統(tǒng)編五年級上冊《口語交際：父母之愛》課件

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母

之

愛統(tǒng)編教材五年級上冊口語交際導(dǎo)學(xué)單１：自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，圈畫關(guān)鍵詞，說說本次口語交際的具體要求。◎選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。◎尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。明確：觀點明確選材恰當(dāng)尊重他人積極回應(yīng)

1.觀點明確：要有自己的觀點和想法。

2.選材恰當(dāng)：材料和觀點要有一致性。材料的來源可以多種多樣，可以是自己的親身經(jīng)歷或身邊人的事，也可以是從電視、書報等傳播媒介中看到、聽到的材料。

3.尊重他人：要認(rèn)真、耐心傾聽，不插話。

4.積極回應(yīng)：要注意對方的觀點、表情和語氣，并及時給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。導(dǎo)學(xué)單2：

1.欣賞情景劇《爸爸的愛》，思考：李強(qiáng)的父親這樣表達(dá)自己的愛，你如何看待李強(qiáng)爸爸的做法？

2.同桌互相交流，教師巡視指導(dǎo)。①贊同李強(qiáng)爸爸的做法可以這樣說：我贊同李強(qiáng)爸爸的做法，我認(rèn)為……，我的爸爸就是……我也贊同李強(qiáng)爸爸的做法，我搜集的材料也可以說明這一點……某某的觀點我很認(rèn)可，我覺得……，我還搜集了這樣的材料……②不贊同李強(qiáng)爸爸的做法可以這樣說：我不贊同李強(qiáng)爸爸的做法，因為……，我的爸爸就……對于某某的觀點，我有一些不同的看法，我認(rèn)為……，舉個例子……你說得有道理，但我和你的觀點不一樣，我認(rèn)為李強(qiáng)爸爸做得不對，因為……

我不贊同李強(qiáng)爸爸的做法。其實這次沒有考好，李強(qiáng)心里也一定很難受。這時候李強(qiáng)爸爸要和李強(qiáng)談心，找到問題的所在。光訓(xùn)斥，是解決不了問題的?！鄙钪杏龅筋愃平?jīng)歷時，你是怎么做的？導(dǎo)學(xué)單3：1.小組合作學(xué)習(xí)事例二和三，你如何看待以上事例中父母的做法？生活中遇到類似經(jīng)歷時，你是怎么做的？

2.合作要求：

（1）組長要當(dāng)好主持人，安排好發(fā)言的順序，人人都要發(fā)言。（2）每個人發(fā)言要努力做到觀點明確、選材恰當(dāng)、尊重他人，積極回應(yīng)。

王小雅的媽媽對她的關(guān)心無微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。

陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。

孩子是要學(xué)會獨立處理事情的。王小雅的媽媽什么都幫她做好了，王小雅什么本領(lǐng)也沒有學(xué)到，一旦媽媽不在身邊，她什么也不會。所以王小雅的媽媽這種做法我是不贊同的。

我的媽媽以前是不讓我干活兒的，她說我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)。我對她說，光學(xué)習(xí)而不會其他技能是不行的。我們要德智體美勞全面發(fā)展。所以，我跟著媽媽學(xué)了很多東西?，F(xiàn)在我都能做簡單的飯菜了。

我喜歡陳敏爸爸的做法。他既沒有打罵孩子也沒有溺愛孩子，而是和孩子做好朋友。在這樣家庭里成長的陳敏，一定會積極陽光，樂觀向上。

小結(jié)：當(dāng)我們跟他人交流對一件事的看法時，要學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點，做到有理有據(jù)，同時也要尊重他人、積極回應(yīng)。

總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家不僅學(xué)會了與他人交流的方法，也對父母之愛有了更深的認(rèn)識。面對父母不同方式的愛，我們要多理解父母。當(dāng)他們關(guān)心你時，請你