口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過(guò)講述和分享笑話，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的幽默感和語(yǔ)言表達(dá)能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本相關(guān)章節(jié)，確保教學(xué)活動(dòng)與教材內(nèi)容相結(jié)合，符合五年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)講述笑話，學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高口語(yǔ)交際能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、理解他人笑話的能力，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)造力和幽默感。

3.文化傳承與理解：通過(guò)笑話這一文化形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握講述笑話的基本技巧，包括語(yǔ)言的生動(dòng)性和表情、肢體的配合。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并理解他人的笑話，能夠進(jìn)行有效的互動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能難以把握幽默的度，導(dǎo)致笑話效果不佳。

2.部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔悖辉敢庠谕瑢W(xué)面前表達(dá)。

解決辦法：

1.以小組合作的形式，讓學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)講述笑話，互相提供反饋，逐漸增強(qiáng)信心。

2.教師示范并講解講述笑話的技巧，如語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫、面部表情和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。

3.設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的笑話模板，讓學(xué)生根據(jù)模板創(chuàng)作自己的笑話，降低創(chuàng)作難度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多模仿優(yōu)秀的笑話表演，從中學(xué)習(xí)并吸收經(jīng)驗(yàn)。

5.在課堂上營(yíng)造輕松自由的氛圍，讓學(xué)生感到安全，敢于表達(dá)和嘗試。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹笑話的結(jié)構(gòu)和技巧，以及幽默感的培養(yǎng)。

2.運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分享自己最喜歡的笑話，并討論為什么好笑。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬講述笑話的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

4.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，如“猜猜我心中的笑話”，提高學(xué)生的傾聽(tīng)和反應(yīng)能力。

5.使用多媒體展示經(jīng)典的笑話表演視頻，增強(qiáng)直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課，主題是“我們都來(lái)講笑話”。你們平時(shí)喜歡聽(tīng)笑話嗎？有沒(méi)有什么好笑的事情想和大家分享呢？

-（學(xué)生）[學(xué)生積極回答，分享自己的笑話或有趣的事情]

2.講解笑話的基本技巧

-（教師）好的，我們先來(lái)了解一下講笑話的基本技巧。一個(gè)成功的笑話通常需要具備哪些要素呢？首先，語(yǔ)言要生動(dòng)有趣，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力；其次，表情和肢體語(yǔ)言也很重要，要配合得當(dāng)，才能讓笑話更生動(dòng)有趣。

-（學(xué)生）[學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，occasionalnodding]

3.分享經(jīng)典笑話

-（教師）現(xiàn)在，我想給大家分享幾個(gè)經(jīng)典的笑話，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，思考一下為什么這些笑話會(huì)讓人覺(jué)得好笑。

-（學(xué)生）[學(xué)生聆聽(tīng)笑話，積極思考并準(zhǔn)備分享自己的想法]

4.學(xué)生講述笑話

-（教師）接下來(lái)，請(qǐng)大家輪流分享一下自己準(zhǔn)備的笑話。請(qǐng)注意運(yùn)用我們剛才講過(guò)的技巧，盡量讓笑話生動(dòng)有趣。

-（學(xué)生）[學(xué)生依次上臺(tái)講述笑話，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋]

5.互動(dòng)討論

-（教師）剛剛大家講得都非常棒！現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)呢？

-（學(xué)生）[學(xué)生積極討論，分享自己的觀點(diǎn)和建議]

6.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)深入探究一下課文中的笑話。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出你認(rèn)為最有趣的地方，并分享一下你的感受。

-（學(xué)生）[學(xué)生閱讀課文，尋找有趣的部分并分享自己的感受]

7.小組合作創(chuàng)作笑話

-（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組創(chuàng)作一個(gè)笑話。請(qǐng)大家充分發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用我們今天學(xué)到的技巧，讓笑話更加有趣。

-（學(xué)生）[學(xué)生分組合作，創(chuàng)作笑話并準(zhǔn)備表演]

8.小組展示與評(píng)價(jià)

-（教師）現(xiàn)在，每個(gè)小組輪流展示你們創(chuàng)作的笑話。其他小組要注意傾聽(tīng)，展示結(jié)束后，我們可以進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

-（學(xué)生）[各小組展示笑話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)]

9.總結(jié)與反思

-（教師）今天我們上了一節(jié)非常有趣的口語(yǔ)交際課，大家都表現(xiàn)得非常棒！在講述和分享笑話的過(guò)程中，我們不僅提高了口語(yǔ)交際能力，還培養(yǎng)了幽默感。希望大家能夠在日常生活中多運(yùn)用這些技巧，讓生活更加有趣。

-（學(xué)生）[學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和反思]

10.課后作業(yè)布置

-（教師）最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：回家后，嘗試給家人或朋友講一個(gè)笑話，并記錄下他們的反應(yīng)。下次上課時(shí)，我們可以分享自己的經(jīng)歷和感受。

-（學(xué)生）[學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好作業(yè)記錄](méi)六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.經(jīng)典笑話集：《笑破你的肚子：中國(guó)經(jīng)典笑話集錦》、《世界幽默笑話精選》等書(shū)籍，這些書(shū)中收錄了許多有趣的笑話，可以幫助學(xué)生更好地理解幽默和笑話的構(gòu)造。

2.幽默大師作品：介紹一些幽默大師，如魯迅、老舍、錢(qián)鐘書(shū)等人的幽默散文和小說(shuō)，讓學(xué)生了解幽默在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

3.語(yǔ)文課本中的幽默元素：回顧語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的幽默故事和詩(shī)歌，如《背影》、《社戲》等，分析其中的幽默元素。

4.現(xiàn)代幽默短?。和扑]一些現(xiàn)代幽默短劇，如《武林外傳》、《家有兒女》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看劇集，學(xué)習(xí)幽默對(duì)話和情景喜劇的表現(xiàn)手法。

5.幽默雜志和漫畫(huà)：推薦一些幽默雜志，如《漫畫(huà)月刊》、《幽默大師》等，以及幽默漫畫(huà)家如蔡志忠、朱德庸的作品。

拓展建議：

1.讓學(xué)生挑選一本經(jīng)典笑話集，閱讀并挑選出自己認(rèn)為最有趣的笑話，進(jìn)行課堂分享，同時(shí)分析這個(gè)笑話為什么有趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀幽默大師的作品，嘗試分析大師們是如何在作品中運(yùn)用幽默的，以及幽默在作品中的效果。

3.結(jié)合語(yǔ)文課本中的幽默元素，讓學(xué)生找出自己最喜歡的幽默故事或詩(shī)歌，并討論其幽默之處。

4.組織學(xué)生觀看現(xiàn)代幽默短劇，并讓他們模仿劇中的幽默對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

5.讓學(xué)生閱讀幽默雜志和漫畫(huà)，通過(guò)視覺(jué)和文字的結(jié)合，更直觀地感受幽默的魅力，并嘗試自己創(chuàng)作幽默小故事或漫畫(huà)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度較高。在分享笑話和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠克服緊張情緒，大膽地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，學(xué)生在傾聽(tīng)他人講述笑話時(shí)，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)，給予恰當(dāng)?shù)姆答伜驮u(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同創(chuàng)作出有創(chuàng)意的笑話。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組表現(xiàn)出了較高的表演能力和組織協(xié)調(diào)能力，展示的笑話內(nèi)容豐富，形式多樣。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一份隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括笑話的基本技巧、幽默元素的分析等。學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，且成績(jī)良好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

4.課后作業(yè)：

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生回家給家人或朋友講一個(gè)笑話，并記錄下他們的反應(yīng)。在下次上課時(shí)，學(xué)生分享了作業(yè)完成情況，大部分學(xué)生表示在講述笑話的過(guò)程中，家人和朋友都給予了積極的反饋，自己在實(shí)踐中提高了口語(yǔ)交際能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

（1）積極表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和勇敢表達(dá)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種精神。

（2）對(duì)學(xué)生在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予肯定，指出他們的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神值得贊賞。

（3）針對(duì)隨堂測(cè)試的成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高掌握程度。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高口語(yǔ)交際能力。

（5）提醒學(xué)生在講述笑話時(shí)，注意語(yǔ)言的文明禮貌，尊重他人，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①笑話的結(jié)構(gòu)與要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：笑話的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：轉(zhuǎn)折、夸張、對(duì)比等用于構(gòu)建幽默效果的詞語(yǔ)。

-重點(diǎn)句子：經(jīng)典的笑話模板句型，如“有這樣一個(gè)故事……”、“有一天，突然……”。

②幽默元素的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：幽默元素的識(shí)別和運(yùn)用，包括語(yǔ)言幽默、情境幽默等。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：詼諧、諷刺、滑稽等描述幽默感的詞語(yǔ)。

-重點(diǎn)句子：幽默句子中的關(guān)鍵句，通常包含意外轉(zhuǎn)折或出人意料的結(jié)果。

③口語(yǔ)交際能力的提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在口語(yǔ)交際中運(yùn)用幽默，提升交際效果。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：生動(dòng)、形象、風(fēng)趣等用于描述口語(yǔ)表達(dá)效果的詞語(yǔ)。

-重點(diǎn)句子：在口語(yǔ)交際中，能夠自然地引入幽默元素，使對(duì)話更加輕松愉快的句型。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的口語(yǔ)交際課上，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的幽默感和口語(yǔ)表達(dá)能力。我首先通過(guò)導(dǎo)入經(jīng)典的笑話來(lái)吸引學(xué)生的注意力，然后講解了笑話的結(jié)構(gòu)和幽默元素，接著讓學(xué)生自己分享和創(chuàng)作笑話。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的得失：

1.教學(xué)方法方面，我采用了講授、討論、小組合作等多種形式，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作時(shí)可能會(huì)脫離主題，需要我更加細(xì)致地指導(dǎo)和監(jiān)控。

2.教學(xué)策略方面，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，營(yíng)造了一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。然而，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得緊張，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但課堂時(shí)間有限，不可能每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。這是一個(gè)需要我深思的問(wèn)題，也許我可以通過(guò)調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓更多的學(xué)生能夠得到鍛煉。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在講述和分享笑話的過(guò)程中，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了對(duì)幽默感的理解和欣賞。以下是我對(duì)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步的總結(jié)：

1.知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)笑話的結(jié)構(gòu)和幽默元素有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別并運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)創(chuàng)作自己的笑話。

2.技能方面，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在運(yùn)用幽默元素來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果方面。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的興趣得到了提升，他們更加愿意在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于建立自信和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

改進(jìn)措施和建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍然存在一些問(wèn)題和不足