統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元測試AB卷（無答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元測試AB卷（無答案）部編版語文三年級（上）第三單元測試卷

考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分

班級：___姓名：

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

二、讀拼音，寫同音字。（6分）

zhēnɡ（）取（）眼jù（）子（）子

jiē（）受（）果jiù（）命新（）

lián可（）（）忙ɡānɡ（）琴（）才

三、讀一讀，比一比，再組詞。（6分）

剩（）棕（）誘（）

乘（）宗（）秀（）

伸（）憶（）界（）

申（）乙（）介（）

四、仿寫詞語。（6分）

1.暖洋洋（ABB式）______________________________

2.吱吱嘎嘎（AABB式）______________________________

3.七上八下（帶數(shù)字）______________________________

4.爭先恐后（含反義詞）______________________________

五、詞語搭配連線。（5分）

滿意地包裹睜大糧食

輕輕地跑鉆出隊(duì)伍

努力地舒展挺直眼睛

緊緊地?fù)u晃搬運(yùn)地面

費(fèi)力地生長集合腰背

六、認(rèn)識修改符號，并試著用修改符號修改下面的句子。（7分）

1.紅旗在空中高高漂揚(yáng)。

2.他穿上棉靴和手套就出門了。

3.媽媽買回了許多水果，有蘋果、梨、桃和西紅柿。

4.我們一定要珍惜公共財(cái)物。

七、句子訓(xùn)練營。（8分）

1.選擇正確答案的序號填空。（4分）

（1）“稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！"句中的破折號表示（）

A.解釋說明。B.語音的延長。C.意思的轉(zhuǎn)折。

（2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”句子中的省略號表示（）

A.引文的省略。B.重復(fù)詞語的省略。C.說話斷斷續(xù)續(xù)。

2.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

(1)____，理不辯不明。

(2)有理走遍天下，________。

(3)________，萬古勝負(fù)在于理。

以上三句話告訴我們：______________。

八．課本直通車(11分)

1．根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(7分)

(1)回憶《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。

種子→________→________→________→________

(2)牛的肚子里有________個(gè)胃，前________個(gè)胃是貯藏食物的，第________個(gè)胃是管消化的。

2．根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

(1)《在牛肚子里旅行》這個(gè)故事說明，蟋蟀被吃進(jìn)牛肚子里，一定能活著出來。()

(2)《一塊奶酪》中的螞蟻隊(duì)長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。()

（3）沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。()

九、課內(nèi)閱讀。（11分）

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說話:“紅頭!不要怕,你會出

來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃,前三個(gè)胃是貯藏食物的,只有第

四個(gè)胃才是管消化的!"可是你說這些對我有什么用呢”紅頭悲哀地說。

(1)根據(jù)課文內(nèi)容,解釋下列詞語。(4分）

A.貯藏：_________

B.悲哀：_________

(2)人_____有個(gè)胃,而牛有_____個(gè)胃。前_____個(gè)胃是用來_____的,第_____個(gè)胃是用_____的。(3分）

(3)“可是你說這些對我有什么用呢這句話中的“你"指__________,

“我”指__________，這句話的意思是____

__________。(4分)

十．課外閱讀。(12分)

___

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了。"它想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。

豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所

有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個(gè)個(gè)來看我，我想

和它們作最后的告別?！?/p>

猴子很快把豹的口信傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便

一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜()住得遠(yuǎn)，爬得又慢，()落在了后邊。當(dāng)它慢慢爬到豹的家門口的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看它吧！"

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過

了一會兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。

(1)在短文前的橫線上加一個(gè)合適的題目。(2分)

(2)在短文中的括號里選填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

因?yàn)椤浴坏摇?/p>

(3)短文中共提到了六種動物，分別是________、________、________、

______、________、________。(3分)

(4)豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個(gè)什么辦法？在文中找出來畫上“——”。(2分)

(5)想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結(jié)果？寫一寫吧。

(3分)

______________

______________

B卷總分：（30分）

一．寫出劃線詞語的近義詞和反義詞。(6分)

(1)要是能坐下休息一會兒一定很舒服。()()

(2)木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上。()()

二．讀句子，判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，

跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(1)句中畫橫線的兩個(gè)“曾經(jīng)"指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。()

(2)第一個(gè)畫曲線的“幸福”的含義是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。()

(3)第二個(gè)畫曲線的“幸福"的含義是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和寒冷，就徹底幸福了。()

三、實(shí)現(xiàn)愿望(6分)

1．根據(jù)課文的內(nèi)容連線。(4分)

種子做一棵會跑的樹做成了一輛手推車

大樹停下來，坐著休息長成了一棵高大的樹

手推車能躺下___拼成了美麗的木地板

椅子站起來，呼吸空氣做了把椅子

2．比較，選擇正確的說法。()(3分)

A．心懷哀傷，抱怨生命的每一段歷程。

B．心懷美好，享受生命的每一段歷程。

C．無所謂，知道生命的歷程就是回到原點(diǎn)。

四、驚險(xiǎn)旅行：(4分)

1．整理紅頭在牛肚子里的驚險(xiǎn)旅行過程，填上序號。(4分)

()青頭不顧疼痛，提醒紅頭躲過黃牛的牙齒。

()紅頭與青頭玩捉迷藏，躲在草堆里。

()紅頭咬著牙不讓自己失去知覺。

()青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

()大黃牛低下頭來吃草，把紅頭吃進(jìn)嘴里。

()紅頭和草一起進(jìn)了牛的肚子。

()紅頭隨著草從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到

了牛嘴里。

()牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

五、思想斗爭：《一塊奶酪》(10分)

1．想一想，螞蟻隊(duì)長經(jīng)歷過怎樣的思想斗爭，合理的打上“√”

(4分)

(1)奶酪渣太誘人，螞蟻隊(duì)長也猶豫過，想吃掉它。()

(2)“吃"與“丟”的選擇：丟了可惜，吃了又犯禁令。()

(3)自己吃還是給別人吃的選擇：吃了比丟了好，可是給誰吃最合理呢？()

(4)公開與不公開的選擇：讓大家看著好，還是不讓大家知道好呢？()

2．怎么理解是正確的？選擇。()(2分)

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進(jìn)

洞里去了。

A．大家面對奶酪的誘惑，勁頭更足了。

B．大家欽佩隊(duì)長的處理合情合理，勁頭更足了。

C．大家畏懼隊(duì)長的權(quán)力，勁頭更足了。

D．大家想表現(xiàn)一下自