浙江省寧波市慈溪市八年級上學期期末科學試題（原卷版）

浙江省寧波市慈溪市20202021學年八年級（上）期末科學試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。請選出每小題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1.下列對科學量的估測中，比較符合事實的是（）A.中學生步行的速度約為5km/hB.托起兩個雞蛋所用的力約為10NC.一本科學課本平放在水平桌面上，產(chǎn)生的壓強約為300PaD.一般輪船漂浮在海面上，受到的浮力約為1000N2.人工合成的立方氮化硼（BN），其硬度已超過金剛石。氮化硼中氮元素的化合價為﹣3價，則硼元素的化合價為（）A.﹣3 B.0 C.+1 D.+33.如圖甲表示天宮一號繞地球運動，如圖乙為宇航員在天一號內(nèi)實驗時的一個情景。宇航員用軟繩將小球系在鐵架臺上，軟繩處于松她狀態(tài)，則下列說法錯誤的是（）A.小球的質(zhì)量與其在地面時相等 B.小球的慣性與其在地面時相等C.小球不受任何力的作用 D.天宮一號的運動狀態(tài)不斷改變4.窗玻璃中趴著一只壁虎（如圖）。水平向右推窗，當壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）A.豎直向上 B.豎直向下C.水平向左 D.水平向右5.如圖所示，在兩張紙的中間用力向下吹氣，紙會向中間靠攏。下列現(xiàn)象具有上述現(xiàn)象所揭示的科學道理的是（）A.壁虎緊貼墻面向上爬行 B.用吸管把飲料吸進嘴里C.抽水機把水從低處抽往高處 D.大風把茅草屋頂掀翻6.現(xiàn)有質(zhì)量和體積都相同的鋁球、鐵球和銅球，已知，下列情況中不可能的是（）A.鋁球是空心的 B.鐵球是空心的C.銅球是實心的 D.三個球都是空心的7.根是植物重要營養(yǎng)器官。根能不斷地向地生長，具有固定、吸收等功能。下列關(guān)于根的描述，錯誤的是（）A.當種子萌發(fā)時，首先突破種皮向外生長形成的是根B.根能不斷伸長，是因為分生區(qū)細胞分裂使細胞數(shù)目增加C.根尖根毛區(qū)的細胞內(nèi)有大液泡，有利于根對水的吸收D.根冠位于根的最頂端，主要起保護作用8.下列各項中與小腸吸收功能無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點是（）A.小腸長約5～6米，是消化道中最長的一段B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起﹣﹣小腸絨毛C.小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅有一層上皮細胞D.小腸腔中有腸液、胰液和膽汁等多種消化液9.“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A. B. C. D.10.芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是()A.硅元素屬于金屬元素 B.硅元素的原子序數(shù)為14C.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g D.硅元素是地殼中含量最高的元素11.下列示意圖中能正確表示紙上層析實驗的是（）A. B.C. D.12.小明在“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗中，觀察到如圖所示的血液流動情況。對于該實驗，下列有關(guān)敘述正確的是A.最好選擇顏色深的部位觀察B.必須在高倍鏡下才能看到血液流動情況C.可根據(jù)血液顏色的深淺分辨動、靜脈D.圖中的三種血管中，③為靜脈13.在工業(yè)生產(chǎn)中，常用傳送帶運送工件。水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送。當工件放到傳送帶上后，其速度隨時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A.0～t2內(nèi)，工件始終受到平衡力的作用B.0～t2內(nèi)，工件始終受到向右的摩擦力C.0～t2內(nèi)，工件的重力與傳送帶對工件的支持力始終是一對平衡力D.0～t2內(nèi)，工件的重力與工件對傳送帶的壓力始終是一對相互作用力14.有時候，園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入較大綠化樹樹干（莖）的（）A.樹皮 B.韌皮部 C.木質(zhì) D.形成層15.如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點。下列敘述錯誤的是（）A.A點綠色植物不進行光合作用B.B點綠色植物開始進行光合作用C.BC段（不含B）光合作用強于呼吸作用D.光照強度大于D時光合作用不再增強16.人工肺又名氧合器、氣體交換器或體外膜肺，是一種代替人體肺排出二氧化碳，攝取氧氣，進行氣體交換的人工器官，是可以代替肺完成相應功能的生命支持系統(tǒng)（如圖）。以下分析錯誤的是（）A.隔離膜相當于肺泡壁和毛細血管壁B.血液流經(jīng)人工肺后，含氧量降低C.增加隔離膜面積能提高氣體交換效率D.隔離膜應只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過17.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物（由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物）等物質(zhì)之間的關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則下列敘述錯誤的是（）A.O2屬于① B.NaCl屬于②C.③表示含氧化合物 D.①②③④的總和即為純凈物18.如圖所示，把一根兩端開口的細玻璃管，通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個自制氣壓計從1樓帶到5樓的過程中（對瓶子采取了保溫措施），觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化，如下表所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷錯誤的是（）樓層12345管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm55.35.766.3A.往瓶內(nèi)吹氣后，瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓B.水柱高度h增大，說明大氣壓降低了C.上樓的過程中，給瓶子保溫是為了避免溫度對測量結(jié)果的影響D.水柱高度h越大，瓶內(nèi)外的氣體壓強差越大19.小強用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”，他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上，礦泉水瓶內(nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列說法錯誤的是（）A.“浮沉子”下沉時，所受重力大于它受到的浮力B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中C.“浮沉子”上浮時，小瓶內(nèi)的壓縮空氣會將內(nèi)部的水壓出D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同20.如圖所示，金屬塊A用細線懸掛在漂浮在水中的木塊B下面，靜止后木塊B露出水面的體積為V1，木塊B下表面受到水的壓強為p1，若將細線剪斷再將金屬塊A放在木塊B上面，靜止后金屬A露出水面的體積為V2，木塊B下表面受到水的壓強為p2，則下面關(guān)系式成立的是（）A.， B.，C.， D.，二、填空題（本題共7小題，每空2分，共30分）21.打網(wǎng)球已成為我國青少年喜歡的體育運動項目。如圖甲為快速飛行的網(wǎng)球遇到迎面而來的球拍時的三個瞬間，圖乙為用頻閃相機拍攝的網(wǎng)球離開球拍后在空中飛行過程的照片。(1)網(wǎng)球遇到球拍時，球和球拍都變形了，這說明_______________________________(寫兩點)。(2)球遇到球拍后的某一瞬間，網(wǎng)球的速度剛好變?yōu)榱?，則該瞬間網(wǎng)球所受的力是否平衡？_____。22.經(jīng)測定，某志愿者的剎車反應時間（即圖中“反應過程”所用時間）是0.4s，某次試驗中，他駕車以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，測得的形式距離為33m，其中反應過程中的行駛距離是___________m；在相同情況下，他邊打邊駕車時測得的行駛距離為39m，此時志愿者的剎車反應時間是___________s。由此研究可知，駕駛員駕駛時打，駕駛員的剎車反應會___________（選填“變快”、“變慢”或“不變”）。23.無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越___________。緊急情況下，應揮動逃生錘的___________（A/B）端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離。24.在一只很薄的塑料袋中裝滿水，把空氣全部排出，用細線把袋口扎緊，再使橡皮筋與細線相連。拿住橡皮筋的上端浸沒于水中，此時橡皮筋的長度_______橡皮筋原長（填大于、小于、等于）；一個粗心的同學沒有將塑料袋完全浸沒在水中，此時橡皮筋的長度_______橡皮筋原長（填大于、小于、等于）。25.如圖，菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機養(yǎng)料。（1）莖黃色、葉退化，說明菟絲子的細胞中缺少________，不能進行光合作用合成有機物。（2）菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物A莖________。菟絲子與植物A之間屬于寄生關(guān)系，這在高等植物中極為罕見。26.ECMO，是體外膜肺氧合簡稱，俗稱“人工肺”，在新冠疫情中為搶救重癥患者提供了極大的幫助。ECMO有很多器件，但核心組件就是兩個：氧合器、離心泵（如圖所示），其基本原理是先由離心泵把患者的靜脈血抽出來（心臟功能），再通過氧合器排出血液中的二氧化碳，同時吸收氧氣（肺功能），最后重新把血液輸回人體。（1）ECMO在體外建立的循環(huán)其作用相當于人體的___________（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）。（2）氧合器內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，中空的纖維內(nèi)是氣體。纖維管外是血液流動，從而實現(xiàn)氣體交換，你認為中空的纖維管需要具備哪兩大特點：___________。27.小科對19年春晚劉謙的“魔壺”表演印象深刻，經(jīng)與同學研究討論，設(shè)計出了一款魔術(shù)杯，利用學校的3D打印機打印出杯子，并給全班同學表演了“空杯來酒”魔術(shù)。魔術(shù)杯為雙層空心塑料杯，其中有P1和P2兩個肉眼不易覺察的小孔，P1位于魔術(shù)杯的內(nèi)壁底部。P2位于魔術(shù)杯的外壁上側(cè)部，其俯視圖、截面圖和側(cè)面圖及實物圖分別如下。使用步驟如下：a.向杯中緩緩倒入適量酒水，酒水水位不要超過P2點；b.用手指摁住魔術(shù)杯邁上的P2孔，并將杯中酒水全部倒出；c.松開把住P2孔的手指，把魔術(shù)杯放在桌上，五秒后拿起杯子，發(fā)現(xiàn)剛剛已經(jīng)被倒空的杯子中又會有半杯酒水，產(chǎn)生了“空杯來酒”的效果。請你分析并回答：（1）在步驟b中水什么沒有從空心層中流出？___________；（2）在步驟c中，水從空心層流入杯子所應用的原理與下列哪一項相同？___________（選填字母代號）A．船閘B．注射器C．抽水機三、實驗探究題（本題共3小題，每空2分，共20分）28.為了探究靜摩擦力作用相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實小組設(shè)計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上，后來經(jīng)過討論，改進了實驗裝置，如圖（乙）所示。（1）在圖乙中，在B下面放細圓木條的目的是___________，使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不計；（2）在圖乙中，彈簧測力計___________（選填“C”或“D”）測的是B對A的靜摩擦力的大?。唬?）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，使A、B保持相對靜止，然后讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)，經(jīng)多次實驗，若發(fā)現(xiàn)___________，則說明靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。29.如圖所示，溢水杯中裝的是水，彈簧測力計下掛著某種物質(zhì)制成的實心物體，物體吸水忽略不計。如圖A、B、C、D、E是小科探究阿基米德原理的五個實驗步驟。（1）請根據(jù)實際情況，將ABCDE各實驗步驟按正確的順序進行排列___________；（2）假設(shè)步驟D中小桶內(nèi)盛放的是物體完全浸沒在水中時溢水杯內(nèi)溢出的水，那么圖A和圖D中彈簧測力計讀數(shù)之差應為___________；（3）在實驗操作中如果出現(xiàn)了下列情況，則會影響實驗結(jié)論得出的有___________；（選填字母代號）A．彈簧測力計未調(diào)零B．A中小桶內(nèi)有少量積水C．B中溢水杯中的水位低于溢水口（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計算出該物質(zhì)的密度為___________。為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況，小科將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進行了實驗。30.小科取A瓶。按圖乙連接裝置后，打開閥門并取掉淘斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是___________。31.乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是___________。32.小科同時利用B瓶也做了同樣實驗，其作用是___________。四、解答題（本題共4小題，其中第31、33小題各6分，第32小題8分，第34小10分，共30分）33.硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的化肥，它含有植物生長所必需的氮元素，請回答：（1）不同作物缺少不同的無機鹽，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下列哪一種癥狀是由于植物缺乏氮元素造成的？___________。（選填字母代號）A．大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃B．向日葵桿細莖弱，易倒伏C．油菜只開花不結(jié)果D．玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色（2）硝酸銨（NH4NO3）分子中氮原子、氫原子與氧原子的個數(shù)比為___________。（3）40kg硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量為___________。34.如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①代表生理過程，a、b分別代表一種氣體。據(jù)圖回答：（1）水、無機鹽、葡萄糖和膳食纖維中不能通過①過程進入循環(huán)系統(tǒng)的是________。營養(yǎng)物質(zhì)進入血液后，