)現(xiàn)人其實是復雜的,當一個人順風順水時,容易得意忘形，一旦變得不踏實,極有可能誤入歧途。所以,人越是在一帆風順的時候越需要謙遜，一個眼界寬廣的人會正確認識自己，一個人被蒙住雙眼會變得不冷靜。（1）順境的影響順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)?！毒影菜嘉！罚?）順境的影響順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。身處順境時,我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；我們也要有憂患意識,警惕優(yōu)越條件滋生的“驕”“嬌”二氣，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。對待方法--（1）順境不驕（2）逆境的影響著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩?？墒呛镁安婚L，幾年后家里徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連好友也當眾羞辱他。之后，他幡然醒悟，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。多年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。（2）逆境的影響在逆境中奮斗，需要付出更大的努力和更多的艱辛才能成功。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。

司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！?/p>

殘缺的種子,依然能開出美麗的花;坎坷的人生,終能迎來繁花似錦。兒時的-場大病使陸鴻成為一名腦癱患者,疾病帶來的生活陰影,籠罩著年幼的陸鴻。長大后,他擺過地攤,修過自行車,開過報亭、照相館。后來,他通過自學修圖練就一手絕活,開了相冊工廠吸納殘疾人就業(yè)。他自己淋過雨,卻依然想為他人撐傘,殘缺的碎片,依然綻放出絢爛光芒。在逆境中奮斗，需要付出更大的努力和更多的艱辛才能成功。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。（2）

逆境的影響在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣,迎難而上。對待方法--（2）逆境不餒“奮斗的道路不會一帆風順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒?！薄暯?/p>

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。根據(jù)材料,結(jié)合教材知識回答。易卜生的話告訴我們什么道理?

易卜生說:“不因幸運而故步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標?！保?）順境和逆境的關(guān)系

順境和逆境都不是恒定的，在一定條件下，兩者可以相互轉(zhuǎn)化。如果人在順境當中安于現(xiàn)狀、放棄努力，就會止步不前，能力和素質(zhì)無法適應(yīng)時代的發(fā)展變化，順境便有可能轉(zhuǎn)化成逆境。如果人沒有被逆境擊垮，而是以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅強意志應(yīng)對，挫折就不會成為成長路上的絆腳石，而是會成為人生路上積累的寶貴經(jīng)驗，促使其在下次嘗試中取得更好的成績，逆境就有可能朝順境的方向轉(zhuǎn)化。問題的關(guān)鍵在于我們是否能以積極的態(tài)度對待順境和逆境，倘若無論成敗得失我們都能正確面對、積極應(yīng)對,順境和逆境都會成為我們成長的階梯。（3）順境和逆境的關(guān)系“失之東隅，收之桑榆”“禍福相依”“塞翁失馬，焉知非?！表樉澈湍婢扯疾皇呛愣ǖ模谝欢l件下，兩者可以相互轉(zhuǎn)化。對待方法--（3）正確對待成敗得失（3）順境和逆境的關(guān)系無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。自滿自足意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境;受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。筆記整理1.順境和逆境對我們的人生有何影響？（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。(2)順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標;但優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。(3)生活中難免會遇到各種各樣的困難,在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。筆記整理2.怎么正確對待人生中的順境和逆境？(1)順境不驕。①身處順境時,我們應(yīng)珍惜美好時光,抓住機遇,順勢而為。②同時,我們要有憂患意識,警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲,懈怠等不良心態(tài),時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。(2)逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難,在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣,迎難而上。(3)無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。2課堂小結(jié)PART02正確對待順境和逆境作用順境和逆境貧乏與充盈對待態(tài)度關(guān)系對人生的作用都是雙重的順境不驕逆境不餒在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化3課堂練習PART03課堂練習有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是（）。A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的

B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功

C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇

D.對待人生境遇的態(tài)度不同，結(jié)果可能就會不同B課堂練習《三國演義》中關(guān)羽溫酒斬華雄，斬顏良、誅文丑，過五關(guān)斬六將，水淹七軍，威震華夏。自此，他不把東吳呂蒙、陸遜放在眼里，最終丟失荊州、敗走麥城。這啟示我們（）。①人生難免會遭遇逆境，不必過于重視它②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標③身處順境時，我們要有憂患意識，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①②B.③④C.②④D.①③B課堂練習烤肉攤攤主汪思琪——長沙網(wǎng)紅夜市里的熱辣滾燙。她說：“我的生活曾被迫清零，甚至是負值，但最終挺過來了