《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》教學設計2

第26課中華人民共和國成立和社會主義革命教學目標1、能夠從人類歷史發(fā)展的角度認識中華人民共和國成立的意義。能夠概括新中國為鞏固政權(quán)而進行政治、外交、經(jīng)濟等各方面措施。能夠運用相關(guān)史料，從新中國的國際和國內(nèi)環(huán)境分析各項措施的必要性和對新中國的意義。3、通過對新中國成立及的民主政治建設的學習，學會用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學生追求民主的科學精神和為國家民主制度建設而努力的歷史責任感。教學重點、難點重點：人民政權(quán)鞏固措施，獨立自主的和平外交，社會主義基本制度的建立。難點：新中國為向社會主義過渡所作出的努力。

教學方法講授法，多媒體教學法，問題教學法教學設計教學過程設計意圖教學過程

導入新課：概念導入，中國現(xiàn)代史的含義和時間段介紹本課學習是過渡階段，主要有兩大內(nèi)容，中華人民共和國成立和社會主義革命。閱讀教材找到政協(xié)會議召開的時間、代表、地點、內(nèi)容。教師重點講解政協(xié)會議代表的廣泛性和《共同綱領(lǐng)》的性質(zhì)。播放開國大典實錄視頻討論新中國成立的意義教師過渡：新中國成立了，舉國歡慶的同時，人民也深深的苦惱，我們面對的是一個什么樣的國家呢？迅速瀏覽教材找到新中國面臨的問題和解決的措施4、1949-1952鞏固階段①經(jīng)濟領(lǐng)域補充以下圖片②軍事領(lǐng)域播放抗美援朝視頻史料，學生通過視頻可以知道抗美援朝始末。設問：有人說抗美援朝是個錯誤的決定，因為它錯過了解放臺灣的時機，你怎么看？③外交方面，此部分只講授建國初的三大外交方針，屬于概念教學，教師講授為主。設問：為什么要“一邊倒”？引導學生思考當時的國際背景，把政策放到當時的環(huán)境中去思考，理解此政策的必要性。④民主政治，此部分需要學生將前一目的知識進行延伸，有一定難度，教師加以引導，得出法制建設和民主制度兩方面的成就。教師總結(jié)：經(jīng)過兩年多的努力，新中國的經(jīng)濟得到了恢復，全國大部分地區(qū)解放，政局穩(wěn)定，民主政治初步確立，國際地位有所提高，接下來我們的任務便是向社會主義過渡。5、1956-1956社會主義制度的建立此部分概念較多，以教師講授為主，突出強調(diào)在對資本主義工商業(yè)改造過程中，中共的創(chuàng)造性政策和人民對于三大改造的熱情支持。民主政治的發(fā)展和向步入世界外交此部分包括和平共處五項原則的提出，日內(nèi)瓦會議，萬隆會議教師補充會議上周恩來總理的外交智慧，學生深刻體會新中國面臨的嚴峻國際形勢和中國人民不屈不撓的斗爭精神及外交智慧。小結(jié)：概括本節(jié)課的基本內(nèi)容，尤其是時間段的劃分和階段特征總結(jié)導入，帶入情境時空概念的運用提高學生閱讀能力創(chuàng)設情境，感悟新中國成立的意義培養(yǎng)學生概況能力圖片