04　第一單元　進(jìn)階一　第4課　在民族復(fù)興的歷史豐碑上-2020中國抗疫記 原卷版

1/1第4課在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記1．結(jié)合時(shí)代背景，體會“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”的深刻含義，感受其中蘊(yùn)含的自豪之情。2．分析文章是如何多角度、分層次的綜合報(bào)道的。3．分析文本體現(xiàn)的宏闊和深刻之美，體會文中穿插名言、詩句和格言式的句子的作用。1．核心素養(yǎng)落實(shí)[讀寫聯(lián)動]在民族復(fù)興的偉大歷程中，涌現(xiàn)出許多英雄人物。如林覺民、焦裕祿、袁隆平、屠呦呦……請你以“________，我想對你說”為開頭，結(jié)合這個(gè)人物的事跡寫一段抒情文字，表達(dá)你的贊美之情。要求：在橫線處填寫人名，感情真摯，語言生動。150字左右。2．吟誦國學(xué)經(jīng)典[文化常識]九省通衢[國學(xué)經(jīng)典]①不義而富且貴，于我如浮云。(《論語·述而》)②目之于明也殆，耳之于聰也殆，心之于殉也殆。(《莊子·徐無鬼》)3．必會學(xué)考對接分析文中引述性、插入性材料的作用“鐘華論”是由新華社領(lǐng)導(dǎo)直接指揮、集中全社評論骨干力量打造的重要政論欄目，于2019年創(chuàng)辦?！扮娙A論”聚焦深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，打造有高度、有深度、有溫度的重磅評論，實(shí)現(xiàn)文字、視頻、圖片、金句海報(bào)的全媒呈現(xiàn)，彰顯新華社評論的影響力。2020年5月，抗擊新冠疫情的斗爭在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，取得了階段性重大勝利。在這場戰(zhàn)“疫”中，黨中央的堅(jiān)毅果敢、指路定向的領(lǐng)導(dǎo)力，上下同欲、萬眾一心的組織動員力，步調(diào)一致、令行禁止的執(zhí)行力彰顯得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)“不可能”變成現(xiàn)實(shí)。5月10日，新華社播發(fā)了署名“鐘華論”的通訊《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》。該文言簡意賅，簡明扼要，內(nèi)涵豐富，全面系統(tǒng)地回顧總結(jié)了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、共戰(zhàn)疫情的偉大壯舉，讓我們深刻感受到2020中國抗“疫”的艱難困苦和輝煌成績，深刻感悟到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性、中國制度的優(yōu)越性。[情境活動]請結(jié)合下面的材料，給鐘南山寫一段頒獎(jiǎng)詞。2003年，非典型肺炎疫情暴發(fā)，以鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)工作者經(jīng)長期努力，抗擊了非典。面對抗非的困難和壓力，他是智慧而剛毅的；面對同事和病人，他卻是博愛和仁厚的。2020年新冠疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，領(lǐng)導(dǎo)撰寫新冠肺炎診療方案，在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。從非典型肺炎疫情到新冠疫情，鐘南山一直站在抗疫一線，成為公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)的推動者，促成了國家多項(xiàng)政策法規(guī)的制定，更成為突發(fā)公共衛(wèi)生事件的代言人，成為穩(wěn)定民心的科學(xué)家代表。要求：①語言表達(dá)生動、連貫、得體；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③不少于80個(gè)字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________1．了解“社論”社論是新聞評論的一種，是最為重要的新聞評論和輿論工具，是報(bào)紙編輯部就重大問題發(fā)表的評論。美國作者史本沙爾在《社論寫作》一書中認(rèn)為：“社論是一種事實(shí)與意見的精確、合理與有系統(tǒng)的表白，為了娛樂，并影響公眾，也為了要解釋新聞，使一般讀者能夠了解其重要性?！?．事件通訊事件通訊是報(bào)道具有典型意義的新聞事件的通訊。它具體完整地記敘事件發(fā)生發(fā)展的情況和過程、原因和結(jié)果、意義和影響。事件通訊的題材非常廣泛，既可以報(bào)道重大事件，又可以敘寫“凡人小事”；既可以贊頌先進(jìn)事物，又可以批評錯(cuò)誤傾向。事件通訊寫作的基本要求：①深入開掘事件的典型意義，確立一個(gè)富于時(shí)代感的思想主題；②主次分明，詳略得當(dāng)，切忌平均使用筆墨；③層次清晰，結(jié)構(gòu)合理；④處理好人物與事件的關(guān)系，在敘寫事件的同時(shí)，注意寫好人物。1．根據(jù)你對內(nèi)容的理解，補(bǔ)充空缺部分。文章全面、客觀、立體地報(bào)道了黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊新冠疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一事件，揭示了中國抗疫取得巨大成就的根本原因，表現(xiàn)了________的價(jià)值追求，彰顯了________的理性思考，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化和民族精神的禮贊，對中國人民________的歌頌，對推進(jìn)社會治理體系變革的深入思考。2．找出文本中對應(yīng)部分，將圖示中的空缺部分補(bǔ)充完整。①______________②______________③______________④______________活動一理解內(nèi)容，梳理思路1．作者并沒有按照常見的時(shí)間順序展開全文，而是將回顧與總結(jié)、記事與思考融為一體，站在全局的高度，以方方面面的事實(shí)為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者從不同的角度去認(rèn)識和理解這場抗疫斗爭，領(lǐng)略新時(shí)代偉大抗疫精神。請梳理各部分的主要內(nèi)容。(見教材P40“學(xué)習(xí)提示”第2段)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．新聞報(bào)道往往需要多角度切入，并且有一定的層次性。本文作者是如何進(jìn)行多角度、多層次報(bào)道的？(見教材P40“學(xué)習(xí)提示”第2段)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動二鑒賞語言，體會情感3．這篇通訊主要運(yùn)用綜合敘述的方式，沿著內(nèi)在思路，概述大量的人和事，并發(fā)掘其中的意義與價(jià)值，請簡要分析如何使得文章兼具宏闊和深刻之美。(見教材P40“學(xué)習(xí)提示”第3段)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．在敘述中，文章運(yùn)用富有詩意、飽含深情的語句表達(dá)觀點(diǎn)和情感，名言、詩句和格言式的句子穿插其間，使文章不僅充實(shí)、厚重，還具有一種蕩氣回腸、打動人心的力量。請把下面這些語句誦讀出來，并賞析這些句子的使用效果。(見教材P40“學(xué)習(xí)提示”第3段)語句賞析歲月靜好，只因有人負(fù)重前行；穩(wěn)若泰山，源于根基堅(jiān)實(shí)如鐵。①抗疫，是對國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對全黨全社會的一次大考。習(xí)近平總書記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。”②寒冬再漫長，也阻擋不了春天的腳步。③災(zāi)難，是觀照一個(gè)民族靈魂的鏡子。④每一個(gè)生命奇跡，都源于永不放棄的努力。⑤團(tuán)結(jié)合作是最強(qiáng)的“免疫力”。⑥分析文中引述性、插入性材料的作用[從教材中學(xué)]《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》通過引用名言來增強(qiáng)說服力。如：“我們挺過來了！”鐘南山院士的感慨，引發(fā)廣泛共鳴。法國前總理拉法蘭贊嘆：“在疫情面前，中國展現(xiàn)出強(qiáng)大高效的組織和動員能力，令人印象深刻?！倍鞲袼拐f：“為了進(jìn)行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上?！睈垡蛩固乖f：“科學(xué)的不朽的榮譽(yù)，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感?！边€有德國病毒學(xué)家奇納特爾、聯(lián)合國秘書長古特雷斯等人的名言，都恰到好處地彰顯了作者的觀點(diǎn)。[到高考中去]分析文中引述性、插入性材料的作用屬于特殊句段作用題。這些句段往往是文中的重點(diǎn)句子或段落，它們在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上有特殊作用，表達(dá)上富有特色。文中引述性、插入性材料作用分析題的答法有以下幾種：1．傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性，豐富文章內(nèi)容，引起讀者興趣，含蓄地引出(表明)……觀點(diǎn)。2．某一事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用，內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。3．史實(shí)：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。4．詩句：增強(qiáng)文章的詩意，使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出(表明)……觀點(diǎn)。5．名言：表明……觀點(diǎn)，具有論證觀點(diǎn)、闡明事理的作用，增強(qiáng)文章說服力，豐富文章內(nèi)容。[遷移應(yīng)用]閱讀下面的文字，完成后面的題目。文本一：英雄的情話董雪丹“接到了你的信，我的靈魂安慰極了，使我愛你的心頭變成了一種不可思議和不可形容的狀態(tài)?！边@情話是不是說得很甜蜜，很纏綿，很深情，甚至很文藝？你能想象這話出自一個(gè)二十五歲就犧牲了的英雄之口嗎？而且，在這一句后面，還有更溫存、更體貼、更讓所愛之人放心的解釋：“我自來到廣東，已一載有余了，我的言語、我的行動都是革命的，都是光明磊落的。”“尤其現(xiàn)在我擔(dān)任了黨代表工作，要為人家的模范，要去指導(dǎo)人家，一舉一動，都得特別地留心?！碑?dāng)然，即便是在與愛人的柔情之中，我們應(yīng)該也可以從他的言語之中體會到一種豪邁之氣、磊落情懷。他是我在井岡山學(xué)習(xí)期間仰望的英雄。到井岡山的第一天，在革命歷史博物館，有一則“井岡山名言錄”吸引了我，這則名言是這樣寫的：“我天天跑路，錢也沒得用，衣也沒得穿，但是心情非常的愉快，較之從前過優(yōu)越生活時(shí)代好多了，因?yàn)槭亲杂傻?，絕不受任何人的壓迫?！碑?dāng)時(shí)我就想，這該是怎樣一個(gè)人，可以如此無視無衣無錢的清苦，而保持如此樂觀？看看署名：陳毅安。對我而言，這不是一個(gè)熟悉的名字。出于對這句話的尊重，我開始了解他，知道了他是湖南人，參加了秋收起義，后隨部隊(duì)到井岡山。1930年在長沙戰(zhàn)役中任前敵總指揮，在掩護(hù)軍團(tuán)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移時(shí)，壯烈犧牲，年僅二十五歲。我查閱了一下資料，知道陳毅安上井岡山后，曾給未婚妻李志強(qiáng)寫過四封信，在博物館里的那句名言，就摘自其中一封。在這之后，其實(shí)緊接著還有幾句：“但最憂悶、最掛心、最不安心的，就是不能單獨(dú)同你坐在一起，而且信都很難同你通了。這是何等的痛苦啊！”在他充滿愛戀的字里行間，我們可以看出來，物質(zhì)上的艱難他可以樂觀地不在乎，卻獨(dú)獨(dú)放不下一份相思，俠骨之中，又見柔情。說起來那么巧，第二天上午，我看到一個(gè)“紅色家書”的資料匯編，看到了1926年陳毅安寫給未婚妻李志強(qiáng)的信，其中打動人的句子有很多，陳毅安這樣說道：“現(xiàn)在我進(jìn)了學(xué)校，老實(shí)不客氣地對你不起了，也已經(jīng)同別人又發(fā)生戀愛了……”看到這里，有些莫名其妙，正想他怎么跟李志強(qiáng)交代呢？只見他又轉(zhuǎn)折過來，說這個(gè)戀愛對象是列寧主義，并說，“你若明了他的意義，恐怕你也要同他戀愛了，若是你真能同他戀愛，就是我同你戀愛的真精神……”看來，這應(yīng)該是他在廣州黃埔軍校學(xué)習(xí)期間寫給李志強(qiáng)的信。在這里，我們可以看到一個(gè)年輕、鮮活，甚至耍著戀人間的“小陰謀”“小手段”的陳毅安，相信在他的調(diào)侃、調(diào)皮之后又歸結(jié)于鄭重的過程中，李志強(qiáng)的心也一定會起起落落。也許，她拿著信紙的手會一次次地發(fā)抖，最后，看到“你親愛的毅安”的署名時(shí)，滿心甜蜜地微微一笑。真是巧到不能再巧，在井岡山的第二天下午，聽一位老師講課時(shí)，她也講到了陳毅安，講到陳毅安與李志強(qiáng)書信往來相戀八年之后終于走到了一起，講到陳毅安寫給李志強(qiáng)的最后一封情書，是兩張空白的紙，那是在陳毅安犧牲半年之后，是在他們的孩子剛剛滿月不久?？吹桨准埖哪且豢?，李志強(qiáng)的淚珠滾落下來：陳毅安在“蜜月”時(shí)對李志強(qiáng)說過，要是接到空白信箋，說明他已離開人世。這無字的書信里，比起李志強(qiáng)珍藏的五十四封書信，有著多少沒有說出、再也無法說出的牽掛??！陳毅安烈士犧牲后，人們在他胸前口袋里發(fā)現(xiàn)了被鮮血浸染的他與妻子的結(jié)婚照，照片上的陳毅安和李志強(qiáng)，實(shí)在太年輕了。面對他們的年輕，我甚至有一剎那的疑問：“我們是有階級覺悟的青年，擔(dān)負(fù)了中國革命和世界革命的神圣使命，我們難道戀戀于兒女的深情嗎？”這樣有使命感、責(zé)任感的話，怎么就出自這么年輕的陳毅安之口？是一種什么力量讓他做出了那樣堅(jiān)定的、超越了兒女情長的選擇？一遍遍地看陳毅安的家書，雖然我努力想把一個(gè)英雄還原成一個(gè)飽受相思之苦的年輕人，但透過他真摯的愛的傾訴，我還是體會到一個(gè)革命者的愛情觀、一種堅(jiān)定的信仰：“你要做我的一個(gè)同志，才可以算是我真正的愛人?！庇纱?，我才真正地理解了陳毅安說的“愛情不能成為癡情”。是啊，志向相同、信仰一致的兩個(gè)靈魂，才會離得更近，相知更深啊。在井岡山，信仰絕不是一個(gè)虛幻的名詞。因?yàn)槲覀冎滥_下的土地，曾經(jīng)浸潤著太多的鮮血，那么多有名無名的先烈在這里長眠。在這里，怎么可能無視他們的存在？又怎么忍心去玷污他們用鮮血和生命奠定的信仰？在這里，我們不能不懷揣一份景仰，不能不心懷一份尊重，不能不去思考什么是信仰。似乎為了加深的印象，我在井岡山學(xué)習(xí)的八天時(shí)間里，每一天都有雨，被雨清洗過的天地總是一片澄澈。在這樣的環(huán)境里，走在英雄曾經(jīng)走過的土地上，傾聽那些感人的往事，感受那些高尚的情懷，感覺精神也是一片澄澈。(選自《人民日報(bào)》，有刪改)文本二：散文的藝術(shù)品格，首先是真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會與生活。這給散文帶來了藝術(shù)的難度。而這一難度，其癥結(jié)就是真實(shí)與客觀地進(jìn)行藝術(shù)的描繪。在這里，不能夠虛擬和變形，只能如實(shí)地又有藝術(shù)裁剪地反映這個(gè)世界。這里就需要正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會和生活，要學(xué)會分析現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，才能把握住現(xiàn)實(shí)社會和生活的主流及前進(jìn)的趨向，才能站立在時(shí)代精神的高度，寫出接“地氣”而又有“眼光”的優(yōu)秀散文作品。(選自柏峰《散文的藝術(shù)品格》，有刪改)《英雄的情話》大量引用了烈士的家書，請分析引述這些材料的作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、主題感悟與寫作在民族復(fù)興的偉大歷程中，涌現(xiàn)出許多英雄人物。如林覺民、焦裕祿、袁隆平、屠呦呦……請你以“________，我想對你說”為開頭，結(jié)合這個(gè)人物的事跡寫一段抒情文字，表達(dá)你的贊美之情。要求：在橫線處填寫人名，感情真摯，語言生動。150字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、技法學(xué)習(xí)與寫作富有詩意和飽含情感的語句本文語言富有詩意，飽含情感。如“與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長而悲壯的纏斗中，多少生靈慘遭涂炭，多少文明因此毀滅。‘家家有僵尸之痛，室室有號泣之哀’‘送葬的鐘聲幾乎沒有停止過哀鳴’……不同時(shí)空中，人類的悲傷與吶喊從未停息”，寫出了病毒在歷史上給人類造成的深重災(zāi)難。那么，如何使語句富有詩意和飽含情感？1．引用古典詩詞、名言警句古典詩詞、名言警句大多經(jīng)過了時(shí)代大浪的淘洗，具有鮮明的表達(dá)效果。如果我們在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)匾瞄W爍著智慧光彩、蘊(yùn)含著豐富思想內(nèi)涵的古典詩詞、名言警句，則能豐富文章的語言，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，有“畫龍點(diǎn)睛”之妙。如：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要