蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文第六單元第20課《長城與運(yùn)河》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀課文，了解長城和運(yùn)河的歷史、地理、文化等方面的知識(shí)，感受祖國大好河山的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“雄偉、站住”等10個(gè)生詞，理解由生詞組成的詞語，了解課文主要內(nèi)容。2.過程與方法目標(biāo)：通過多種閱讀形式結(jié)合學(xué)生的探究、討論，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)長城與運(yùn)河的雄偉壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備PPT、課文課件、生詞卡片、作業(yè)本等。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而引出本課課題。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生詞，教師通過課件或生詞卡片教授生詞，學(xué)生跟讀，理解生詞含義。3.課文理解（10分鐘）學(xué)生默讀課文，思考課文講述了什么，教師通過PPT或課文課件引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)生分享自己的理解。4.朗讀訓(xùn)練（5分鐘）學(xué)生集體朗讀課文，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音、停頓等，培養(yǎng)學(xué)生流利朗讀的習(xí)慣。5.情感體驗(yàn)（5分鐘）學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)長城與運(yùn)河的認(rèn)識(shí)，感受祖國的偉大，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。6.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書課題：長城與運(yùn)河板書內(nèi)容：雄偉壯觀歷史悠久文化底蘊(yùn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：（1）熟讀課文，鞏固生詞。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，畫出長城與運(yùn)河的圖片，并簡單描述其特點(diǎn)。2.作業(yè)答案：（1）生詞答案略。（2）長城與運(yùn)河的圖片及描述，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解進(jìn)行創(chuàng)作。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察長城與運(yùn)河的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生詞學(xué)習(xí)、課文理解、朗讀訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重學(xué)生的朗讀鞏固和創(chuàng)造力培養(yǎng)，使學(xué)生在課后能更好地消化所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拈L城或運(yùn)河，讓學(xué)生親身感受其雄偉壯麗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.生詞學(xué)習(xí)：課文中包含了一些生詞，如“雄偉、站住”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀這些生詞，理解由生詞組成的詞語，并掌握它們的意思。2.課文理解：教師需要通過多種閱讀形式，如探究、討論等，幫助學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。學(xué)生需要了解長城與運(yùn)河的歷史、地理和文化等方面的知識(shí)，感受祖國大好河山的壯美。3.朗讀訓(xùn)練：教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生可以通過分組討論、分享自己的觀點(diǎn)等方式，來提高朗讀的質(zhì)量和效果。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.理解課文內(nèi)容：課文內(nèi)容較為豐富，學(xué)生需要理解長城與運(yùn)河的雄偉壯觀、歷史悠久和文化底蘊(yùn)。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、展示相關(guān)資料等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感：本課文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國的情感。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生感受長城與運(yùn)河的壯美，了解它們的歷史和文化，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。3.朗讀課文：學(xué)生需要正確、流利、有感情地朗讀課文。教師可以通過示范朗讀、指導(dǎo)發(fā)音、停頓等技巧，幫助學(xué)生克服朗讀中的困難，提高朗讀水平。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.情景引入：教師可以通過展示長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而引出本課課題。2.生詞學(xué)習(xí)：教師可以通過課件或生詞卡片教授生詞，學(xué)生跟讀，理解生詞含義。3.課文理解：教師可以通過PPT或課文課件引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)生分享自己的理解。4.朗讀訓(xùn)練：教師需要指導(dǎo)學(xué)生集體朗讀課文，糾正發(fā)音、停頓等問題，培養(yǎng)學(xué)生流利朗讀的習(xí)慣。5.情感體驗(yàn)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)長城與運(yùn)河的認(rèn)識(shí)，感受祖國的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.課后作業(yè)：學(xué)生需要熟讀課文，鞏固生詞。教師可以通過檢查學(xué)生的朗讀和生詞掌握情況，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)答案：作業(yè)答案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而定。例如，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，畫出長城與運(yùn)河的圖片，并簡單描述其特點(diǎn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的描述和圖片，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、激昂的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解長城與運(yùn)河的雄偉壯觀時(shí)，可以使用激動(dòng)人心的語調(diào)，讓學(xué)生感受到祖國的偉大。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)置一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，可以問學(xué)生：“你們對(duì)長城和運(yùn)河有什么了解？”，“你們認(rèn)為長城和運(yùn)河為什么被稱為我國的偉大工程？”等。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以通過展示長城與運(yùn)河的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：“同學(xué)們，你們看這張圖片，這是我國的什么建筑物？它有什么特點(diǎn)？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容