人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：第13課一夜的工作課件

第三單元第13課一夜的工作請(qǐng)大家看這幅圖，畫(huà)的是誰(shuí)？在干什么？導(dǎo)入新課

周恩來(lái)同志原籍浙江紹興，１８９８年生于江蘇淮安，１９７６年１月８日在北京逝世，享年７８歲。周恩來(lái)同志是中國(guó)人民的忠實(shí)兒子和優(yōu)秀代表，是中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)袖和中國(guó)革命的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)成立后，任國(guó)務(wù)院總理。在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)，受到了人民群眾的衷心愛(ài)戴。夜深了，我們敬愛(ài)的周總理還在伏案工作，他正在批閱文件，他是多么專(zhuān)注，多么認(rèn)真。周總理生前經(jīng)常是這樣通宵不眠，辛苦工作。我們今天學(xué)一篇新課文《一夜的工作》，這是何其芳同志親身經(jīng)歷的一件事，作者看了周總理一夜的工作后，深受感動(dòng)，寫(xiě)下了這篇文章。我們來(lái)看看，作者是怎樣介紹周總理一夜的工作的，文章表達(dá)了作者什么情感。1.自學(xué)生字詞。2.讀讀課文，把你感受最深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。讀了課文敘述的事情你有什么感受？試著做批注。3.仔細(xì)閱讀課文最后兩個(gè)自然段，它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情？預(yù)習(xí)探究1.交流學(xué)習(xí)字詞應(yīng)該注意的問(wèn)題。2.把課文讀正確、流利。

咨（）詢(xún)（）旬（）碟（）資（）殉（）峋（）蝶（）咨詢(xún)資本殉國(guó)上旬嶙峋詢(xún)問(wèn)飛碟蝴蝶檢查預(yù)習(xí)3.易錯(cuò)字辨析。

蒙眬的“眬”是后鼻音，“眬”是目字旁，不要寫(xiě)成日字旁或月字旁。蒙眬，指快要睡著或剛睡醒時(shí)兩眼半開(kāi)半閉的樣子。不要同“朦朧”相混?！半鼥V”是指月光不明。咨詢(xún)的“咨”是平舌音，下半部是“口”?！霸?xún)”的右半部是“旬”不是“句”，意思是“商議，詢(xún)問(wèn)”。4.說(shuō)說(shuō)課文主要描寫(xiě)了什么內(nèi)容，哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出周總理的工作辛苦和生活簡(jiǎn)樸？你喜歡哪一部分？理清脈絡(luò)1.自由讀課文，邊讀邊思考。⑴周總理為什么叫“我”去中南海？⑵周總理晚上是怎么工作的？“我”所看到的周總理的生活是怎樣的？⑶回家路上“我”是怎么想的？⑷文中哪一段重點(diǎn)描寫(xiě)出周總理的工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸？2.按照順序理清課文段落。第一段（1）：

作者送稿子給周總理審閱。第二段（2～5）：作者在總理辦公室親眼看見(jiàn)總理一夜的工作和他簡(jiǎn)樸的生活。第三段（6、7）：作者在回家路上的感受和激動(dòng)的心情。突破重點(diǎn)⑴分小組討論：課文用了哪些例子說(shuō)明他工作勞苦？又從哪些方面講周總理生活簡(jiǎn)樸？⑵交流：讀句子，談?wù)勛约旱睦斫猓僮x句子。1.用筆畫(huà)出文章的中心句？2.課文是怎樣圍繞中心句進(jìn)行描寫(xiě)的？他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！

那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。

總理生活簡(jiǎn)樸——陳設(shè)簡(jiǎn)單、食物簡(jiǎn)單。

花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。

你從中體會(huì)到了什么？

他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。你從中體會(huì)到了什么？總理工作勞苦。3.有感情地朗讀課文第二段。學(xué)習(xí)課文第一段2.交流。

周總理在第一次“文代”大會(huì)上作了報(bào)告?！度嗣裎膶W(xué)》雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。1.說(shuō)一說(shuō)在這一段中，作者都交代了什么。請(qǐng)用筆具體畫(huà)出事情發(fā)生的時(shí)間、人物和事情的起因。閱讀第三段2.朗讀、交流。朗讀這兩段話(huà)時(shí)，情感應(yīng)激動(dòng)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)越來(lái)越高昂。1.作者在回來(lái)的路上對(duì)自己說(shuō)了哪些話(huà)？為什么說(shuō)這些話(huà)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”

在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”

周總理的一天

時(shí)間：1974年3月26日至27日下午3時(shí)：起床下午4時(shí)：與尼雷爾總統(tǒng)會(huì)談

晚上7時(shí)：陪餐

晚上10時(shí)：政治局會(huì)議

早晨2時(shí)半：約民航局同志開(kāi)會(huì)早晨7時(shí)：辦公中午12時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午2時(shí)：休息總結(jié)

同學(xué)們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無(wú)私地奉獻(xiàn)了一生。我們看一看周總理當(dāng)年一天工作的日志，就可以知道周總理每天是怎樣工作的。讀日志，結(jié)合課文內(nèi)容請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺?，也可以介紹你知道的周總理的感人事跡。拓展延伸1.搜集有關(guān)周總理的資料、圖片或故事，與其他同學(xué)交流。2.