Module 1 Getting to know each other Unit 1 Growing up 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息，提升口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，通過(guò)討論和分析不同成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)思維的靈活性和深度；理解并尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本課時(shí)的關(guān)鍵詞匯和句型，如"growup","gotoschool","makefriends"等。

②能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

③能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于成長(zhǎng)話題的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

②理解和使用描述成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯，如"childhood","adolescence","teenager"等。

③在實(shí)際交流中，能夠自然流暢地結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行描述和表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：多媒體課件、課文音頻、詞匯卡片、互動(dòng)游戲軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-向?qū)W生問(wèn)好，檢查學(xué)生的出勤情況。

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，如：“Canyoutellmesomethingaboutyourbestfriend?”

-引出本節(jié)課的主題：“Todaywearegoingtotalkaboutgrowingup.Let'sseehowourfriendsgrowupandwhattheydidwhentheywereyoung.”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-展示課文圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

-播放課文音頻，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-提問(wèn)學(xué)生：“WhatdidMikeandChenJiedowhentheywerechildren?”

-讓學(xué)生分組討論，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如：“WhenIwasachild,Ilikedtoplaywithmytoys.”

3.詞匯學(xué)習(xí)

-呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯和句型，如"growup","gotoschool","makefriends"，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如猜詞游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如：“Igrewupinasmalltown.IwenttoschoolwhenIwassixyearsold.”

4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

-解釋一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比。

-提供一些例句，讓學(xué)生觀察并找出一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特點(diǎn)。

-讓學(xué)生練習(xí)編寫關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的句子，如：“IlearnedtorideabikewhenIwaseightyearsold.”

5.聽(tīng)力訓(xùn)練

-播放關(guān)于課文內(nèi)容的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力任務(wù)，如填空、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-讓學(xué)生模仿聽(tīng)力材料中的對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

6.口語(yǔ)交際

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-提供一些引導(dǎo)問(wèn)題，如：“Wherewereyouborn?Whatdidyouliketodowhenyouwereachild?”

-鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子描述自己的經(jīng)歷，并注意使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

7.課文深入學(xué)習(xí)

-分析課文中的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解和掌握。

-討論課文中的文化背景，如不同國(guó)家的學(xué)校生活和童年游戲。

-讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑。

-給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷進(jìn)步。

9.作業(yè)布置

-布置一些關(guān)于課文內(nèi)容的練習(xí)題，如填空、問(wèn)答等。

-讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，并要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

10.課堂延伸

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友用英語(yǔ)交流，分享自己的成長(zhǎng)故事。

-提供一些相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，讓學(xué)生在課外閱讀，拓寬視野。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于成長(zhǎng)故事的英文書籍，如《TheChroniclesofNarnia》系列、《Charlotte'sWeb》等，這些書籍中包含了豐富的成長(zhǎng)主題和生動(dòng)的情節(jié)，能夠幫助學(xué)生更好地理解成長(zhǎng)的過(guò)程和經(jīng)歷。

-提供一些關(guān)于不同國(guó)家兒童成長(zhǎng)經(jīng)歷的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的成長(zhǎng)故事，例如美國(guó)的《TheAdventuresofTomSawyer》，英國(guó)的《TreasureIsland》等。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英文傳記，如《TheStoryofMyLife》byHelenKeller，讓學(xué)生了解名人的成長(zhǎng)歷程和他們的勵(lì)志故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找關(guān)于成長(zhǎng)話題的英文視頻或音頻資料，如TEDTalks中關(guān)于成長(zhǎng)的演講，讓學(xué)生在聽(tīng)力的同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-建議學(xué)生嘗試用英文記錄自己的成長(zhǎng)日記，通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)鞏固課堂上學(xué)到的語(yǔ)法和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的成長(zhǎng)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)交流能力。

-提出一些探究性問(wèn)題，如：“Howdoyouthinktechnologyhaschangedthewaywegrowup?Compareyourchildhoodwithyourparents'.”讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，并將討論結(jié)果寫成英文短文。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流成長(zhǎng)故事，實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是針對(duì)語(yǔ)法和詞匯的練習(xí)。

-提供一些英文寫作指導(dǎo)書籍或在線資源，幫助學(xué)生提高寫作技巧，如如何寫好一個(gè)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾，如何使用豐富的詞匯和句型等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，將他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，同時(shí)增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解如何使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述成長(zhǎng)經(jīng)歷。以下是一些典型例題，我將逐一進(jìn)行講解并提供答案。

例題1：根據(jù)以下提示，編寫一個(gè)關(guān)于你童年時(shí)期的簡(jiǎn)單故事。

提示：年齡、地點(diǎn)、活動(dòng)、感受

解答示范：

WhenIwassevenyearsold,Ilivedinasmallvillage.Onesummerday,Iwentfishingwithmyfather.Wecycledtotheriverandspentthewholeafternoonthere.Icaughtmyfirstfishandfeltsoproud.Itwasoneofthehappiestdaysofmychildhood.

例題2：描述一次你學(xué)習(xí)新技能的經(jīng)歷。

提示：技能、學(xué)習(xí)過(guò)程、困難、克服方法、成就感

解答示范：

IrememberwhenIwasten,Ilearnedtoplaytheguitar.Itwaschallengingatfirstbecausemyfingershurtfrompressingthestrings.Ipracticedeverydayandwatchedonlinetutorials.Afterafewmonths,Icouldplaysimplesongsandfeltagreatsenseofachievement.

例題3：用英語(yǔ)講述一次你和朋友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

提示：朋友名字、冒險(xiǎn)活動(dòng)、地點(diǎn)、經(jīng)歷、結(jié)局

解答示范：

MeandmyfriendTomoncewentonahikingtriptothemountains.Westartedearlyinthemorningandclimbedforhours.Wesawsomewildanimalsandhadapicnicatthetop.Itwastiringbutexciting,andwebecameevencloserfriendsafterthatexperience.

例題4：編寫一段對(duì)話，討論你和同學(xué)在學(xué)校里的一次難忘的活動(dòng)。

提示：活動(dòng)名稱、參與人員、活動(dòng)過(guò)程、感受、回憶

解答示范：

A:Doyouremembertheschoolplaywehadlastyear?

B:Yes,itwasthe"AliceinWonderland"play.IplayedtheWhiteRabbit.

A:IwastheMadHatter.Wepracticedforweeksandperformedinfrontofthewholeschool.

B:Iwassonervous,butwhenthecurtainwentup,IfeltlikeIwasinanotherworld.

A:Itwasawonderfulexperience,andI'llalwaysrememberit.

例題5：寫一篇短文，介紹你的一個(gè)習(xí)慣，并解釋它如何影響了你的生活。

提示：習(xí)慣、開(kāi)始習(xí)慣的原因、習(xí)慣的好處、習(xí)慣對(duì)你生活的影響

解答示范：

OneofmyhabitsisreadingbeforeIgotobed.IstartedthishabitwhenIwasachildbecausemyparentsreadmestorieseverynight.Readinghelpsmerelaxandlearnnewthings.Ithasimprovedmyvocabularyandimagination.Thishabithasmademeamorethoughtfulandknowledgeableperson.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體課件和互動(dòng)游戲軟件，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高了他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我引入了跨文化交際的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)了解不同國(guó)家的成長(zhǎng)故事，拓寬了他們的國(guó)際視野，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的文化意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足，或者是對(duì)話題不感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴課件和電子設(shè)備，這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生忽視了基本的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，如書寫和口語(yǔ)練習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于單一，主要依賴于口頭反饋和課堂表現(xiàn)，忽視了