中班健康教案小雜糧

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篇一：中班幼兒健康教案

中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》

【設(shè)計意圖】

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，

在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能

力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計

了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生

的習(xí)慣有所提升。

【活動目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動過程】

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一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎

樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上

全是泥。）

2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因為

小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

【教師小結(jié)】

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)

菌，對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，

保護(hù)我們的皮膚。

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四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水一再搓一搓一沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼兒園中班健康活動教案：安全標(biāo)志作用大、活動目標(biāo):

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守

交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己

又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3、自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手

制作的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止

觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

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3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步

行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動過程：

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事

鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，

在什么地方見過的，它們表示什么意思？

(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是

什么意思？

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2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安

全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這

些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，

一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集

體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)

就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼

兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地

方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作

用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延伸:

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幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，

并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

幼兒園大班科學(xué)教育活動：《沉浮》

孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石

子、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的

探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計了

此活動一一《沉浮》。

活動目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索

精神；

3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實驗，培養(yǎng)合作能力。

活動準(zhǔn)備

人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸

盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（見附圖）、鉛筆；盛水的水盆

若干個，積木塊若干，塑料插片若干。

活動過程

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一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動過程

（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會發(fā)

現(xiàn)什么現(xiàn)象？

1.幼兒嘗試。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，

我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這

些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

（二）教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在

水面上？”

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。

2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（捏成帶邊的薄片狀），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

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（三）教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水

底？

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料

和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥

丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

（四）教師提出嘗試問題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和

積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，

沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

教師實驗演示，驗證答案。

活動延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來

繼續(xù)進(jìn)行嘗試。

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大班語言《我要做小學(xué)生了》教案與反思

活動意圖：

孩子馬上要升小學(xué)了，對小學(xué)充滿了向往和好奇，我們有

必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開展了《我要做小

學(xué)生了》這一綜合活動，活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，

引起孩子對小學(xué)生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼小

銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理

上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一

步對其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

活動準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

2、年歷一本。

活動過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

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提問：認(rèn)識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀?你是怎

么知道的？

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感

覺？

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么？

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)

念？

3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1)體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)？

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(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生？

反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較

真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也

許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒

積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理

上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們

的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，

而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、

坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)

的生活非常有利。

此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多

需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一

種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，

通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，

同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

中班社會活動教案大全怎樣過馬路

篇二：中班健康教案

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中班健康教案：食物的營養(yǎng)

執(zhí)教：周燕燕

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各

方面不同的需要。

2、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

活動準(zhǔn)備：

1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大

類食品。

2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或

吃得過多等……活動過程：

1、教師講故事引出主題

T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的

故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫

小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和

飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃,

總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃

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又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不

良。

T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊？營養(yǎng)不良

啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏

在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個

子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。

2、請幼兒思考并回答問題

(1)為什么要好好吃飯？

T：那我們大家要不要好好吃飯??？為什么要好好吃飯？

S：因為不好好吃坂，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體

會不長肉，還會生病。

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯？

T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃

飯時要細(xì)嚼慢咽。3、教師出示五大類食品的自制教具，請幼

兒辨認(rèn)各是什么？說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣？然后

教師分類講解各種食物的特點和作用。

(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、

面條等。T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊？

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T：對啊，米坂是用米來做成的，它含有很多很多熱量，

是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們

都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯，那我們現(xiàn)在看這是

什么啊？

S：雞蛋、肉、魚。

T：對啊，它們是還是很好吃??？它們不僅好吃，而且還有

很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營

養(yǎng)的食物。

(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬

菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼

睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。

(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，

也有不同的需要。T：我們要不要多吃蔬菜？

T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果

紅不紅??？

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T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因為水果和蔬

菜一起可以保護(hù)我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些

水果？

T：對，水果也是有營養(yǎng)的食品。

(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。

T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊？

T：老師想啊她一定喜歡，因為她的皮膚白白的，就像"白

雪公主"一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋

友，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得

健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物。

4、通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物。

T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食

T：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們

一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。

T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，

小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物,

好不好？

中班健康：鞋帶蝴蝶結(jié)

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執(zhí)教：崔益梅

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

2.培養(yǎng)基本的生活自理能力，感受自我服務(wù)的快樂。

3.不怕困難，愿意嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。

活動準(zhǔn)備：

1.教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。

2.幼兒鞋帶人手1根。

3.幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結(jié)》。

活動過程：

（一）教師講述故事，引起幼兒興趣。

教師：爸爸給小強買了一雙很酷的運動鞋，鞋子上還系著

好看的“蝴蝶結(jié)”呢！小強說“這下我可以跑得更快了，腳更

有力了?！钡诙欤姶┲@雙鞋去踢球了，可踢著踢著，

“蝴蝶結(jié)”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只

鞋。

（二）討論鞋帶松散了帶來的不便和危險。

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1.教師：鞋帶散了，如果自己不會系鞋帶會怎樣？

2.教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會松或掉下來，活動不方

便，如果不小心踩到鞋帶還會跌跤，所以要及時系好鞋帶。如

果自己不會系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會給別人添麻煩，

也浪費自己活動的時間。

（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。

1.教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。

教師：兩個好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉

手。

2.教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。

教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對手

槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。

（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導(dǎo)幼兒練

習(xí)系鞋帶。

中班健康教案：預(yù)防傳染病

執(zhí)教：周燕燕

活動目標(biāo):

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1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。

活動準(zhǔn)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今天老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起

分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小

問題呢？

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪

咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

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教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去

揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一

種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得

紅眼病呢？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，

用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別

人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院

治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們

還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著

傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

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中班健康教案小雜糧

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人

多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們

還要注意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

篇三：中班健康教案

第十九周

第一節(jié)

中班健康：故事一病菌來了

【活動目標(biāo)】

1、初步了解病菌會傳播疾病。

2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測故事情節(jié)。

3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題。

【活動準(zhǔn)備】

1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電

子書第2-9頁）。

2、發(fā)霉的面包。

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【活動過程】

1、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的

理解。

2、與幼兒討論：

（1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？（病菌會使我

們生病。）

（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌

的。）

3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉

行一個秘密會議，然后講述親子故事《病菌來了》

夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”，各種病

菌紛紛到達(dá)會場。

戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個

時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子

了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推

測故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：

“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲

在他的手上。當(dāng)他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起

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中班健康教案小雜糧

跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大

破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成

功！”

接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！

只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊

說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜

猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒

了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為

他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對著女孩，我們就

像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我

們干得怎么樣？”

病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？

這時候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：

“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會保存食物，

我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了?！?/p>

各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什

么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計。

（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會怎么做。）拉拉說：

“我們要讓更多的人

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中班健康教案小雜糧

拉肚子?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人

生病?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生。”

病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進(jìn)行吧!

地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊伍一

起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心??！

4、向幼兒提問：

（1）病菌王國在舉行什么會議？（霸占地球大會）

（2）人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣？（拉肚子）

（3）你會用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

（4）人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和

嗓子疼）

（5）你會用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

（6）病菌生生怎樣使人生?。浚ㄋ鼤阍谑澄锢?，人類

吃了這些食物就會生?。?/p>

（7）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）

（8）病菌有什么計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞

衛(wèi)生）

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中班健康教案小雜糧

(9)你認(rèn)為他們的計劃會成功嗎？為什么？(自由回答)

5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，

老師可作旁白。

6、活動評價。

(1)能理解故事內(nèi)容，初步了解病菌會傳播疾病。

(1)能推測故事情節(jié)。

(1)能比較清楚地回答問題。

7、活動建議：

在區(qū)域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，

幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。

第二節(jié)

中班健康：小小醫(yī)生(角色游戲)

【活動目標(biāo)】

1、知道生病要及時去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的

好辦法。

2、通過看錄像、開展談話、交流活動，了解醫(yī)生的工作

情景。

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3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗，消除看

病的恐懼感。

4、認(rèn)識文字：醫(yī)生。

【活動準(zhǔn)備】

醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。

【活動過程】

一、觀看錄像。

師：這是誰？你在哪里見過他們？他們在干什么？（出示

文字：醫(yī)生）

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，了解為什么要去醫(yī)

院？師：人們在什么時候去醫(yī)院？

小朋友去醫(yī)院要做什么？

小朋友為什么要去打針、吃藥？

你們害怕打針、吃藥嗎？

教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你

看一看。你

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中班健康教案小雜糧

身體有什么地方不舒服。然后，醫(yī)生會給你開藥或讓你打

針。這樣你的身體才會健康。

三、角色游戲。

師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。

師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪

里不舒服？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。

詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時吃

藥。有意識地表揚哪些勇敢的孩子。

小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生為他人看病。

篇四：中班健康活動教案

中班健康活動教案

活動名稱：好玩的雪碧瓶

活動目標(biāo)：

1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)

聽信號走和跑的能力。

2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛

能，體驗成功的快樂。

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3.通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

活動準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚?；顒?/p>

過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)

聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去

玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅

燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，

記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2.幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒

1.隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我

們一起

跟著音樂來做做運動，好嗎？

2.放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編

各種動作。

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三、引導(dǎo)探索

1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀,

小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎

自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩

起來吧。

2.幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小

伙伴一起合作游戲。

3.重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

（1）.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來

試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵.師：請小朋友