Module 4 Unit 10 Great inventions （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊

Module4Unit10Greatinventions（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Module4Unit10"Greatinventions"（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊

本節(jié)課選自教材Module4Unit10"Greatinventions"，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)關(guān)于偉大發(fā)明的歷史和背景，例如：輪子、電燈、電話、電視、電腦和互聯(lián)網(wǎng)等。

2.掌握相關(guān)詞匯：wheel,lightbulb,telephone,TV,computer,internet等。

3.學(xué)習(xí)一般過去時的動詞過去式，如：invented,discovered等。

4.通過閱讀課文，理解偉大發(fā)明對人類生活的影響和改變。

5.練習(xí)聽、說、讀、寫等語言技能，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)偉大發(fā)明的歷史，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)明對人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對科技成就的欣賞和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考科技發(fā)明背后的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，提高學(xué)生主動獲取知識、運(yùn)用知識解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡單的英語句型和詞匯進(jìn)行交流。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但閱讀理解能力和語言表達(dá)能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對新事物充滿好奇心，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動。但部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時可能缺乏有效的溝通和協(xié)作能力，需要在課堂上加以引導(dǎo)。

此外，學(xué)生對科技發(fā)明有一定了解，但對其背后的歷史背景和影響可能不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們了解科技發(fā)明對人類生活的影響，從而提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)相結(jié)合，有助于提高他們的英語素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備滬教牛津版英語五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)科技發(fā)明的圖片、視頻資料，以及英語聽力材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及用于課堂互動的小獎品。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流與合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于科技發(fā)明改變?nèi)祟惿畹亩桃曨l，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“你們知道視頻中展示了哪些偉大發(fā)明？這些發(fā)明對我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“Greatinventions”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的圖片和課文，介紹每個偉大發(fā)明的基本信息和影響。

-使用PPT呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-教師通過板書展示一般過去時的動詞過去式，解釋其用法。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)使用這些動詞過去式描述科技發(fā)明的歷史。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個科技發(fā)明，用英語描述其歷史和影響。

-各小組向全班展示他們的描述，其他學(xué)生聽后提問或發(fā)表意見。

-教師挑選幾組進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和改進(jìn)建議。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提問：“如果讓你發(fā)明一樣?xùn)|西，你會發(fā)明什么？為什么？”

-學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)他們用英語表達(dá)自己的創(chuàng)意。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?，鼓勵學(xué)生深入思考和表達(dá)。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)明對人類生活的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一個他們印象深刻的科技發(fā)明，并解釋其重要性。

教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過視頻和圖片等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠直觀地理解科技發(fā)明的重要性。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組合作和展示，學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。課堂提問環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)，增強(qiáng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。整個教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-發(fā)明相關(guān)詞匯：invention,invent,discover,discovery

-科技發(fā)明詞匯：wheel,lightbulb,telephone,TV,computer,internet

-形容詞：great,important,useful

2.句型：

-一般過去時態(tài)的動詞過去式：invented,discovered

-描述科技發(fā)明的句子：Thiswasinventedby...

-描述發(fā)明影響的句子：Ithaschangedourlivesalot.

3.語法：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式+賓語

4.課文內(nèi)容：

-了解輪子、電燈、電話、電視、電腦和互聯(lián)網(wǎng)等科技發(fā)明的歷史和背景

-理解科技發(fā)明對人類生活的影響和改變

5.語言技能：

-聽力：理解課文內(nèi)容，獲取科技發(fā)明的基本信息和影響

-口語：用英語描述科技發(fā)明的歷史和影響，進(jìn)行小組討論和展示

-閱讀理解：通過閱讀課文，理解科技發(fā)明對人類生活的影響

-寫作：寫一篇描述科技發(fā)明的短文，表達(dá)其重要性和影響

6.文化意識：

-了解科技發(fā)明對人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)

-培養(yǎng)對科技成就的欣賞和尊重

7.思維品質(zhì)：

-激發(fā)創(chuàng)新思維，思考科技發(fā)明背后的原理和影響

-培養(yǎng)批判性思維，分析科技發(fā)明對社會的利與弊

8.學(xué)習(xí)能力：

-通過合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力

-自主探究科技發(fā)明的歷史和影響，提高自主學(xué)習(xí)能力

9.價值觀教育：

-培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，激發(fā)對科技探索的興趣

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)責(zé)任感板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-invention

-invent

-discover

-discovery

-wheel

-lightbulb

-telephone

-TV

-computer

-internet

-great

-important

-useful

②重點(diǎn)句型：

-"Thiswasinventedby..."

-"Ithaschangedourlivesalot."

-一般過去時態(tài)的動詞過去式：invented,discovered

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科技發(fā)明的歷史和背景

-科技發(fā)明對人類生活的影響

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述科技發(fā)明的句型結(jié)構(gòu)

-科技發(fā)明相關(guān)的文化意識和價值觀教育課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與科技發(fā)明相關(guān)的英語文章，如《TheHistoryoftheLightBulb》、《TheInventionoftheTelephone》等，讓學(xué)生了解這些發(fā)明的歷史和影響。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于科技發(fā)明發(fā)展歷程的紀(jì)錄片或科普視頻，如《TheWorld'sGreatestInventions》系列。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用至少30分鐘的時間，自主閱讀一篇英語文章或觀看一部視頻，深入了解某個科技發(fā)明的歷史和影響。

-學(xué)生需要從閱讀材料或視頻中至少整理出三個關(guān)鍵信息點(diǎn)，并在下節(jié)課開始時與同學(xué)分享。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)的科技發(fā)明知識應(yīng)用到日常生活學(xué)習(xí)中，思考如何將科技發(fā)明與自己的生活相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的想法。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于某個科技發(fā)明的短文，描述其發(fā)明過程、影響以及個人的感想，以此作為寫作