廣東省廣州市白云區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

廣東省廣州市白云區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、聽(tīng)力部分（6分）聽(tīng)力部分。1．選詞填空（填字母序號(hào)）。①A.生長(zhǎng)B.成熟C.開(kāi)一次花D.結(jié)一次果土地神告訴孫悟空，這寶貝樹(shù)三千年，過(guò)三千年才，再過(guò)三千年才，而且只結(jié)三十個(gè)果子。②A(yíng).愁眉苦臉B.怒氣沖沖C.心平氣和D.興高采烈童子們慌忙跑到園子里去數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了四個(gè)果子，就地來(lái)找唐僧。2．判斷對(duì)錯(cuò)。①《西游記》原著的作者是吳承恩。②唐僧師徒四人一共偷吃了四個(gè)人參果。二、積累與運(yùn)用（28分）3．讀句子，根據(jù)要求完成練習(xí)。田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬，孫臏經(jīng)過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)大家的馬jiǎolì相差不多，而且都能分為上、中、下三等。于是，他①____地對(duì)田忌說(shuō)，一定能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，雙方②____，觀(guān)眾們也xìngzhìbóbó地猜測(cè)著比賽結(jié)果。（1）根據(jù)拼音，在橫線(xiàn)上規(guī)范、端正地書(shū)寫(xiě)漢字。（2）下列哪一項(xiàng)填入①處最正確？（）A．心知肚明 B．胸有成竹 C．急中生智 D．計(jì)上心來(lái)（3）下列哪一項(xiàng)填入②處最正確？（）A．摩拳擦掌 B．磨拳擦掌 C．摩拳擦拳 D．磨拳察掌4．下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)。（1）A．水寨（zài） B．胸膛（táng）C．踉蹌（qiàng） D．鐫（juān）刻（2）A．幔（màn）子 B．倭（wěi）瓜C．頃（qǐng）刻 D．猿（yuán）猴（3）A．輕蔑（mèi） B．瞄準(zhǔn)（miáo）C．榮譽(yù)（yù） D．引薦（jiàn）（4）A．夸耀（yào） B．撕開(kāi)（sī）C．咧嘴（liě） D．發(fā)怔（zhēng）5．“青春作伴好還鄉(xiāng)”中對(duì)“青春”的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．春光 B．青年 C．春色 D．春天6．下列加點(diǎn)字詞意思有誤的一項(xiàng)是（）A．甚聰惠（同“慧”，聰明） B．乃呼兒出（于是）C．篩一碗酒（喝） D．楚人有鬻盾與矛者（賣(mài)）7．以下表達(dá)了詩(shī)人陸游渴望宋朝能盡快收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的詩(shī)句是（）A．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。B．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。D．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．金文是鑄刻在銅器上的文字，字的線(xiàn)條粗壯，主要在商周時(shí)期使用。B．“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！痹摼渥拥睦首x節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的。C．《童年的發(fā)現(xiàn)》中的“我”用調(diào)侃的語(yǔ)言安慰自己，令人忍俊不禁。D．《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類(lèi)似的人。9．按要求寫(xiě)句子。（1）曹小三哪里看得出來(lái)？（給句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變）（2）照樣子，體會(huì)人物的內(nèi)心，選擇以下一種情景寫(xiě)一寫(xiě)。例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他裝過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”①收到兒童節(jié)的禮物②期待落空③得到爸爸的表?yè)P(yáng)10．快樂(lè)讀書(shū)吧。（1）學(xué)了課文《草船借箭》，我喜歡上了寫(xiě)的《三國(guó)演義》，知道了書(shū)中關(guān)于“桃園三結(jié)義”“”等精彩故事。（2）以下名著與文中人物搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。A．劉備——《三國(guó)演義》 B．巨靈神——《西游記》C．劉姥姥——《紅樓夢(mèng)》 D．趙子龍——《水滸傳》三、閱讀與鑒賞（32分）閱讀課內(nèi)文段，完成后面的練習(xí)。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我能知道你的意思！你是為了那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。11．選詞填空，并回答問(wèn)題。作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的和（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)，最后寫(xiě)出他不得斷氣的真正原因是：。12．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！眹?yán)監(jiān)生的這個(gè)樣子可以用____來(lái)形容。A．怒目圓睜 B．無(wú)可奈何 C．心直口快 D．大發(fā)雷霆13．讀“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，伸著兩個(gè)指頭?！边@段文字，以下形容不貼切的一個(gè)成語(yǔ)是__________。A．病入膏肓 B．絕處逢生 C．無(wú)可救藥 D．氣若游絲14．嚴(yán)監(jiān)生是怎樣的一個(gè)人？如果此刻你就站在他的床前，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？閱讀以下文段，完成后面的練習(xí)。秋雨作者：張愛(ài)玲①雨，像銀灰色粘濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)。②天____的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝（bāobō）落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂(yōu)郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，含著滿(mǎn)眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下。③雨____地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的____的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血（xuèxiě）的顏色，和墻下____的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蛤?。╩ámò），在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底15．選出括號(hào)里正確的拼音。16．下列“ABB式結(jié)構(gòu)”的詞語(yǔ)依據(jù)短文順序依次填（填字母序號(hào)）。A.靜悄悄B.綠油油C.暗沉沉D.淅瀝瀝17．讀短文第①自然段，以下理解不正確的一項(xiàng)是（）A．雨落到了蛛絲上。 B．雨很小，又細(xì)又密。C．這雨是秋天的雨。 D．秋雨給人帶來(lái)輕柔的感覺(jué)。18．對(duì)第②自然段劃線(xiàn)句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．秋天，石榴、桑樹(shù)、葡萄藤的葉子開(kāi)始枯萎了。B．雖然石榴、桑樹(shù)、葡萄藤還是綠色的，但顯示出蕭條的感覺(jué)。C．雖是秋天，石榴、桑樹(shù)、葡萄藤依然保持著綠油油的顏色。D．秋天，石榴、桑樹(shù)、葡萄藤的葉子都已經(jīng)變?yōu)椴幻髌G的綠色了。19．在秋雨的籠罩下，作者的主要感受是（）（提取文中關(guān)鍵詞）。A．沉悶 B．輕松 C．憂(yōu)愁 D．開(kāi)心閱讀以下文段，完成后面的練習(xí)。品味漢字文化①挾帶著刀耕火種的淬（cuì）煉與遠(yuǎn)古罡（gāng）風(fēng)走來(lái)的漢字這些精靈會(huì)沖你眨眼睛，給你講故事，甚至能洞察你的心扉，它們會(huì)善意地走過(guò)來(lái)，給你一個(gè)醍醐（tíhú）漢字，真是個(gè)神奇的東西。②“人”，一撇一捺，簡(jiǎn)單至極。有人說(shuō)，體現(xiàn)著陽(yáng)剛之氣；一捺代表女人，就是相互支撐，相互依存。試想一下：有誰(shuí)能夠離開(kāi)了別人的支撐而獨(dú)存于世的呢？什么是支撐？支撐就是攙扶，就是奉獻(xiàn)。只有這樣，人才成為真正的“人”，“人”字好寫(xiě)卻難做。③“信”，“人”“言”為信。大丈夫一言既出，駟馬難追（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲語(yǔ)?！靶拧笔俏覈?guó)自古至今精神文明的主要內(nèi)容之一，是品行端正的重要標(biāo)志?！靶拧边€有一個(gè)深層意思，即信仰。信仰，是意志品質(zhì)的原動(dòng)力。一旦選擇了終身不渝的信仰，他就會(huì)勵(lì)精圖治④漢字是中華文化的根，充滿(mǎn)靈性，很有意味。她____記載著人的思想和語(yǔ)言，讓我們認(rèn)識(shí)自己，升華自己。20．在第④自然段橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。她記載著人的思想和語(yǔ)言，蘊(yùn)含著許多人生的哲理與警示。21．關(guān)于漢字的作用，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是____。A．用于記錄B．用于傳承文化C．用于學(xué)習(xí) D．僅在國(guó)內(nèi)使用22．讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，完成練習(xí)。劃線(xiàn)句子中“精靈”指的是，這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，表達(dá)了“漢字是個(gè)的東西”的感慨。23．判斷對(duì)錯(cuò)。A.從字的結(jié)構(gòu)看，“人”字的一撇一捺代表相互支撐與依存。B.“信”，是“人”與“言”的結(jié)合，意味著做人要言而有信。24．讀了此文，你對(duì)漢字文化有了什么新的認(rèn)識(shí)？四、梳理與探究（4分）25．周末你和爸爸去酒店用餐，看到酒店大堂掛著一幅書(shū)法作品，你脫口而出：來(lái)云似客。爸爸聽(tīng)了大笑起來(lái)。請(qǐng)你將下面的成語(yǔ)按現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣工整的寫(xiě)在下面的田字格中。五、習(xí)作（30分）26．習(xí)作。親愛(ài)的同學(xué)，本學(xué)期，你一定有很多感受和收獲吧！這次習(xí)作就請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)自己的收獲，也可以寫(xiě)自己參加某一項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程和體會(huì)等。做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息。

答案解析部分【答案】1．C；D；B；B2．正確；錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。1．①結(jié)合《西游記》內(nèi)容可知，土地神告訴孫悟空，這寶貝樹(shù)三千年開(kāi)一次花，過(guò)三千年才結(jié)一次果，再過(guò)三千年才成熟，而且只結(jié)三十個(gè)果子。

②怒氣沖沖：盛怒的樣子。

故答案為：C、D、B、B2．①《西游記》原著的作者是吳承恩。說(shuō)法正確。②結(jié)合《西游記》內(nèi)容：師徒四人來(lái)到萬(wàn)壽山五莊觀(guān)，想在此借宿。道童請(qǐng)他們住下，并遵他們師父元始天尊的交待，摘了人參果招待唐僧?？商粕?jiàn)人參果像剛出生的嬰兒，不敢吃。八戒央求悟空偷仙果來(lái)嘗。，孫悟空便偷了金擊子跑到后園去摘人參果，打落一個(gè)轉(zhuǎn)入土中。土地公公告訴他，人參果遇金則落，遇土則入，打它要用綢子接。悟空打了三個(gè)給八戒和沙和尚三人分吃了。被道童知道后大罵，悟空一怒之下打毀人參果樹(shù)?？芍f(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：正確、錯(cuò)誤3．【答案】（1）腳力；興致勃勃（2）B（3）A【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】（1）“腳力”不要寫(xiě)成“角力”；“興致勃勃”不要寫(xiě)成“興致博博”。

（2）心知肚明：心里明白但不說(shuō)破，形容心中有數(shù)。

胸有成竹：畫(huà)竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。

急中生智：在情況緊急時(shí)或在危急中突然想出應(yīng)付的方法。

計(jì)上心來(lái)：心里突然有了計(jì)策。

根據(jù)文中“按照他的主意辦，一定能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽”可知，孫臏對(duì)贏(yíng)得比賽很有把握，故選B。

（3）摩拳擦掌：雙手相互摩擦。形容戰(zhàn)斗或行動(dòng)前情緒高昂、躍躍欲試的樣子。故答案為：（1）腳力、興致勃勃；(2)B；(3)A?！军c(diǎn)評(píng)】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選字詞填空?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)是低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。4．【答案】（1）A（2）B（3）A（4）D【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】（1）A、有誤?！彼钡摹闭睉?yīng)讀”zhài”。

B、C、D正確。

(2)A、C、D正確。

B、有誤?！辟凉稀钡摹辟痢睉?yīng)讀”wō”。

(3)A、有誤?！陛p蔑”的”蔑”應(yīng)讀”miè”。

B、C、D正確。

(4)A、B、C正確。

D、有誤?！鞍l(fā)怔”的”怔”應(yīng)讀”zhèng”。故答案為：(1)A；(2)B；(3)A；(4)D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】”青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：春天、春光、春色。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，”篩一碗酒”是指倒一碗酒。”篩”實(shí)際上是倒酒的意思，即把酒倒入碗中。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯【解析】【分析】A、“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！背鲎酝醪g的《從軍行》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊關(guān)戰(zhàn)士的同情和向往建功立業(yè)的心情。

B、“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！背鲎躁懹蔚摹肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》，表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

C、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”出自王之渙的《涼州詞》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戊邊戰(zhàn)士的同情。

D、“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！背鲎愿哌m的《別董大》，表達(dá)了詩(shī)人的依依惜別之情。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌詞句理解。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)句整體進(jìn)行分析解釋。8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，這個(gè)斷句是正確的。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)、課文理解和文言斷句。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。平時(shí)要多讀書(shū)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）曹小三看不出來(lái)。（2）期待落空：聽(tīng)到媽媽說(shuō)這次中秋節(jié)不能回老家時(shí)，小飛臉上露出失望的神情，他垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟霠敔敽湍棠贪。『孟牖乩霞野?！”【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】（1）考查句子的改寫(xiě)。去掉“哪里”，把”得”改為”不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。如：曹小三看不出來(lái)。

（2）考查句子的仿寫(xiě)。注意例句中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)。如：期待落空：聽(tīng)到媽媽說(shuō)這次中秋節(jié)不能回老家時(shí)，小飛臉上露出失望的神情，他垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)液孟霠敔敽湍棠贪?！好想回老家啊！”故答案為：?）曹小三看不出來(lái)；（2）期待落空：聽(tīng)到媽媽說(shuō)這次中秋節(jié)不能回老家時(shí)，小飛臉上露出失望的神情，他垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)液孟霠敔敽湍棠贪?！好想回老家啊！”【點(diǎn)評(píng)】本題考查句式轉(zhuǎn)換、句子的仿寫(xiě)。作答時(shí)要注意例句的句式、寫(xiě)法等特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題目，目的在促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。10．【答案】（1）羅貫中；三顧茅廬（2）D【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】(1)《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。書(shū)中的故事有”三顧茅廬””舌戰(zhàn)群儒”等。

(2)A、B、C名著與文中人物搭配恰當(dāng)。

D、名著與文中人物搭配不當(dāng)，趙子龍是《三國(guó)演義》中的人物。

故答案為：（1）羅貫中；三顧茅廬；(2)D

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品、經(jīng)典名著。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)?！敬鸢浮?1．動(dòng)作；神態(tài)；兩莖燈草12．A13．B14．他是一個(gè)非常吝嗇的人。如果此時(shí)我站在他床前，我想說(shuō)：做人不能太吝嗇，財(cái)富生不帶來(lái)，死不帶去。你可以用這些財(cái)富做善事，接濟(jì)老百姓，這樣你才能走的得安心些。【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．通過(guò)閱讀可知，”還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭””他就把頭搖了兩三搖””把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了””把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)”是動(dòng)作描寫(xiě)；”他把兩眼睜的的溜圓”是神態(tài)描寫(xiě)。通過(guò)閱讀全文可知，最后是趙氏滅掉一根燈草后，嚴(yán)監(jiān)生才斷氣，所以他不得斷氣的真正原因是：點(diǎn)了兩莖煙草。

故答案為：動(dòng)作、神態(tài)、兩莖燈草12．A、怒目圓睜：形容因憤怒而瞪大了眼睛。

B、無(wú)可奈何：指沒(méi)有什么辦法。

C、心直口快：指性格直爽，有什么說(shuō)什么。

D、大發(fā)雷霆：指非常憤怒。結(jié)合所給情景。

故答案為：A13．通過(guò)閱讀可知，畫(huà)線(xiàn)句子描寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情形。從”喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣”可知，此時(shí)他已氣若游絲、病入膏肓、無(wú)可救藥了。不能用”絕處逢生”形容，”絕處逢生”的意思是在走投無(wú)路的情況下，又得到了出路。

故答案為：B14．結(jié)合閱讀可知，嚴(yán)監(jiān)生臨死前因點(diǎn)了兩莖燈草而不合眼，最后滅掉一莖燈草后才心離去，是一個(gè)吝嗇鬼形象。據(jù)此從他”吝嗇”的特點(diǎn)方面回答。

故答案為：他是一個(gè)非常吝嗇的人。如果此時(shí)我站在他床前，我想說(shuō)：做人不能太吝嗇，財(cái)富生不帶來(lái)，死不帶去。你可以用這些財(cái)富做善事，接濟(jì)老百姓，這樣你才能走的得安心些?！敬鸢浮?5．bō；xiě；má16．C；A；D；B17．A18．C19．A【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。15．"剝"是多音字，當(dāng)去掉外面的皮或其他東西之意時(shí)，讀音是"bāo"，當(dāng)脫落之意時(shí)，讀音是"bō"，文中讀音選"bō"?！把庇袃蓚€(gè)讀音，即"xiě"和"xuè"，這兩個(gè)讀音的意思是一樣的，只不過(guò)"血"在書(shū)面語(yǔ)和詞組中一般讀"xuè"，如血?dú)?、血管、鮮血等等；而在口語(yǔ)、單個(gè)字或后邊跟疊音詞時(shí)往往讀"xiě"，如血淋淋、血糊糊，文中應(yīng)讀"xiě"。"蟆"是多音字，當(dāng)小蚊之意時(shí)，讀音是"mò"在"癩蝦蟆"一詞中讀音是"má"。

故答案為：bō、xiě、má16．根據(jù)"那堆在天上的灰白色的云片"分析可知：天暗沉沉的。

根據(jù)"雨下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的聲音"中"細(xì)細(xì)的"分析可知：雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。

根據(jù)"豬血的顏色，和墻下的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照"分析可知：桂葉應(yīng)該是綠油油。

故答案為：C、A、D、B17．A、有誤。

B、C、D根據(jù)第①自然段中"蛛絲、輕柔的網(wǎng)"分析可知：這雨是秋天的雨，雨很小，又細(xì)又密，給人帶來(lái)輕柔的感覺(jué)。

故答案為：A18．A、B、D正確。

C、有誤。第②自然段劃線(xiàn)句子中”瑟縮不寧””回憶著光榮的過(guò)去”分析可知雖然石榴、桑樹(shù)、葡萄藤還是綠色的，但它們開(kāi)始枯萎了，葉子都已經(jīng)變?yōu)椴幻髌G的綠色了，顯示出蕭條的感覺(jué)。

故答案為：C19．A、符合題意。根據(jù)”灰色的癩蛤蟆在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿(mǎn)愉快的生氣的東西”分析可知：在秋雨的籠罩下，作者的主要感受是沉悶。

B、C、D不符合題意。

故答案為：A【答案】20．不僅；還21．D22．漢字；擬人；神奇23．正確；正確24．漢字“挾帶著刀耕火種的淬煉與遠(yuǎn)古罡風(fēng)走來(lái)”，非常珍貴。【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。20．考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合句子之間的關(guān)系理解，通過(guò)閱讀可知，句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，因此可用”不僅……還”連接。

故答案為：不僅、還21．聯(lián)系上下文理解，從”她不僅記載著人的思想和語(yǔ)言，還蘊(yùn)含著許多人生的哲理與警示”可知漢字的作用有用于記錄、用于傳承文化、用于學(xué)習(xí)。

故答案為：D22．結(jié)合內(nèi)容理解，從”這些精靈會(huì)沖你眨眼睛，給你講故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近懸崖邊的時(shí)候，它們會(huì)善意地走過(guò)來(lái)，給你個(gè)醍醐灌頂?shù)囊?guī)勸”可知，”精靈”指的是”漢字”，句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了漢字是個(gè)神奇的東西。

故答案為：漢字、擬人、神奇23．聯(lián)系”從字的結(jié)構(gòu)看，就是相互支撐，相互依存。”可知，A正確。根據(jù)”'信'，'人"言'為信。大丈夫一言既出，駟馬難追，說(shuō)出的話(huà)一諾千金?？鬃佑?與朋友交而不信乎'的箴言。老子有'信言不美，美言不信'的哲語(yǔ)”可知，B正確。

故答案為：正確、正確24．”挾帶著刀耕火種的淬(cuì）煉與遠(yuǎn)古罡（gāng）風(fēng)走來(lái)的漢字，每一粒都是珍貴的藝術(shù)品”可知，漢字”挾帶著刀耕火種的淬煉與遠(yuǎn)古罡風(fēng)走來(lái)”，非常珍貴。

故答案為：漢字”挾帶著刀耕火種的淬煉與遠(yuǎn)古罡風(fēng)走來(lái)”，非常珍貴。25．【答案】客似云來(lái)【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】書(shū)法作品應(yīng)從右往左讀，客似云來(lái)：比喻客人像云一樣來(lái)得絡(luò)繹不絕，生意非常興旺。故答案為：客似云來(lái)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢字的書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的書(shū)法作品，