公開課教案教學設計課件長春初中語文七上《孩童之道》課件-(四)

甘肅日報蘭州8月13日訊

（記者

宜秀萍）體重只有86斤的年輕媽媽，在泥石流淹到脖頸、無路可逃的絕境下，拼命將4歲半的兒子托舉過頭頂，整整8個多小時，直到救援人員趕到。在兒子被順利救出的瞬間，媽媽暈了過去。醒來時，她發(fā)現自己已經躺在了舟曲縣醫(yī)院的病床上。

孩童之道（印度）泰戈爾教學目標1、通過預習，疏通并了解課文內容，清理層次結構。2、引領學生領悟詩作的思想內涵，學會品讀。3、培養(yǎng)學生的朗讀能力4、感受母愛與童真重點通過朗讀引導學生盡可能讀懂這首詩，讓學生準確把握詩作中孩子的形象難點理解母愛的偉大和孩子的純真無邪，感受：“孩童之道”的含義

泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解。對泰戈爾來說，他的詩是他奉獻給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。作者簡介朗讀散文詩裸（）束縛（）隅（）重點字詞luǒshùfùyú：角落1.談談閱讀詩作后的第一感受？探究討論2．詩作以孩子們天真可愛的情態(tài)為背景，先后展示了怎樣的一幅幅妙趣橫生的畫面？

文章以孩子的憨態(tài)為線索，按照母子情感受的變化可分五大場景：場景一——無所不能（只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去）場景二——無所不知（孩子知道程式各樣的聰明話）場景三——無所不有（孩子有成堆的黃金與珠子）場景四——無拘無束（孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的）場景五——無憂無慮（孩子所住的是完全的樂土）3．伴隨著孩子情感圖景的變化，作者賦予了母親怎樣的性格和精神？探究討論慈愛、神秘、美麗總結：這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子是那么一種親昵、那么一種親熱。為什么孩子那么快樂、那么天真、那么活潑、那么可愛？因為他沐浴著母愛。愛交流的。孩子偏愛著母愛，也想著怎么回報母愛。所以這堂課教師送大家的金玉良言就是：在享受無私而十大的父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足。孩童之道孩子：純真，無邪，快樂母親：慈愛，神秘，美麗真、善、美作業(yè):背誦全詩賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有