《8和9的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

《8和9的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第52頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并掌握8和9的組成。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。數(shù)學(xué)思考：結(jié)合“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)過(guò)程滲透熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8和9的組成，正確地解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：1.根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之間的關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法并列式計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，若干圓片。教學(xué)過(guò)程：探究新知探究8的組成師：這節(jié)課老師拿來(lái)了8個(gè)蘋果想要放到兩個(gè)籃子里，可是有個(gè)條件，需要用不同的方法分成兩部分，同學(xué)們我們一起來(lái)試一試吧。擺放的過(guò)程中要注意順序。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)會(huì)在操作中感知8的組成，提高學(xué)生的興趣，課堂效果會(huì)更好。）現(xiàn)在我們通過(guò)擺放把8個(gè)蘋果分成了兩部分，非常的好。師：按順序由小到大需要擺7組，有7種分法。（板書8的組成）師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下擺法，其實(shí)只要交換兩個(gè)數(shù)的位置只需要擺4組，也有7種分法。同學(xué)們剛才通過(guò)分蘋果，知道了8的組成，我們?cè)鯓佑?的組成最簡(jiǎn)便？你有發(fā)現(xiàn)什么小竅門嗎？可以按順序記，通過(guò)擺法左邊從小到大。也可以看一個(gè)，記兩個(gè)。通過(guò)擺法，擺一組，寫兩個(gè)。自主探究9的組成師：現(xiàn)在我們?cè)僭黾右粋€(gè)，變成9個(gè)小圓片，你還會(huì)分嗎？像剛才8的組成一樣，動(dòng)手?jǐn)[一擺9的組成，做到不重復(fù)不遺漏。生：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○師：我們發(fā)現(xiàn)一共有8組情況，我只寫了4種，為什么老師只寫4種呢？生：我看到這4組，就可以想到另外4組。出示其他的分法二、鞏固新知我們已經(jīng)掌握了8、9的組成現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下，闖闖關(guān)吧第一關(guān)：看圖，有幾層木塊，每層有幾個(gè)，那兩層塊數(shù)可以組成8第