11《老王》七年級語文下學(xué)期名師課堂（統(tǒng)編版）

11老王走近作者

楊絳，生于1911年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》。

《老王》是作者在文化大革命的背景下寫的。當(dāng)時作者父母也被下放到干校勞動鍛煉去了。

楊絳，生于1911年。她是清華學(xué)者，一代才女。她是《圍城》作者錢鐘書的夫人。他們夫婦都是建國初期最有學(xué)問的高級知識分子。

可悲的是他們遭遇了中國最荒唐的年代——文革。在那些長夜漫漫的日子里，他們經(jīng)受了非人的苦痛折磨?！拔幕蟾锩北l(fā)于1966年，那是中國的一個荒唐的年代。當(dāng)時有很多高級知識分子受到了殘酷迫害。錢鐘書、楊絳夫婦此時也被打為“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，戴高帽，掛木板，受批斗，剃成陰陽頭，被驅(qū)到大街上游行，最后被發(fā)配去掃廁所……經(jīng)受了漫長的苦痛折磨。

我已經(jīng)走到了人生的邊緣,我無法確知自己還能往前走多遠,壽命是不由自主的,但我很清楚我快“回家”了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。

——楊絳

楊絳作品

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景傴（

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字詞積累檢查預(yù)習(xí)【惶恐】【荒僻】【塌敗】【取締】驚慌害怕?；臎銎?。塌陷破敗。明令取消或禁止。詞語解釋多音字qiǎng勉強qiáng強迫強gǎn稱桿gān旗桿桿jiàng倔強走近老王快速閱讀課文，思考：老王的生活過得如何？老王是一個怎樣的人？走近老王，初識人物形象老王是誰？作者給我們介紹了老王的哪些情況？從這些信息中你讀出了什么？細(xì)讀課文，找出相關(guān)信息。情況分析姓名職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王蹬三輪車有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，便就沒了。只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗的小屋。謀生手段的艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤獨終老生活艱苦整體感知老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？

窮苦卑微、凄涼艱難苦靠一輛破舊的三輪車活命?！拔母铩逼陂g載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。打了一輩子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。老王的善良表現(xiàn)在哪里？老實厚道、心地善良、知恩必報的好人。善愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。自讀課文第3段，看看別人是如何對待老王的。

兩個“也許”是不確定的意思,表明是作者的猜測,從中可以看出老王的身世無人知曉,他從不被人重視。

他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸。

乘客不愿坐他的車,怕他看不清,撞了什么。

有人說,這老光棍大約年輕時候不老實,害了什么惡病,瞎掉一只眼。不愿坐他的車。

叫他“老光棍”；惡意地揣測他一只眼睛瞎掉的原因。

作者又是怎么對待老王的？可以看出她是個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。①照顧老王生意，坐他的車；②女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥；③關(guān)心老王的生活；④老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；⑤老王送來香油、雞蛋，不讓他白送。平等關(guān)愛極富愛心善良既然“我”也關(guān)愛老王，為何文中還說“愧怍”？

一個社會總有幸運者與不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，與老王相比，覺得自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。？2.為自己對老王的關(guān)愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。思想感情1.對老王的不幸的同情。合作探究楊絳女士的文學(xué)語言樸素本色，卻靈氣飛揚，別有韻味，試比較下列三組語句在語意、感情色彩、表達效果上的不同。

順理成章的情況說“當(dāng)然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求老王回報，作者一家也很同情老王的貧苦生活，從來沒有占便宜的念頭。①我們當(dāng)然不要他減半收費。“當(dāng)然”用在這里，流露出“我們”怎樣的心理？合作探究

“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根兒”強調(diào)一點兒也沒有過，“大概”表明這是作者的推測，而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實和善良，他絕不會有欺負(fù)主顧的念頭。②他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點?！皬摹焙汀皦焊鶅骸睆娬{(diào)的是什么？“大概”同“壓根兒”是否矛盾？合作探究

“我知道”重復(fù)兩次，表示作者對老王的尊重，因為老王強調(diào)“我不是要錢”。“不過……既然……就”的句式，強化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思收錢，以此方式讓老王體面地收錢。③我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！薄拔摇睘槭裁催@么說？基本情況職業(yè)：三輪單干戶生理缺陷：一只眼居住條件：塌敗的小屋工作與為人帶送冰，車費減半幫送醫(yī)院，不要錢改成平板三輪，維持生活離世前，送蛋、香油表感謝老實厚道心地善良知恩圖報老王概括主題課堂小結(jié)

文章以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象,表達了作者一家對老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重及愧怍之情。提出了一個引人深思的問題:社會應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不幸者。

獻給老王哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂眼神縱然迷惘

優(yōu)質(zhì)而廉價的冰塊卻影射出