人教版六年級語文下冊課件：14賣火柴的小女孩(共26張)

人民教育出版社六年級

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第四單元·第十四課賣火柴的小女孩人民教育出版社六年級

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課文導入同學們，你們愛看童話故事嗎？都讀過哪些童話故事？你們知道安徒生嗎？人民教育出版社六年級

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作者簡介

漢斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875），丹麥19世紀童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生的代表作有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。人民教育出版社六年級

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學習目標1、會寫6個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語；2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情；3、了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。人民教育出版社六年級

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檢查生字乖裙兜幣哎櫥guāiqúndōu

bìāichú人民教育出版社六年級

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詞語積累

乖巧圍裙兜著硬幣哎呀櫥窗蜷著火焰填滿閃爍靈魂凍僵暖烘烘火柴梗又厚又冷又冷又黑人民教育出版社六年級

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課文講解再讀課文，按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段。第一段（1-4）敘說小女孩的處境。第二段（5-10）寫小女孩五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種的幻象。第三段（11-12）講小女孩凍死在街頭。人民教育出版社六年級

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課文講解自由讀課文，簡單地說一說課文講了一個什么故事？

先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。人民教育出版社六年級

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課文講解

小女孩有多可憐？讓我們先把眼光聚焦在（1--4）賣火柴部分。人民教育出版社六年級

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課文講解

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。自由讀，哪個詞語打動了你？大年夜乖巧赤著腳天氣：冷極了季節(jié)：時間：下著雪（這是冬天）又冷又黑的晚上環(huán)境描寫去掉“乖巧”好不好？

（越乖巧，越令人心酸。偉大的文學家魯迅先生說過：悲劇就是把人類最美好的東西毀滅在你面前!

越美越悲?。?/p>

更令人心酸、寒冷、孤獨。人民教育出版社六年級

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課文講解這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。從三個“一”讓你想到了什么？

她已經(jīng)在街上賣了一天的火柴，冷了一天，她沒吃過一點東西，餓了一天，一整天沒有人可憐她，沒有一點驚喜！人民教育出版社六年級

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課文講解比較讀：1、這一整天，小女孩沒有賣出過一根火柴，沒有掙到一個錢。

2、這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。說說哪句話好？好在哪里？再聯(lián)系第一自然段的寒冷，這僅僅是自然環(huán)境的寒冷嗎？

人民教育出版社六年級

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課文講解她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。人民教育出版社六年級

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課文講解1、請找出她不敢回家原因？

她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。2、“一定”和“灌”，除掉這兩個詞好嗎？為什么？（“一定”小女孩沒有人疼，“灌”說明風很強烈，家里很冷。）人民教育出版社六年級

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課文講解想象寫話：

“茫茫黑夜，小女孩一個人孤零零地坐在高大的墻角邊__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人民教育出版社六年級

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課文講解

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

小女孩最終凍死街頭，你認為是什么原因造成？天氣的寒冷、人情的冷漠，還有家庭的冷淡。人民教育出版社六年級

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課文講解

自由讀5-10自然段，邊讀邊畫出小女孩一共擦了幾次火柴？每次都分別看到了什么？人民教育出版社六年級

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課文講解第一次擦燃火柴：小女孩兒覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！人民教育出版社六年級

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課文講解

第二次擦燃火柴：她看到桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩兒走來。人民教育出版社六年級

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課文講解

第三次擦燃火柴：她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩兒向畫片伸出手去。人民教育出版社六年級

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課文講解第四次擦燃火柴：奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶！”······“??！請把我?guī)ё甙?！人民教育出版社六年?/p>

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課文講解第五次擦燃火柴：奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。人民教育出版社六年級

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課文講解次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次看到的東西原因大火爐寒冷，渴望溫暖烤鵝饑餓，渴望食物圣誕樹孤獨，渴望快樂奶奶痛苦，渴望疼愛奶奶抱著她飛走了不愿離開奶奶

小女孩幾次擦燃火柴？他都看到什么？她為什么會看到這些？請同學們自己讀課文，并完成下面表格。人民教育出版社六年級

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課文講解

同學們，與賣火柴的小女孩相比，你覺得自己生活過得怎樣？所以，我們應該好好珍惜。想一想：假如賣火柴的小女孩來到我們的身邊，你想說些什么？做些什么？人民教育出版社六年級

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課堂小結(jié)

《賣火柴的小女孩》的故事感動了每一個讀者，他一生寫下了一百多篇童