職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)代碼：630903二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、修業(yè)年限學制3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學），超過上限（服兵役除外）仍未修滿學分者，予以退學、肄業(yè)或結業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（63）物流類（6309）道路運輸業(yè)（54）多式聯(lián)運和運輸代理業(yè)（58）裝卸搬運和倉儲業(yè)（59）管理（工業(yè)）工程技術人員（2-02-30）裝卸搬運和運輸代理服務人員（4-02-05）倉儲人員（4-02-06）倉儲主管運輸主管物流銷售主管物流客戶服務主管生產(chǎn)車間主管物流管理職業(yè)技能等級證書（中級）;快遞運營管理職業(yè)技能等級證書（中級）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神、較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握物流管理、物流大數(shù)據(jù)應用及供應鏈管理等專業(yè)知識和技術技能，面向物流企業(yè)和企業(yè)物流相關崗位，能夠從事采購、倉儲、運輸與配送、物流營銷與客戶關系管理、供應鏈管理、物流成本控制等基層管理及物流服務等工作的懂經(jīng)營、會管理，知創(chuàng)新、善合作的復合型高素質(zhì)技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。（3）了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則。（4）掌握物流市場分析、客戶服務管理的基本知識和方法。（5）掌握物流系統(tǒng)的構成要素，具備供應鏈管理的基本知識。（6）掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識與技術方法。（7）掌握倉儲作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運輸作業(yè)管理、采購談判等物流作業(yè)的操作流程和管理方法。（8）掌握物流運作的基本知識與方法。（9）掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場管理的基本流程和優(yōu)化方法。（10）掌握物流成本控制的基本知識和方法。（11）掌握現(xiàn)代物流信息技術運用的基本知識和方法。（12）熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術。3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）能夠用英語處理簡單的英文函件、單證。（4）能夠熟練運用Office等辦公軟件，進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。（5）能夠?qū)ξ锪魇袌鲞M行分析、能夠?qū)嵤┯行Э蛻舴铡＃?）能夠進行良好的溝通和采購談判。（7）能夠有效進行倉儲作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運輸作業(yè)管理。（8）能夠進行精準的物流成本核算與分析控制。（9）能夠運用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術提升物流運作效率，并運用物流信息技術解決物流問題。（10）能夠熟練應用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率；（11）能夠運用供應鏈整合設計理念解決企業(yè)實際問題。（12）能夠有效運用法律法規(guī)解決實際工作問題。六、課程設置與學時分配物流管理專業(yè)課程體系由公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、限選課和任選課五部分組成，其中：公共基礎課占27%，專業(yè)課占58%，選修課占15%。（一）公共基礎課序號課程名稱教學要求教學內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎1362本課程共分為人生的青春之問；堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法等7個專題的內(nèi)容。本門課程建議開設總學時為32，課外實踐課時為18。引導學生樹立崇高的理想信念，和以民族復興為己任的使命。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，增強學生尊法學法守法用法的自覺性，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2543本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容。本課程內(nèi)容在結構上由三部分共十四章組成。其中第一部分毛澤東思想，共分四章。第二部分主要分三章分別闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。第三部分主要闡述習近平新時代中國特色社會主義思想。本門課程建議開設總學時48，課外實踐學時18。開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；傳承和弘揚愛國主義精神，充分認識中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。3省情教育3181本課程是貴州省加強大學生思想政治教育的一門課程，主要講述脫貧攻堅的貴州實踐、貴州自然人文環(huán)境、貴州歷史及文化、貴州經(jīng)濟、貴州政治及脫貧攻堅四個專題，幫助學生了解貴州、認識貴州，樹立熱愛貴州，建設貴州的意識。通過課程學習，學生能樹立正確的三觀，培養(yǎng)學生了解貴州、立足貴州，熱愛貴州，建設貴州的意識。讓學生全面了解貴州，認識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目標作出應有的貢獻。4形勢與政策1-4322本門課程包括“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)；戰(zhàn)疫情、抓扶貧；港澳臺形勢與政策；疫情下的世界與新時代中國特色大國外交”等四個方面的內(nèi)容。讓學生了解當前的國內(nèi)外形勢，把強化制度自信教育作為主線，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，引導學生充分認識中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，傳承和弘揚愛國主義精神，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。通過線上（慕課）線下（分組任務）結合的方式，引導大學生正確分析和認識當前國內(nèi)外形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心和決心，堅信我們黨完全有能力帶領全國各族人民，在應對挑戰(zhàn)中創(chuàng)造新的發(fā)展機遇、實現(xiàn)更好發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的復興。培養(yǎng)學生正確分辨能力和判斷能力。5普通話2362本課程內(nèi)容分為語音概說；聲母；韻母；聲調(diào)；語流音變；朗讀；說話等7個部分。以國家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授普通話的基礎理論和基本知識，實施普通話基本技能的訓練，使學生掌握普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，克服不良發(fā)音習慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習慣。6大學語文1-2724本課程教學內(nèi)容整合為四大模塊：漢語基礎、口語交際、應用寫作、文學鑒賞。通過學習，使學生熱愛祖國的語言文字，認識中華文化的博大精深，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣和健全的人格，培養(yǎng)社會責任感；掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎知識，提升高職學生專升本語文學科的競爭力。7職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）1181該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導論、職業(yè)生涯設計的步驟與方法、職業(yè)生涯設計的實施與實現(xiàn)、職業(yè)生涯設計等5個部分，第二部分為就業(yè)指導，包括大學生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。學生要按照課程的進程，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認識，了解職業(yè)生涯設計的步驟與方法，能夠做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；同時通過組織學生實地調(diào)查研究，參加招聘會等活動，掌握求職的技巧與禮儀。通過課程的學習，引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。8心理健康教育（網(wǎng)）1362本門課程包括心理健康概論；大學生的自我發(fā)展；自我意識團隊活動；人際溝通團隊活動；心靈成長團隊活動；創(chuàng)新實踐團隊活動等6個方面的內(nèi)容。讓了解心理健康的基本知識，使學生掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性。通過線上（慕課）線下（團隊拓展活動）結合的方式，使學生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)，為學生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎。9軍事理論1362根據(jù)《普通高等學校軍事課教學大綱》軍事課由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等4個內(nèi)容。軍事技能訓練安排在新生進校1—3周，時間不得少于14天?！盾娛吕碚摗穲猿终n堂教學和教師面授為主，慕課作為輔修手段。建議學時：36學時（采用線上線下混合一體式教學，線上18學時，線下面授18學時）通過教學，讓學生增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。10大學生安全教育（網(wǎng)）1362課程內(nèi)容主要有大學生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內(nèi)容。讓學生了解認識各種涉及生命安全、財產(chǎn)安全及國家安全事件的原因，特點及類型。使學生掌握應對涉及生命安全，財產(chǎn)安全，國家安全及突發(fā)事件的防范技能及自我救助的能力。激發(fā)大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結合，為構筑平安人生主動付出積極的努力。11音樂鑒賞（網(wǎng)）1362本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學習音樂的基礎理論和技能主要包括識譜、旋律特點、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項，合唱指揮的基本知識，音樂實踐。認識常見的樂器及分類方法，欣賞相應的代表曲目。讓學生了解音樂，掌握基礎樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典樂；掌握聽、唱等音樂基礎的技能，提升學生的音樂審美能力和音樂實踐的能力；通過音樂鑒賞提升學生的人文素養(yǎng)，促進學生身心全面健康發(fā)展，增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。12美術鑒賞（網(wǎng)）1362美術鑒賞由西方美術和中國美術兩大部分構成；西方美術包含：原始美術、外國古代美術、中世紀美術、歐洲文藝復興時期美術、17、18、19、20世紀美術；中國美術包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術、中國古代建筑、中國近代美術；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風格特征和代表藝術家，讓學生對美的歷史進行認知，形成自身的審美趣味。通過中西方美術作品的賞析，讓學生在學習過程中積累豐富的審美經(jīng)驗，并形成對美的認識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術作品的賞析中，使學生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點，逐步形成高尚的審美情操，以提高學生的藝術素養(yǎng)。13大學生戀愛與性健康（網(wǎng)）1181本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標準、異性交往中的法則、大學時期“youcando,youcan’tdo”等8個內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內(nèi)容。本課程從社會學、心理學、生命科學的視角切入，講述性文化與性生理、性心理的特點，讓大學生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標準和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學生了解性疾病現(xiàn)狀，科學防艾不恐艾，引導大學生發(fā)展健康、向上的親密關系。14計算機應用基礎1724Word文字處理、Excel電子表格的簡單設計，Powerpoint基礎入門操作。理解計算機的基本概念和主要功能，具有熟練的漢字輸入能力，重點掌握Word文字處理、具有一定的文字排版能力，Excel電子表格的簡單設計，Powerpoint基礎入門操作，使學生能勝任辦公自動化在生活和工作中的應用。15體育與健康1-41448根據(jù)高職學生身心發(fā)展的特點及各系的人才培養(yǎng)方案，本課程作為公共課程分為四個學期授課：第一學期所學項目分為身體素質(zhì)、短跑、健美操和理論部分四個板塊；第二學期分為排球、體操、實心球和理論部分四個板塊；第三學期分為中長跑、籃球、形體和理論部分四個板塊；第四學期分為太極拳、籃球、急行跳遠和理論部分四個板塊。以學生為主體和核心，關注學生的情感體驗，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，提高學生的運用體育技能的能力，通過體育鍛煉，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)他們堅持體育鍛煉的習慣，使他們在生理、心理和社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。16生態(tài)文明教育3161理解人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習近平生態(tài)文明思想形成過程，認識和理解習近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵；強調(diào)地球系統(tǒng)科學是生態(tài)文明建設的科學基石，通過學習生態(tài)系統(tǒng)概念，系統(tǒng)辯證的認識目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認識作為可持續(xù)發(fā)展實踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)；理解生態(tài)文明建設在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位，了解并支持國家與貴州層面在生態(tài)文明建設實踐中采取的措施，以及高科技時代個人實踐在美麗中國建設中所能起到的作用。引導學生樹立協(xié)調(diào)人與自然、人與社會和諧關系的價值觀念，推進生態(tài)文明建設實現(xiàn)人與自然和諧共生的綠色理念，提升學生生態(tài)環(huán)境保護意識。引導學生尊重自然、順應自然、熱愛自然、保護自然，積極關注各種與生態(tài)環(huán)境相關的知識、議題與制度、措施，深刻理解人與自然之間存在相互依存、相互促進、共處共融的關系，是生命共同體；幫助學生獲得人與自然和諧共生所需要的知識、方法，提高學生與自然和諧相處的能力；幫助學生理解經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的關系，培養(yǎng)學生的生態(tài)道德意識、生態(tài)憂患意識和生態(tài)責任意識；17勞動教育1-4161本課程包括專題教育和實踐教育，專題教育主要為培養(yǎng)勞動精神、勞模精神、工匠精神；實踐內(nèi)容為開展日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動。通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。18創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）3181本課程貫徹教育部“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱的要求，理論與實踐相結合，講述了創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新主導邏輯與特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長與管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關內(nèi)容，幫助學生梳理創(chuàng)業(yè)基本問題、儲備創(chuàng)業(yè)相關知識。通過課程學習，學生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，了解一些基本的創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)基本流程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和創(chuàng)業(yè)能力得到一定提升，學會合作，誠實守信以及創(chuàng)造價值、回報社會的責任感得到加強，有一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，進一步完善了學生的綜合素質(zhì)，通過課程學習和指導，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率得到提升。（二）專業(yè)課序號課程名稱教學要求主要內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1現(xiàn)代物流管理基礎1644該課程主要是向?qū)W生講授現(xiàn)代物流管理的基本理論及其基本概念，涵蓋運輸配送、倉儲、裝卸搬運、現(xiàn)代包裝、流通加工、物流信息等物流各環(huán)節(jié)的基本知識，指導學生各個環(huán)節(jié)的基本實踐，提高學生實踐能力。通過本門課程的學習，使學生掌握現(xiàn)代物流管理基礎的基本知識，掌握《現(xiàn)代物流管理基礎》中運輸配送、倉儲、裝卸搬運、現(xiàn)代包裝、流通加工、物流信息等物流各環(huán)節(jié)的理論知識和基本實踐技巧，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、動手能力、分析和解決問題的能力。2物流法律法規(guī)2322本門課程的主要內(nèi)容包括物流法律法規(guī)基礎、物流主體法律制度、物資采購法律法規(guī)以及運輸、倉儲、包裝、流通加工等各作業(yè)環(huán)節(jié)的法律法規(guī)通過本門課程的學習使學生能夠了解并掌握常見的物流作業(yè)環(huán)節(jié)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生利用相關法律條文分析和解決實際工作中遇到的工作問題。3電子商務與物流4644本門課程主要介紹電子商務與物流的相關概念和運作模式、供應鏈管理的相關知識、采購與供應商管理、倉儲管理與庫存控制、包裝盒流通加工合理化、搬運裝卸與運輸管理、配送與配送中心、物流服務與成本管理等主要內(nèi)容通過對本門課程的學習以后，使學生能夠勝任采購、供應商管理、倉儲管理、庫存控制、流通加工等工作的基層崗位，并能夠合理地選擇相應的物流設施設備進行工作、能夠利用相關的信息技術對物流數(shù)據(jù)進行合理的分析從而更好的組織實施物資的出入庫作業(yè)、盤點作業(yè)、配送作業(yè)等。4物流營銷與客戶管理4644本門課程主要介紹了物流市場調(diào)研與分析、物流營銷策略、物流客戶服務管理以及物流營銷績效評估通過本門課程的學習，培養(yǎng)學生能夠明確調(diào)查問題、制訂物流營銷市場調(diào)查計劃并組織實施物流營銷市場調(diào)研；能夠進行物流市場細分并按照目標市場選擇的標準、方法和策略進行物流目標市場選擇；能夠制定物流服務產(chǎn)品、定價、分銷及促銷的組合策略，撰寫物流服務項目營銷策劃報告；能夠根據(jù)物流客戶關系管理的內(nèi)容、技巧等協(xié)助撰寫物流客戶服務關系管理提升報告；能夠協(xié)助從評估指標、流程等方面，結合企業(yè)實際情況設計合理的評估指標和方法體系5基礎會計2644該課程主要是向?qū)W生講授會計基礎的相關知識、處理會計基本業(yè)務的技能、運用復式記賬法處理各種基本經(jīng)濟業(yè)務、登記各種賬簿、對賬、結賬、利潤分配及結算、財務報表的編制、憑證的裝訂及會計檔案的保管等整個賬務處理過程。通過本課程的學習，使學生能運用課程的基本原理、基本方法具備基本上崗的能力。并為后續(xù)學習《初級財務會計》、《成本會計》、《審計》、《行業(yè)會計》等專業(yè)課程奠定基礎。同時本課程注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、社會能力和方法能力，從而使學生具備會計人員應當具有的素質(zhì)和能力，具備獨立思考和自我學習的能力，以及能夠根據(jù)經(jīng)濟環(huán)境的具體情景靈活應用所學知識的能力。6物流信息技術應用2644本門課程主要包括GPS與GIS技術、數(shù)據(jù)庫技術、計算機網(wǎng)絡技術、物流信息系統(tǒng)開發(fā)技術、EDI技術等內(nèi)容。通過本門課程的學習，教會學生相關的物流信息技術原理，為后續(xù)課程打好理論基礎，為學生參考助理物流師職業(yè)資格考試打好扎實的知識基礎，使學生掌握相關的物流信息技術，熟練使用計算機網(wǎng)絡技術、信息化技術和基礎的自動化技術等7運輸與配送實務3564本課程主要介紹運輸組織、運輸成本、運輸決策以及運輸配送軟件操作等內(nèi)容。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生能夠合理安排運輸與配送業(yè)務的運輸方式、選擇運輸工具、優(yōu)化運輸線路、計算運輸成本、準確快速組織運輸流程。8采購與倉儲實務2644本門課程主要介紹了采購戰(zhàn)略的制定、供應商管理管理、商品儲存規(guī)劃、倉儲管理等內(nèi)容。通過本門課程的學習培養(yǎng)學生采購方面以及倉儲方面的理論知識，促使學生能夠進行采購策略的制定、采購模式的選擇以及倉儲管理。9物流成本管理4644本門課程主要介紹了物流成本管理的原則、物流活動各環(huán)節(jié)（采購、倉儲、運輸?shù)龋┑某杀竟芾矸椒ǎ瑢W習物流作業(yè)成本法以及物流信息系統(tǒng)成本的管理方法等內(nèi)容通過本課程的學習，培養(yǎng)學生物流成本管理理論與實務的關系，能夠用物流成本管理理論說明和解釋相關實務，并能評價和指導相關實務10第三方物流3564本門課程主要介紹了第三方物流企業(yè)市場分析及定位、市場開發(fā)及企業(yè)經(jīng)營管理；第三方物流企業(yè)客戶關系管理；第三方物流企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略；新環(huán)境下第三方物流企業(yè)的發(fā)展等內(nèi)容通過學習本課程，培養(yǎng)學生對第三方物流有一定的認知，促使學生熟知第三方企業(yè)成長歷程，進而提升學生對物流企業(yè)的分析能力。11供應鏈管理3564本門課程主要介紹了供應鏈的設計構建、供應鏈的戰(zhàn)略管理、供應鏈管理的方法、供應鏈采購管理與庫存控制以及績效評價指標體系等內(nèi)容通過本課程的學習，對學生采購與供應鏈管理能力的培養(yǎng)，為學生搭建供應鏈管理體系框架，在此基礎上，通過后繼的物流仿真、ERP、物流綜合實訓等后繼課程的訓練，進一步細化、強化、提高學生的崗位操作技能。12企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓2281管理理論、企業(yè)模擬經(jīng)營ERP手工沙盤對抗原理、實戰(zhàn)要點及第0-6年經(jīng)營及對抗結果分析。通過學習，培養(yǎng)學生懂經(jīng)營、會管理，知創(chuàng)新、善合作。13現(xiàn)代物流沙盤實訓3281主要實訓的內(nèi)容是模擬企業(yè)運營的關鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場預測、市場開拓、物流資源管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流組織運營、財務核算與管理等通過本課程的學習幫助學生掌握在真實第三方物流企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營決策，并對出現(xiàn)的問題和運營結果進行分析與評估，從而對第三方物流企業(yè)創(chuàng)業(yè)有更真實的體驗與更深刻的理解，幫助學生提升創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強擇業(yè)就業(yè)的能力。14物流管理綜合實訓4281該課程利用360行職業(yè)情境實戰(zhàn)系統(tǒng)，讓學生在一個虛擬的模擬現(xiàn)實的市場環(huán)境中，在一段集中的時間里，通過模擬的方式學習的企業(yè)經(jīng)營與管理技能。通過實訓，增強學生理論聯(lián)系實際的能力、技能綜合能力、職業(yè)判斷能力、分工協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)，引領物流教學改革的方向。15基礎會計實訓2281本門課程利用實訓平臺，讓學生模擬企業(yè)經(jīng)營，模擬的主要內(nèi)容包括原始憑證的填制審核、記賬憑證的填制審核、賬簿的設置、企業(yè)報表的填制、錯賬更正等。通過實訓，使學生掌握基礎會計的理論知識，掌握原始憑證、記賬憑證的填寫與審核，各種報表的編制、賬簿的填制等。16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓4281課程內(nèi)容：開課說明、團隊組建、企業(yè)設立；第一到第四期經(jīng)營季；企業(yè)經(jīng)營總結匯報。讓學生理解經(jīng)營決策的要素，熟悉企業(yè)經(jīng)營決策的場景，培養(yǎng)學生建立業(yè)務創(chuàng)新意識。使學生了解初創(chuàng)企業(yè)設計的經(jīng)營決策要點，掌握經(jīng)營決策的基礎方法。模擬企業(yè)經(jīng)營實踐，促進經(jīng)營決策能力水平提升。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、德技并修的物流專業(yè)人才。17物流企業(yè)跟崗實習3281課程內(nèi)容包括：開展企業(yè)實操+理論課程培訓學習，讓學員熟悉公司當前發(fā)展狀況、經(jīng)營理念以及規(guī)章制度。通過業(yè)務實習和基層崗位歷練掌握公司的基本業(yè)務運作知識，熟悉基層崗位工作內(nèi)容，增加基層崗位工作積累，達到既有相關理論知識，又懂得業(yè)務管理。（三）任選課任選課按照全校任選課表由學生選修至少三門課。（四）限選課序號課程名稱教學要求教學內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1高等數(shù)學3362本門課程主要包括函數(shù)、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性、導數(shù)與微分等內(nèi)容通過對高等數(shù)學的學習，適應未來工作及進一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學知識，以及掌握基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；2公共英語3362本門課程內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學生聽力技能、英語口頭表達能力、培養(yǎng)閱讀技能、提高書面表達能力等培養(yǎng)高職學生實際運用英語的能力，為進一步提高和學習專業(yè)英語水平打下良好的基礎，拓寬就業(yè)機會，為專升本考試打下基礎。3公共關系4322本門課程的主要內(nèi)容包括公共關系概述、公共關系的構成要素、公共關系的工作程序、公關禮儀、客戶投訴處理、公關活動方案撰寫等掌握公關策劃的內(nèi)容與程序，會運用策劃的公式；掌握策劃的方法，提高策劃的綜合能力；會初步舉辦慶典活動、贊助活動、召開記者招待會等專題公關活動。4市場營銷3282本門課程的主要內(nèi)容包括市場分析、市場調(diào)研、市場營銷戰(zhàn)略、目標市場戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價格策略、分銷渠道策略、促銷策略、市場營銷組織與控制等掌握市場營銷的基本知識、基本方法和主要技能，提高學生的職業(yè)實踐能力，為學生學習和掌握市場營銷專業(yè)其他專業(yè)課程理論知識和職業(yè)能力、適應市場營銷崗位工作打下良好的基礎。5統(tǒng)計實務1644本門課程的主要內(nèi)容包括統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理綜合指標、動態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、統(tǒng)計崗位的操作實務等通過本門課程的學習使學生了解統(tǒng)計的基本含義、掌握統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析的基本方法，為其他課程打下基礎，使學生能夠勝任各種統(tǒng)計工作。6經(jīng)濟學基礎1644本門課程的主要內(nèi)容包括需求與供求、消費者行為分析、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論、宏觀經(jīng)濟政策以及國民收入核算等通過本門課程的學習，使學生具備應職崗位所必須的基本經(jīng)濟理論和解決相關經(jīng)濟問題的能力，為其他課程的學習打下基礎，與此同時，注重滲透思政教育，培養(yǎng)學生的辯證思維以及經(jīng)濟現(xiàn)象的的實證分析能力。7中國近代史（網(wǎng)）3181本門課程包括西方列強對中國的侵略、農(nóng)民階級和地主階級不能救中國、資產(chǎn)階級方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產(chǎn)黨成立、中華民族抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、中國選擇了社會主義道路、社會主義道路的早期探索、改革開放與中國特色社會主義道路、中國特色社會主義進入新時代等12個專題。本課程以歷史學科知識為依托，介紹了中國近現(xiàn)代歷史的基本知識和基本規(guī)律，闡述了馬克思主義為什么成為我國的主流意識形態(tài)、中國共產(chǎn)黨是怎樣走上歷史舞臺并最終成為執(zhí)政黨的、我國為什么選擇了社會主義道路而不是資本主義等與現(xiàn)實政治密切相關的問題，幫助學生提升史學素養(yǎng)和政治覺悟，并借以觀照現(xiàn)實中的社會、政治和人生。8中華傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）3181本課程包括四個部分，分別是經(jīng)典的藝術之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。本課程以中華傳統(tǒng)文化中的文學為依托，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的在于提升學生文化涵養(yǎng)，發(fā)揮文化傳承，啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化，全面提高學生人文素養(yǎng)。七、學時及學分安排學時及學分安排表課程類別學時學時占比學分必修課公共基礎課73027%41專業(yè)課專業(yè)基礎課35258%84專業(yè)核心課372專業(yè)拓展課0職業(yè)技能實踐課224畢業(yè)實習672小計1604選修課任選課10815%24限選課296小計408其他課外學分——11軍訓、入學教育德育學分勞動教育實踐學分合計2742100%160八、教學進程總體安排詳見附件1.《六盤水職業(yè)技術學院課程設置與學時、學分分配表》九、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有一支品德優(yōu)良、專業(yè)扎實、年齡結構合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專兼職教師隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專職教師12人，其中:副教授4人占33%，講師3人占25%，助教及以下5人占42%；“雙師素質(zhì)”達42%。此外將聘請企業(yè)一線具有豐富的實踐能力的兼職教師1－2名參與物流課程開發(fā)、指導物流崗位與實操實訓環(huán)節(jié)以促進專業(yè)發(fā)展。逐步形成校企互聘、專兼結合的雙師結構師資隊伍。團隊開展“老帶新”和“傳幫帶”利于青年教師的成長與進步，也有利于老教師對教學經(jīng)驗的總結和傳承。（二）教學設施1.校內(nèi)實踐條件遵循產(chǎn)教融合、工學結合的運行機制，政校行企共建“財經(jīng)開放實訓基地”，初步建成“課崗對接、賽訓融合”的校內(nèi)實訓中心；能滿足專業(yè)技能及核心課程實訓。實訓室名稱數(shù)量工位數(shù)實訓項目備注VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室1間100VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓財稅一體化實訓室2間104會計崗位綜合實訓、財稅實訓、課程實訓校中廠-會計師事務所1間14企業(yè)財務跟崗實訓ERP暨物流沙盤實訓室1間56企業(yè)模擬經(jīng)營及物流沙盤實訓物流暨金融保險實訓1間48物流綜合實訓模擬銀行1間12VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓2.校外實訓條件與貴陽京東、中國石油貴陽銷售有限公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，搭建了穩(wěn)定的校外實習就業(yè)平臺，滿足了學生的企業(yè)跟崗實習和畢業(yè)頂崗實習。在實踐教學管理中，本專業(yè)配備有專門從事實踐教學管理的專業(yè)帶頭人及教學團隊負責人，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。從課程計劃制定、教學執(zhí)行、教學檢查、成績管理、教學監(jiān)督檢查等各方面嚴格執(zhí)行學院教學管理制度和辦法。同時基于訂單班培養(yǎng)要求，由訂單班合作企業(yè)派出相應企業(yè)專家和團隊老師共同進行物流管理專業(yè)的訂單班人才培養(yǎng)方案（附件3）制定、專業(yè)課程導入、課程建設等管理工作。由企業(yè)派出能工巧匠、一線能手負責學生在企業(yè)跟崗實習期間的“師傅”，并由企業(yè)負責訂單班學生的企業(yè)技能培訓的組織與運行，提供訂單班學生企業(yè)技能培訓所需的學習資源，對訂單班建設實施進行過程性評價，協(xié)助學校對學生進行涵蓋3年的訂單班學習和實習評價考核。（三）教學資源有能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機制，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。結合學生的實際情況，校企共同已開發(fā)校本實訓教材。2．圖書文獻配備基本要求學院圖書館有關物流行業(yè)類國家標準、物流操作類圖書，經(jīng)濟、管理、營銷、信息技術和文化類文獻等。能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。3．數(shù)字教學資源配置基本要求以“標準化、一體化、全程化、多元化、網(wǎng)絡化”為指引，建立內(nèi)容豐富、結構合理的會計專業(yè)教學資源庫。現(xiàn)有2門省級精品在線開放課程，并建有物流綜合實訓平臺，配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、能滿足教學。序號名稱年份級別備注1企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓2017貴州省精品在線開放課程2基礎會計2018貴州省精品在線開放課程（四）教學方法1.任務驅(qū)動法實施以工作任務為驅(qū)動的、理論與實踐一體化的全新的教學模式進行教學，實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求對接。2.仿真教學以采用“仿真教學”，利用各類仿真教學平臺，激發(fā)學生的學習興趣，學生進行專業(yè)實訓和實踐，通過做中學、學中悟，不斷反思，改進和成長。3.真操實戰(zhàn)學生為中心、以工作流程為導向，以真實工作任務為主要教學內(nèi)容，建立職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準，采用競賽式教學，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。4.線上+線下混合式教學充分利用現(xiàn)代信息技術，建立網(wǎng)絡學習平臺，實現(xiàn)“網(wǎng)絡教學”，擴展教學空間，促進自主學習，鞏固學習效果。把“網(wǎng)絡在線教學和課堂線下教學、課內(nèi)理論教學和課外實踐教學”進行有機融合。（五）學習評價包括診斷性評價、形成性評價和總結性評價。1.診斷性評價教學實施前，對學生所做的工作計劃進行檢查，調(diào)查學生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學習上的特點、優(yōu)點與不足之處，了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的思路設計學習領域、學習情境，選擇教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式，因材施教，順利實施教學。2.形成性評價教學實施中，觀察學生的學習方法和操作過程，發(fā)現(xiàn)在學習過程存在的方法問題和操作偏差，尋找教學實施方案本身存在的不足。指導學生掌握正確的學習方法和學習技巧，及時調(diào)整教學組織實施方案。3.總結性評價教學設施后，評定學生的學習成績，考核學生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達到教學目標的程度。通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見反饋和社會評價，對專業(yè)標準的科學性、合理性、適應性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學組織的滿意進行考察，為修訂新的專業(yè)標準和教學實施方案提供依據(jù)。（六）質(zhì)量管理1.構建三級教學管理系統(tǒng)一級是由學院決策，教務處執(zhí)行的院級指揮系統(tǒng)，具體制定學年、學期和專項性的教學規(guī)劃；二級是系領導負責的中層管理系統(tǒng)，負責落實學院的教學規(guī)劃；三級是由專業(yè)帶頭人負責的基層管理系統(tǒng)，安排落實學院和系部的教學計劃。2.教學過程質(zhì)量管理教學過程質(zhì)量管理，包括教師教的過程管理和學生學的過程管理。教的過程管理的基本要求是教師要注重備課，設計教學；認真上課，組織教學；加強輔導，延續(xù)教學；重視作業(yè)，補充教學；注重考查，檢查教學。學的過程的基本要求是學生要注重預習，了解知識；認真聽課，理解知識；搞好復習，鞏固知識；加強聯(lián)系，運用知識；系統(tǒng)總結，掌握知識；注重實習，形成技能。3.強化技能訓練質(zhì)量管理一是全面調(diào)整教學計劃，根據(jù)市場對人才的需求和培養(yǎng)目標制定新的大綱要求，壓縮理論課時，增加實訓課時；將認識實習、教學實習、綜合實習三個階段的具體要求落實到教學計劃中；二是實習教學課堂化。人才培養(yǎng)方案特色說明物流管理專業(yè)采取“校企合作，工學合一”、學生自愿與企業(yè)選拔相結合的訂單班人才培養(yǎng)模式。共分兩個階段，第一階段是新生入校后第1-4學期，采用理實結合、工學合一的培養(yǎng)模式，既充分考慮學生人文、思想素養(yǎng)和基礎素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視學生專業(yè)基礎知識、專業(yè)技術技能的培養(yǎng)，同時校企合作引入企業(yè)文化，進行企業(yè)文化教育和定期的企業(yè)跟崗實習。以理論學習主，配合在校期間學生至少2－4周的企業(yè)跟崗實習，以實現(xiàn)“學中做，做中學”，學生在學習跟崗實習中進行一個循環(huán)的輪崗，身份是學生和準員工，在學校教師和企業(yè)師傅指導下，完成物流各個崗位綜合知識與能力的學習并積累物流崗位工作經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了校企合作共同育人。第二階段是第5-6學期，學生到企業(yè)進行頂崗實習，承擔相應的工作任務，企業(yè)進行績效考核，形成專業(yè)綜合能力，最終完成身份上從學生→→準員工→員工的逐步轉(zhuǎn)化。十一、畢業(yè)要求學生在5年內(nèi)修滿2764學時，143學分，完成規(guī)定的教學活動，達到具備相應畢業(yè)能力要求。（一）畢業(yè)能力1.綜合素質(zhì)能力（1）具備愛國、誠信、守法、敬業(yè)、奉獻的品質(zhì)；（2