農(nóng)大林學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度

第第頁(yè)農(nóng)大林學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度農(nóng)大林學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度一、實(shí)施學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度的目的、意義為進(jìn)一步完善以人為本的學(xué)生管理與服務(wù)工作體系，構(gòu)建學(xué)院、老師和家長(zhǎng)三位一體的科學(xué)管理機(jī)制，保證學(xué)生圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，多渠道幫忙學(xué)生順利成長(zhǎng)與成才，特訂立本制度。（一）建立學(xué)院和學(xué)生家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系與溝通的有形渠道；（二）供應(yīng)家長(zhǎng)之間溝通學(xué)生教育和成才信息平臺(tái)；（三）為家長(zhǎng)和學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研活動(dòng)供應(yīng)組織保障；（四）為家長(zhǎng)參加學(xué)生教育和成才模式研究工作供應(yīng)合作平臺(tái)；（五）通報(bào)學(xué)生培養(yǎng)、就業(yè)動(dòng)向與成才信息；（六）開(kāi)展其他方面的必需工作與溝通。二、實(shí)施家長(zhǎng)聯(lián)系制度的緊要內(nèi)容（一）家庭情況的調(diào)查：新生報(bào)到當(dāng)天，召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生的家庭情形；建立家長(zhǎng)通信網(wǎng)絡(luò)；調(diào)查掌握家庭電話、住址工作單位等基本情況，保證家長(zhǎng)與學(xué)院之間溝通順暢。同時(shí)，讓學(xué)生熟識(shí)學(xué)校、學(xué)院和老師情況。（二）家長(zhǎng)通信制度：每學(xué)期末，學(xué)院將以書(shū)信的形式向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況及各種表現(xiàn)。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院工作的看法和建議，漸漸改進(jìn)學(xué)院的各項(xiàng)工作。（三）向家長(zhǎng)介紹學(xué)院的教學(xué)工作計(jì)劃和工作情況，虛心聽(tīng)取看法，不絕改進(jìn)工作。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解老師的工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)工作的看法和建議。（四）設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系信箱或開(kāi)辟其他通信渠道，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。（五）組織開(kāi)展聯(lián)合研討、信息溝通、社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生培養(yǎng)研究活動(dòng)等。三、實(shí)施家長(zhǎng)聯(lián)系制度的構(gòu)成人員（一）各班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)（二）學(xué)院工作人員1.學(xué)生工作分管領(lǐng)導(dǎo)；2.各班級(jí)輔導(dǎo)員老師；3.各班級(jí)班主任；z農(nóng)業(yè)高校林學(xué)院篇2:留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系制度留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系制度一、定期召開(kāi)留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施；二、建立留守兒童父母與孩子、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，同步教育好留守兒童。三、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求留守兒童給在外的父親（媽媽?zhuān)?xiě)一封信，匯報(bào)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。四、要求學(xué)校代理家長(zhǎng)至少每期對(duì)所監(jiān)管的留守兒童進(jìn)行一次家訪。篇3:學(xué)校老師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密搭配，形成合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，特訂立老師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。一、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生要普遍交談一次以上。家訪時(shí)要以稱(chēng)贊、鼓舞學(xué)生為主，同時(shí)向家長(zhǎng)客觀地通報(bào)、分析學(xué)生在校情況，和家長(zhǎng)一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。二、學(xué)校設(shè)立《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》。學(xué)生每天要講老師布置的作業(yè)和其他要求登記好三、對(duì)行為習(xí)慣不好、嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度差等特殊學(xué)生，老師除利用“學(xué)校與家庭聯(lián)系本”聯(lián)系外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采取電話、面談等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采取有效措施解決存在的問(wèn)題。四、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)。另外，各班級(jí)、各班可依據(jù)老師學(xué)生的需要舉辦部分家長(zhǎng)座談會(huì)。五、各班級(jí)、各班要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用他們協(xié)調(diào)家長(zhǎng)之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，并充分利用家長(zhǎng)的教育資源幫忙學(xué)校