中班4的教案5篇

第第頁中班4的教案5篇中班4的教案篇1班會的目的：通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進一步加強學(xué)生的安全和自我保護意識；掌握一些自救和自理技巧；珍愛生命，健康成長。班會準備：學(xué)生通過各種渠道收集家庭安全信息。制作相關(guān)課件。黑板上用彩色粉筆寫著“珍惜生命安全第一”八個藝術(shù)字。班會程序：一、談話的介紹：學(xué)生生活在一個幸福溫暖的家庭，受到父母和家人的關(guān)懷和珍惜。相像沒有不安全。但是，家庭生活中還有很多事情需要注意和認真對待，否則很容易造成不安全和事故。我們來談?wù)劶揖影踩枰⒁獾氖马棧憾?、家居安?、電力安全隨著生活水平的不絕提高，我們生活中越來越多的地方使用電。因此，我們有必需掌握一些用電的基本知識。1）了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)閉電源。2）不要用濕手觸摸電器或用濕布擦拭電器。3）電器使用后應(yīng)拔掉插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、火花和燒焦氣味時，應(yīng)立刻關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用。5）假如有人觸電，盡量及時關(guān)閉電源；或者用干木棍等東西把觸電和帶電的電器分開，不要直接用手救人。2、氣體的安全使用1）燃氣具工作時，人不能長時間離開，以免被風(fēng)吹出或被鍋里溢出的水澆滅，造成大量煤氣泄漏和火災(zāi)。2）使用燃氣器具（如燃氣灶、燃氣熱水器等）時。），應(yīng)充分保證室內(nèi)通風(fēng)，并保持充分的氧氣，防止煤氣中毒。三、交通安全1、步行如何注意交通安全1）走在路上，要走在人行道上。當(dāng)沒有人行道時，你應(yīng)當(dāng)走在路邊。2）集體外出時，步行要有條理、有秩序。一級安全教育主題班會教案3）在沒有交警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車，不要與機動車爭道。4）過道路時，遵守交通規(guī)定，做到“綠燈行，紅燈停”。2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟損失731萬。真的很苦惱。提示學(xué)生特別注意交通安全，上下學(xué)要遵守交通規(guī)定，過道路要警惕，注意交通。及時除掉交通隱患。四、在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)注意的安全1、防火：學(xué)校是人多的地方，防火是學(xué)校安全的.緊要問題。1）禁止在學(xué)校內(nèi)玩火射擊。2）試驗班注意老師的要求，不要隨便竄改藥品。3）定期檢查消防設(shè)施，損壞立刻修復(fù)。希望大家齊心協(xié)力。一起參加學(xué)校安全活動。2.防盜：珍惜個人財務(wù)。不上課或者下課的時候鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人進入學(xué)校。騎行或外出時珍惜自身的財物，警惕可疑人員，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)偷竊立刻報警。3、防備學(xué)校暴力：學(xué)生要和順相處，相互幫忙，團結(jié)友愛。假如有分歧和矛盾，要及時溝通解決，不要抱任何埋怨忿恨。假如發(fā)現(xiàn)對方在尋釁滋事，要及時向相關(guān)老師匯報情況，尋求學(xué)校的幫忙。五、運動安全：在體育方面，確定要做好準備活動，聽從體育老師的布置和調(diào)度，不準私自從事活動或干架斗毆。老師在講解動作要領(lǐng)時要認真傾聽，在做高難度動作時要學(xué)會保護自身，強化保護意識。需要檢查設(shè)備演習(xí)是否存在安全隱患。六、假如發(fā)生火災(zāi)，我該怎么辦1、撥打火警119.報警時，告知消防部門起火的地方，有哪些物品起火，火勢如何。2、一旦受到火災(zāi)威逼，不要驚惶，冷靜下來，盡量離開火場。3、逃命時盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣裳包裹身體。七、練習(xí)賽：1、第一組代表進行防火：（一人看劇情流程，三人表演）2、認真察觀賞表演后，大家會討論：（1）發(fā)生了什么？他們是如何處理這場火災(zāi)的？他們應(yīng)當(dāng)如何與消防隊取得聯(lián)系（火警119，事故現(xiàn)場的認真住址，火災(zāi)情況）（2）總結(jié)：情景秀向我們介紹了哪些方面的知識？還會發(fā)生什么？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？該打什么求助電話？八，讀一下家用電器和煤氣，使用前請閱讀說明書?；馂?zāi)時不要驚惶，停電時要呼救。趕快放學(xué)回家。我父母掛念回家晚。遇到騙子，多想想，捉住機會趕快溜走。家里關(guān)門，和別人說話要小心。一發(fā)現(xiàn)壞人敲門就打110.不時有安全隱患，注意安全。把安全知識牢牢記在心里，幸福永久跟隨著你我！總結(jié)：只要我們各處小心，注意安全，掌握自救和自救的知識，磨練自身的自救和自救本領(lǐng)，機靈勇敢地應(yīng)對各種異常情況或不安全，就能健康成長。中班4的教案篇2一、設(shè)計意圖：本月我們開展的主題是“在動物園里”，結(jié)合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設(shè)計了本次活動。幼兒對小動物特別感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。二、教學(xué)目標：1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點2、引發(fā)連續(xù)探究的興趣。三、教學(xué)重點：了解幾種動物不同的睡姿。四、教學(xué)準備：？搖籃曲》音樂、ppt五、教學(xué)過程：（一）、出示背影圖和音樂：我們睡覺了1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面呈現(xiàn)在幼兒面前。2、請幼兒說說自身是如何睡覺的？3、小結(jié)：我們小伙伴睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。（二）、觀看ppt，比較動物不同的睡覺特點。1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》提問：你們都瞧到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。5、觀看視頻2《奇怪的睡》提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？6、小結(jié)：大自然特別獨特，動物有著不同的睡姿，有的動物愛好把身體盤起來睡，有的動物愛好站著睡，還有的愛好蜷成一個小球睡，真有趣味味！情境導(dǎo)入引出主題看看說說發(fā)現(xiàn)特點（三）、連續(xù)探究，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？2、討論夜間不睡覺的動物小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動物它們由于日間的視力不好，而晚上視力特別好，所以愛好日間睡覺，而晚上出來活動。3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？中班4的教案篇3教學(xué)目標：1、引導(dǎo)幼兒通過自身的察看，來理解target=_blankclass=infotextkey>兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙更改。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進行詩歌的仿編。3、樂意溝通，清楚明白地表達自身的想法。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自身的見解。教學(xué)過程：一、引入活動，幼兒產(chǎn)生共同興趣今日老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小伙伴來變個魔術(shù)，你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有很多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。二、老師進行調(diào)色操作，幼兒進行target=_blankclass=infotextkey>兒歌學(xué)習(xí)幼兒分句學(xué)習(xí)target=_blankclass=infotextkey>兒歌1、紅，黃顏色的混合引入：你們瞧!老師已經(jīng)準備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）我今日要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小伙伴認真聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”提問：有什么更改？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告知我，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。2、老師分別將紅藍，黃藍混合?，F(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）3、老師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首target=_blankclass=infotextkey>兒歌，名字叫多彩的顏色二、幼兒完成的學(xué)習(xí)1、老師完成的朗誦一遍提問：你在target=_blankclass=infotextkey>兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最終魔術(shù)師是怎么說的？2、請幼兒完整的朗誦。3、請幼兒自由的朗誦。4、請小伙伴分角色朗誦三、幼兒依據(jù)自身的生活經(jīng)驗，詩歌創(chuàng)編。1、魔術(shù)師變出的顏色能畫出很多的東西，請小伙伴認真的想一想變出的顏色還能畫什么？（幼兒自由討論）2、請幾名幼兒將自身編的組合target=_blankclass=infotextkey>兒歌。3、請個別幼兒完成創(chuàng)編。四、延長活動今日老師也給你們準備了很多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么？《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子；紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。教學(xué)反思：此活動是一個小伙伴特別感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們愛好說，有機會說，還能勇敢地說。這是由于老師給小伙伴創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小伙伴都有磨練的機會。而老師活動設(shè)計的思路也特別地清楚，小伙伴通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認得和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小伙伴們的想象力，察看本領(lǐng)還提高。中班4的教案篇41．學(xué)會朗誦詩歌，在熟識原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。2．感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感及察看四周事物的本領(lǐng)。教學(xué)準備：背景圖、插片：花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂音樂：《找伙伴》、配樂蜜蜂、柳樹、桃樹紙偶若干教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，試驗仿編詩歌。教學(xué)難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣1．（放《找伙伴》音樂）幼兒隨音樂自由舞蹈。問：剛才是什么音樂呀？你找到伙伴了嗎？是誰呢？2．我們找到伙伴了真愉快！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）對啦，春天來了，她也想找伙伴呀，誰是春天的伙伴呢？春天的伙伴們都藏在這張畫中呢，讓我們來找一找。二、學(xué)習(xí)理解詩歌1．你為春天找到了哪些伙伴？老師還把春天找伙伴的事編成了一首詩歌，我們來聽一聽！2．老師隨配樂有神色地朗誦一遍詩歌提問：春天的伙伴是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）3.分段欣賞。（1）師：花蝴蝶先找到誰做伙伴？我們一起來看看。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？師：我們一起學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？（2）同上學(xué)習(xí)第二、第三段。4．老師提問，幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣（1）我們小伙伴見到伙伴的時候，心情會怎樣？（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也特別愉快，那么愉快的時候會怎樣對伙伴說話呢？三、仿編活動1．（接著出示小燕子找伙伴的圖），師：看看誰又來找好伙伴？找到了誰？2．老師引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。（1）師：小伙伴們，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找伙伴，現(xiàn)在我們把小燕子找伙伴，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？問：小燕子先找了誰做伙伴??？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？哪個小伙伴能來試試看念得跟剛才那首詩歌一樣好聽，行嗎？老師矯正復(fù)述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是伙伴。（2）師：小燕子還找了誰做伙伴？它和柳樹怎么樣？它對柳樹說什么？誰來試試？老師矯正復(fù)述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說――咱們是伙伴。（3）啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來花蝴蝶，小草，小花，小燕子，桃樹，柳樹，都是誰的`伙伴呀？（4）他們會對春天說什么？做什么？桃樹，柳樹，小燕子，都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的伙伴。（5）老師率領(lǐng)孩子完整朗誦一遍。3.幼兒紡編、表演。幼兒三人一組用紙偶自由練習(xí)仿編，老師巡回傾聽引導(dǎo)，“你找誰做伙伴，對你的伙伴，該怎么說，怎么做呢？”鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給四周的伙伴聽。4.請3～5名幼兒在全班朗誦自身仿編的詩歌，老師簡評。四、延長活動：花蝴蝶，小草，小花，桃樹，柳樹，小燕子，都是春天的伙伴，青蛙、小蝌蚪、小蜻蜓也是春天的伙伴春天，有了那么多伙伴，春天變得怎樣呀？春天還有好多好多伙伴，小伙伴們，讓我們一起到教室外面去找吧?。ǚ拧墩一锇椤芬魳罚變鹤杂沙鼋淌摇＃└剑捍禾斓幕锇榛êw來了，和小草握握手她對小草說，咱們是伙伴．花蝴蝶飛走了，和小花握握手，她對小花說，咱們是伙伴．花蝴蝶，小草和小花，都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的伙伴。中班4的教案篇5活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方。2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛?；顒訙蕚洌呵榫潮?/p>