八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）-3

八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）2024年上學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試題卷

(3)每個(gè)同學(xué)都希望擁有一個(gè)和諧美滿的家庭，請(qǐng)你以“構(gòu)建和諧家庭"為表達(dá)中心，仿照已給句子

的形式，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫一句話。(2分)

家，是一盞不滅的明燈，永久地照亮我生命的黑暗：家，是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我

語(yǔ)

文

生命的渡口；

,我愿用世上最美最溫暖的詞匯來(lái)贊美家。

6.古詩(shī)文默寫。(8分)

(1)安得廣廈千萬(wàn)間，

!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

溫馨提示

(2)

禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

(3)零落成泥碾作塵，

1.

本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分；

(陸游《卜算子·詠梅》)

(4)

天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

2.請(qǐng)你將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上：

(5)白居易在《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌，突出他辛勞的詩(shī)句是

3.請(qǐng)你在答題卡上作答，做在本試題卷上的答案無(wú)效。

(6)孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的詩(shī)句是

二、閱讀與理解（共48分）

一、積累與運(yùn)用（共22分）

(一)古詩(shī)文閱讀(6分)

閱讀下列文段，完成1~3小題。

晝夢(mèng)

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度?！疤抑焯欤谱破淙A”

,從我國(guó)最早的詩(shī)歌總集、詩(shī)歌浪漫主義傳

杜甫

統(tǒng)的源頭《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，古詩(shī)詞的芬芳便彌漫在四季?！对?shī)經(jīng)》拉開(kāi)了中國(guó)詩(shī)歌的帷mù。從此，

二月饒睡昏昏然，不獨(dú)"夜短晝分眠。

光揮的篇章紛至沓來(lái)，無(wú)不令人嘆為觀止

桃花氣暖眼自醉，春渚①日落夢(mèng)相牽。

中國(guó)古詩(shī)詞，有的振聾發(fā)聵，使人讀之清醒：有的柔情萬(wàn)種，使人讀之悵惘：還有的追溯朝代

故鄉(xiāng)門巷荊棘底，中原君臣豺虎邊。

往事，使人讀之明理。

安得務(wù)農(nóng)息戰(zhàn)斗，普天無(wú)吏橫索錢」

六月，是草木藏蕤、雕鳩鳴唱的季節(jié)：六月，也是撥開(kāi)霧靄、掙脫羈絆的季節(jié)。為了激發(fā)同學(xué)

【注釋】①饒睡：貪睡。②不獨(dú)：不僅。③晝分：正午。④春渚zhǔ：春水。

們朗誦詩(shī)歌的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師與班委過(guò)論決定舉行一次“通讀經(jīng)典做禮雅少年”

7.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容推測(cè)，此時(shí)作者的人生際遇最有可能的是(2分)

的班級(jí)朗誦。在這充滿詩(shī)意、充滿激情的日子，讓我們

A,雪年者風(fēng).發(fā)

_________________。跟隨詩(shī)人，看江山

B.壯年科考不第

C.戰(zhàn)亂漂泊異鄉(xiāng)

D.戰(zhàn)亂困于家鄉(xiāng)

嫵媚，一起漫步“古詩(shī)苑”，在詩(shī)歌的海洋里遨游，聆聽(tīng)圣哲先賢的教海，感受震hàn人心的力量。

8.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)“安得”的表達(dá)效果。(4分)

1.下列給語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音書寫的漢字完全正確的一項(xiàng)是(2分)

(二)文言文閱讀(12分)

A.追溯(sù)

氛圍(fen)

帷幕

琴

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教

B.追溯(shud)

氛圍(fn)

帷暮

C.追溯(s)

震撼

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)

半

氛圍(fen)

其此之謂乎！

惟

辰憾

(《雖有嘉肴》》

D.追溯(shud)

氛圍(fn)

帷暮

享

【乙】君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)：好學(xué)而不勤

2.上文中的橫線上依次填入下列語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)舍問(wèn)其奚決焉？

①感悟經(jīng)典

②誦讀經(jīng)典

③選擇經(jīng)典

(劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》)

A.①②③

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)

B.②③①

C.③②①

D.②①③

3.上文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是(2分)

(1)教然后知困

(2)學(xué)學(xué)半

A.老師與班委討論決定進(jìn)行一次“誦讀經(jīng)典，做禮雅少年"的班級(jí)。

10.下列對(duì)文中劃波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)

老師與班委討論決定舉行一次“誦讀經(jīng)典，做禮雅少年”的朗誦。

A.而或不知其細(xì)舍/問(wèn)其奚決焉

B.而或不/知其細(xì)舍問(wèn)其/奚決焉

老師與班委討論決定一次“誦讀經(jīng)典，做禮雅少年"的班級(jí)朗誦。

C.而或不知/其細(xì)舍問(wèn)/其奚決焉

D.而或不知其細(xì)/舍問(wèn)/其奚決焉

0

老師與班委討論決定舉行一次“誦讀經(jīng)典，做禮雅少年”的班級(jí)朗誦活動(dòng)

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(4分

4.下列文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)

(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。

2)好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。

A,顧拜旦，法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。

12.【甲】【乙】?jī)晌慕o我們?cè)趯W(xué)習(xí)上分別帶來(lái)怎樣的啟示？(4分)

B.《應(yīng)有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍華裔科學(xué)家，獲1976年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

(三)非文學(xué)作品閱讀(12分)

馬克·吐溫，美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。

材料一：①構(gòu)建書香社會(huì)，離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)出版業(yè)獲得了

D.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇

快速發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，1978年，我國(guó)僅有百余家出版社、年出版圖書約1,5萬(wàn)種：如今全國(guó)有

5.綜合性學(xué)習(xí)(6分)

580余家出版社、年出版圖書約50萬(wàn)種…“書荒"到“書?！钡目缭?，見(jiàn)證了國(guó)家的發(fā)展、時(shí)代

某校八年級(jí)開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)

的進(jìn)步，進(jìn)一步滿足了人民群眾精神文化生活新期待。

(1)下面所給名言或故事中與活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(2分)

②2020年中國(guó)數(shù)字閱讀云上大會(huì)發(fā)布的《2019年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》顯示，截至2019年

A.天時(shí)不如地利，地利不如人和

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

中國(guó)數(shù)字閱讀用戶總量達(dá)到4,7億，

人均電子書年接觸量近15本；閱讀新風(fēng)尚也帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)繁榮

C.廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪

D.和為貴，諧為美

發(fā)展，中國(guó)數(shù)字閱讀整體市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)288.8億元，同比增長(zhǎng)13.5%，其中大眾閱讀市場(chǎng)規(guī)模占

(2)在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)言很踴躍，小亮同學(xué)一直滔滔不絕，其他同學(xué)得不到發(fā)言機(jī)會(huì)，你作為主

比逾95%，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展主導(dǎo)力量。

持人，提醒他最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是(2分)

③翻開(kāi)一本秦兵馬俑畫冊(cè)，屏幕上立即展示各種秦俑立體造型：戴上VR眼鏡閱讀一本關(guān)于航天

A。小亮同學(xué)，你有很多想法，但我作為主持人得提醒你，要給其他人留點(diǎn)發(fā)言時(shí)間：

的圖書，字宙飛船近在眼前；手機(jī)端下載APP,機(jī)器人開(kāi)始為孩子朗讀智能繪本…日前在杭州舉

B.小亮同學(xué)，請(qǐng)不要再高談闊論了，現(xiàn)在是其他同學(xué)的發(fā)言時(shí)間，所以請(qǐng)保持安靜。

辦的第五屆中國(guó)數(shù)字化閱讀大會(huì)上，5G、人工智能(A1)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、云

C.小亮同學(xué)，你的發(fā)言很精彩，我們很受肩發(fā)?，F(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法，好嗎？

計(jì)算等新技術(shù)紛紛亮相，充分展現(xiàn)了未來(lái)