三年級(jí)體育下冊教案

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第1課時(shí)

課題體育鍛煉與健康成長主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對(duì)健康成長的作用和好處；激

設(shè)計(jì)

發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。

意圖

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)健康成長的作用和好處。

教目標(biāo)

學(xué)能力

讓學(xué)生了解優(yōu)育鍛煉對(duì)健康成長的作用和好處。

目目標(biāo)

標(biāo)■醯

1激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。

目標(biāo)

認(rèn)識(shí)人體，體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。

認(rèn)識(shí)人體，體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。

講授法課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、課堂常規(guī)

1.磨課意見：

二、體育鍛煉與健康成長

1、導(dǎo)語

經(jīng)常參加體育活動(dòng)，如體育課，課間操，課外體育活動(dòng)等，對(duì)于

促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育、健康成長，都具有特別重要的意義。那么，

體育鍛煉與健康成長有什么關(guān)系？參加鍛煉有什么作用和好處呢？

下面就讓我們共同研究，學(xué)習(xí)這一問題。

2、體育鍛煉與健康成長

（1）能有效地促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的發(fā)展。

我們看到有些人長得很勻稱、結(jié)實(shí)、給人以健美的感覺，這些人

的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)效率也比較高；但有些人則是另一種情況，他們有和長

得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有個(gè)別人還有某種疾病，這是什么原因呢？

骨骼所以能成長，是因?yàn)楣趋赖膬啥硕加幸环N能使骨骼生長的東西一

一骨礪，骨甑有斷由軟變硬，又生出新的軟的組織，骨骼就這樣有斷

加長。通過體育鍛煉，能加快血液循環(huán)，增加對(duì)骨骼的血液供應(yīng)，使

骨骼生長獲充分的營養(yǎng)，加快造骨速度。

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

（2）體育鍛煉，可以使內(nèi)臟器官的機(jī)能得到增強(qiáng)。

2.同學(xué)科教師定稿意

人體是一個(gè)完整的統(tǒng)一體,經(jīng)常參加鍛煉，從形態(tài)上看健壯，

見：通過教學(xué)，讓學(xué)

而且內(nèi)臟器官也健康。比如經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使循環(huán)系統(tǒng)和

生了解經(jīng)常參加優(yōu)

呼吸系統(tǒng)的機(jī)能得到很大改善。教師小結(jié)：心臟與它相連接的大

血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做血液循環(huán)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)育鍛煉對(duì)健康成長

中，心臟是一個(gè)動(dòng)力器官，客觀存在有很強(qiáng)的收縮和舒張能力，的作用和好處；激發(fā)

正是它的收縮和舒張力量，推動(dòng)血液周流全身，維持著人體的正

學(xué)生鍛煉的積極性。

常生命活動(dòng)。所以，經(jīng)常從事體育鍛煉的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)耐力的學(xué)習(xí)

讓學(xué)生了解經(jīng)常參

效率比一般同學(xué)好，體育鍛煉還可以使心動(dòng)徐緩，工作持久，這

加體育鍛煉對(duì)健康

樣，心臟就可以獲得較多人休息，心臟也就有較大的工作潛能，

有利于持久地學(xué)習(xí)和工作。由此看來，經(jīng)常體育鍛煉，可以有效成長的作用和好處。

地使心臟逐漸強(qiáng)壯起來，身體也會(huì)健康起來。大家都知道，人在激發(fā)學(xué)生鍛煉的積

生活中，一時(shí)一刻也離有開呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體

極性。認(rèn)識(shí)人體，體

需要的氧氣），然后呼出二氧化碳，這就是呼吸活動(dòng)。人體呼吸

育鍛煉如何促進(jìn)身

系統(tǒng)的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起

體機(jī)能和內(nèi)臟器官

組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動(dòng)，同時(shí)，膈肌也收縮，使

胸廓擴(kuò)大，肺也隨著擴(kuò)張，空氣便進(jìn)入肺臟；呼氣時(shí)，肋間肌和的發(fā)育生長。

膈肌放松，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過程，

就是氣體的交換過程。體育鍛煉，可以增大肺活量。

三、結(jié)束部分

總之，體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系，對(duì)身體健康好處多

多。一句話，就是能夠有效地增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。少年兒童處

在長知識(shí)，長身體的時(shí)期，為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展，

為了提高全民族的身體素質(zhì)，為了將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖

國的神圣使命，讓我們積極鍛煉身體吧！

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第2課時(shí)

課題廣播操踢僚子短繩主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)踢健的動(dòng)作和短繩的雙飛；能很熟練的完成踢磴和雙飛的動(dòng)作。

意圖

學(xué)會(huì)踢耀的動(dòng)作和短繩的雙飛。

教目標(biāo)

學(xué)能力

能很熟練的完成踢健和雙飛的動(dòng)作。

目目標(biāo)

標(biāo)1■醯

主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

目標(biāo)

學(xué)會(huì)踢犍的動(dòng)作和短繩的雙飛，能很熟練的完成踢稷和雙飛的動(dòng)作。

學(xué)會(huì)踢鹿的動(dòng)作和短繩的雙飛，能很熟練的完成踢盜和雙飛的動(dòng)作。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、課堂常規(guī)

1、磨課意見：

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

三、基本活動(dòng)

教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)列原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

2提.出廣播操的練習(xí)要求

3.組織集體的練習(xí)

4.組織2-4人一組的自主的練習(xí)

5.巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

2認(rèn).真的進(jìn)行廣播操的練習(xí)

3.2?4人為一組進(jìn)行自主的練習(xí)

組織：

???0?0

（30000。

???00?

O0O000

四、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：1.提出練習(xí)踢犍的要求

2.組織2y人一組的自主的練習(xí)

3組.織一分鐘的踢健比賽

4組.織廣播操的小組表演

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

5.提出短繩的練習(xí)要求

2.同學(xué)科教師定稿意

6.組織短繩的小組的練習(xí)

7.組織45秒的短繩比賽見：

學(xué)生活動(dòng)：1.2?4人一組自主的進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)會(huì)踢健的動(dòng)作

2.積極的參與到踢建的比賽，爭取自己的最好

成績。和短繩的雙飛；能很

3.大膽的參與到廣播操的表演中去。

熟練的完成踢建和

4.認(rèn)真、努力的進(jìn)行短繩的練習(xí)。

5.在比賽中爭取發(fā)揮自己的最好雙成飛績的。動(dòng)作。主動(dòng)觀

組織：

十七七七察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)

令土令令動(dòng)動(dòng)作。

小令令令

e七令令

令七令令

五、結(jié)束放松

教師活動(dòng)：1.提出相互幫助，進(jìn)行放松的要求。

2.組織進(jìn)行兩人一組的互幫式放松練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.熱情的，積極的幫助同伴進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：散點(diǎn)

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第3課時(shí)

課題廣播操踢穰短繩主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

能夠把廣播操的動(dòng)作做到位；能很熟練的完成踢僚和雙飛的動(dòng)作；在復(fù)

設(shè)計(jì)

習(xí)鞏固中掌握技能。

意圖

能夠把廣播操的動(dòng)作做到位。

教目標(biāo)

學(xué)能力

能很熟練的完成踢健和雙飛的動(dòng)作。

目目標(biāo)

標(biāo)t觸

在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的意識(shí)。

目標(biāo)

能夠把廣播操的動(dòng)作做到位，踢鍵盤踢時(shí)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

能夠把廣播操的動(dòng)作做到位，踢催盤踢時(shí)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、課堂常規(guī)

1、磨課意見：

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

三、基本活動(dòng)

（一）、隊(duì)列練習(xí)、養(yǎng)成正確的生活姿態(tài)

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2組.織隊(duì)列練習(xí)

3幫.助糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)：1.明白隊(duì)列練習(xí)的意義

2積.極的投入到隊(duì)列中去

3在.教師的幫助下相互糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

組織?

士士令令令令士令

令令令十令令士令

令寺寺寺寺寺令令

令令令吝士令令令

（二）、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：1.提出廣播操的練習(xí)要求

2組.織學(xué)生進(jìn)行自主的練習(xí)

3.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

4.組織小組的廣播操展示2.同學(xué)科教師定

5.提出踢健的練習(xí)要求稿意見：

6.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)能夠把廣播操

7.提出短繩的練習(xí)要求

的動(dòng)作做到位；能很

8.組織學(xué)生進(jìn)行短繩的練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.小組的自主練習(xí)廣播操熟練的完成踢穰和

2.跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)雙飛的動(dòng)作；在復(fù)

3.積極的參與小組的展示活動(dòng)

習(xí)鞏固中掌握技能。

4.相互幫助掌握磴子的盤踢

在復(fù)習(xí)鞏固中掌握

5.刻苦的練習(xí)，提高短繩的成績

組織：技能，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉

的意識(shí)。踢毯盤踢時(shí)

的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

四、結(jié)束放松

教師活動(dòng)：1.提出相互幫助，進(jìn)行放松的要求。

2.組織進(jìn)行兩人一組的互幫式放松練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.熱情的，積極的幫助同伴進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第4課時(shí)

課題長繩短繩主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接；培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興

設(shè)計(jì)

趣。

意圖

進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

教目標(biāo)

學(xué)能力

相互幫助，提高技能。

目目標(biāo)

標(biāo)觸

t培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。

目標(biāo)

進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、課堂常規(guī)定稿意見：

二、準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行短繩練

三、基本活動(dòng)

習(xí)，在練習(xí)的過

（一）、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。程中能很好的銜

2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)接；培養(yǎng)學(xué)生體

3.組織反口令練習(xí)

育鍛煉的興趣。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)相互幫助,提高技

組織：能。培養(yǎng)學(xué)生體

+++++++

+++++++

育鍛煉的興趣。

+++++++

+++++++

（二）、合作探究、掌贏能

教師活動(dòng)：

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

1.提出長繩的練習(xí)的要求

2.分發(fā)長繩、分組指定場地

3.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)

4.組織廣播操的練習(xí)

5.講解“拉馬”的練習(xí)方法

6.組織50次短繩的練習(xí)

7.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

4.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

組織：

+++++++

+++++++

+++++++

+++++++

四、結(jié)束放松

教師活動(dòng)：

1.提出相互幫助，進(jìn)行放松的要求。

2.組織進(jìn)行兩人一組的互幫式放松練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.熱情的，積極的幫助同伴進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第5課時(shí)

課題長繩短繩主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接，相互幫助，

設(shè)計(jì)

提高技能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

意圖

能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)。

教目標(biāo)

學(xué)能力

在練習(xí)的過程中能很好的銜接，相互幫助，提高技能。

目目標(biāo)

標(biāo)觸

t培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

目標(biāo)

能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)，在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣定稿意見：

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。教師提出隊(duì)

2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

列練習(xí)的要求，

3.組織反口令練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)組織齊步走的隊(duì)

2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)列練習(xí)，組織反

組織：

+++++++口令練習(xí)，認(rèn)真、

+++++++

+++++++積極的完成齊步

+++++++

走的隊(duì)列練習(xí)。

二、合作探究、掌握技能*

教師活動(dòng)：1.提出長繩的練習(xí)的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

3.組織練習(xí)

4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。

5.組織廣播操的練習(xí)

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

6.組織50次短繩的練習(xí)

7.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

4.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

組織：

+++++++

+++++++

+++++++

+++++++

三、組織方法、提高機(jī)體的能力

教師活動(dòng)：教師提出放松的要求

組織放松

學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體

課后小結(jié)

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第6課時(shí)

課題自然地形跑主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)，在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自

設(shè)計(jì)

己和同伴堅(jiān)持下去，在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。

意圖

在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)。

教目標(biāo)

學(xué)能力

在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去。

目目標(biāo)

標(biāo)觸

t在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。

目標(biāo)

在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)，在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自

己和同伴堅(jiān)持下去

在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)，在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自

己和同伴堅(jiān)持下去。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、有趣的隊(duì)列練習(xí)定稿意見：

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織齊步走的練習(xí)

3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)

2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí)

組織：

+++++++

+++++++

+++++++

+++++++

★

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲

4.教師隨時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)

6.分兩組進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲

7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑

8.組織學(xué)生自主組合分成若干小組，明確小組職責(zé)。

9.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲

2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)

3.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

4.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí)

組織：

令小’寸令令令e令

令占令令**

士白令令令

令Z，

令令令*心

e令令號(hào)十一

三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)

教師活動(dòng)：提出素質(zhì)練習(xí)的要求

組織素質(zhì)練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行

組織：散點(diǎn)隊(duì)形

四、課后小結(jié)：1.在常規(guī)中，體育委員的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)該緊湊。

加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2.在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以采用小組

間的比賽。3.在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)

該明確。

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第7課時(shí)

課題游戲“大魚網(wǎng)”踢璉子主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

左腳也能熟練的進(jìn)行建子練習(xí)，左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)，小組合作

設(shè)計(jì)完成練習(xí)。

意圖

左腳也能熟練的進(jìn)行鍵子練習(xí)。

教目標(biāo)

學(xué)能力

左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

目目標(biāo)

標(biāo)觸

t小組合作完成練習(xí)。

目標(biāo)

左腳也能熟練的進(jìn)行犍子練習(xí)，左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

左腳也能熟練的進(jìn)行健子練習(xí)，左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、合作游戲、提高能力

定稿意見：

教師活動(dòng)：

1.提出游戲

1.提出游戲的要求

的要求。

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二2.講解游戲

的方法與要求。

組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三

游戲的方

組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

法：全班分成六

3.分成六大小組

組，第一組先扮

4.組織游戲

演魚網(wǎng)，第二

5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。

組休息。其他的

學(xué)生活動(dòng)：

四組扮演小魚進(jìn)

L理解游戲的方法和要求

行游戲。然后第

2.小組合作進(jìn)行游戲

二組扮演魚網(wǎng)，

3.注意在游戲的安全

第三組休息。其

組織：

茸★★#他四組扮演小

魚。游戲依次循

環(huán)。

★有3.分成六大

鏟#小組。

4.組織游戲

.對(duì)游戲進(jìn)

二、合作探究、掌握技能5

行調(diào)控，使游戲

教師活動(dòng)：

更加的生動(dòng)。

1.提出僚子的練習(xí)

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí)

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)

2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

組織“?、,+++++++

+++++++

+++++++

場地器材：

課后小結(jié)：

這堂課重點(diǎn)的要解決的是打破同學(xué)們固有的習(xí)慣不僅要能熟

練的用自己擅長一只腳進(jìn)行踢穰。而且要能使另一只腳也能進(jìn)行踢

建練習(xí)。

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第8課時(shí)

課題立定跳遠(yuǎn)主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

設(shè)計(jì)在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

意圖

在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

教目標(biāo)

學(xué)能力

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

目目標(biāo)

標(biāo)t觸

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo)

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、快樂游戲、充分活動(dòng)

定稿意見：

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練在合作學(xué)習(xí)

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。中改進(jìn)練習(xí)立定

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。跳遠(yuǎn)動(dòng)作，改進(jìn)

2、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活起跳后的空中動(dòng)

動(dòng)開。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲作。組織學(xué)生

常規(guī)訓(xùn)練，組織

學(xué)生進(jìn)行游戲活

***▲***動(dòng)，注意安全。

二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)*

和學(xué)生一起探討

教師活動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作

1、和學(xué)生一起探討立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不足，以

及練習(xí)時(shí)的安全要求。要點(diǎn)和容易出現(xiàn)

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正的不足，以及練

動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。習(xí)時(shí)的安全要

學(xué)生活動(dòng)：求。

1、和老師一起探討立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針

對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利

用不同的練習(xí)方法改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，

并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

□□L

場地器材：田徑場

課后小結(jié)：學(xué)生的練習(xí)效果各不相同，因?yàn)槭亲灾骶毩?xí)，男生對(duì)

這種練習(xí)形式比較熟悉，練習(xí)效果也非常好，女生因?yàn)閷W(xué)習(xí)積極性

不高，自主練習(xí)的能力不是很好，但練習(xí)還是比較有序的。

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第9課時(shí)

課題立定跳遠(yuǎn)主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

設(shè)計(jì)在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

意圖

在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

教目標(biāo)

學(xué)能力

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

目目標(biāo)

標(biāo)觸

t培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo)

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。

課時(shí)數(shù)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、快樂游戲、充分活動(dòng)

定稿意見：

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。在合作學(xué)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。中改進(jìn)練習(xí)立定

3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，跳遠(yuǎn)動(dòng)作，改進(jìn)

充分活動(dòng)開。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲起跳后的空中動(dòng)

作。組織學(xué)生進(jìn)

行游戲活動(dòng)，注

意安全。和學(xué)生

一起探討立定跳

★

二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和

教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不

容易出現(xiàn)的不

足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)足，以及練習(xí)時(shí)

生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。的安全要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從

而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用一

不同的練習(xí)方法改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，

并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

□□L

場地器材：田徑場

課后小結(jié)：學(xué)生的練習(xí)效果各不相同，因?yàn)槭亲灾骶毩?xí)，男生對(duì)這

種練習(xí)形式比較熟悉，練習(xí)效果也非常好，女生因?yàn)閷W(xué)習(xí)積極性不

高，自主練習(xí)的能力不是很好，但練習(xí)還是比較有序的。

課

后

反

思

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第10課時(shí)

隊(duì)列練:蹩產(chǎn)鷹抓同學(xué)科教師

課題xx

小雞、接力

教學(xué)

小組合作在游戲中完成跑的練習(xí)，在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)，

設(shè)計(jì)提高小組合作的效率。

意圖

小組合作在游戲中完成跑的練習(xí)。

教目標(biāo)

學(xué)勤

在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)。

目目標(biāo)

標(biāo)像

提高小組合作的效率。

目標(biāo)

在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)，提高小組合作的效率。

在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)，提高小組合作的效率。

法講練法課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

定稿意見：

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法教師提出隊(duì)

3.組織隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法列練習(xí)的要求、

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)講解隊(duì)列練習(xí)的

組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)

+++++++方法、組織隊(duì)列

+++++++

練習(xí)。

+++++++

知道隊(duì)列練

+++++++

習(xí)的方法、積極

二、小組合作、完成練習(xí)*的進(jìn)行隊(duì)列練

習(xí)。

教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

組織：縱隊(duì)

2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

和橫隊(duì)

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

教研組長簽批:

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第11課時(shí)

課題游戲《找朋友》短繩主備課人XX同學(xué)科教師

教學(xué)

在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績，在合作中掌握短繩的技能，在合作中

設(shè)計(jì)

提高短繩技能。

意圖

在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績。

教目標(biāo)

學(xué)能力

在合作中掌握短繩的技能。

目目標(biāo)

標(biāo)t觸

合作中提高短繩技能。

目標(biāo)

在合作中掌握短繩的技能。

在合作中掌握短繩的技能。

講練法課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

一、有趣的小游戲

定稿意見：

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2組.織隊(duì)列練習(xí).1.組織進(jìn)行

3提.出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法柔韌的練習(xí)。

4組.織游戲2.在示范進(jìn)行一

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.種角力的小游戲

2大.膽的為同伴進(jìn)行示范之后請。同學(xué)們

3全.身心的投入到游戲中去。

自己和同伴想一

組織：十七寺令令

種游戲。

令士

3組.織游戲

令令

4提.出短繩的練

+t

習(xí)。

5組.織進(jìn)行原地

令A(yù)令令的展示。

令★一令6提.出進(jìn)行短繩

冠軍賽的要求，

二、合作探究、掌握技能講解方法。

教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)7組.織比賽

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同

伴想一種游戲。

3組.織游戲

XX九年制學(xué)校（三）年級(jí)（體育）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短

繩的方法）

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和