吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)提示，工整、美觀地抄寫句段。

提示：做到字走中線，字距行距適當(dāng)，爭(zhēng)取寫得規(guī)范、端正、整潔。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭，吭”地趕上了我，“吭，吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。（寫有擬聲詞的句子）

一大早我就被_______的鬧鈴聲吵醒了，揉了揉眼睛，只聽到_______的鳥叫聲。2）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）李清照的《_________》，用“__________，__________”表達(dá)對(duì)項(xiàng)羽的懷念，諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者。

（2）《_______》中，“____________，____________”表達(dá)了王昌齡對(duì)漢朝名將李廣的景仰之情。3）.比一比，再組詞。

戎(

)

諸(

)

競(jìng)(

)

唯(

)

豬(

)

者(

)

竟(

)

難(

)4）.在“我運(yùn)動(dòng)我快樂”的活動(dòng)中，昌昌同學(xué)描寫了一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)拼音，幫他將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

在pínɡzhěnɡ(

)的cāo

chǎng(

)上，王萌正在表演自己的拿手絕活“立定跳遠(yuǎn)”。只見她xuǎn

zé(

)好站位，瘦弱的shēn

qū()凌空一躍，biàn

zi()在空中劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。shàshí(

)，zhùwēi(

)人群里爆發(fā)出一陣歡呼，zàn

tàn(

)聲不絕于耳。5）.又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

“老遠(yuǎn)望見”“只看了幾眼”體現(xiàn)了扁鵲________，“掉頭跑了”說明扁鵲知道________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．幸好有媽媽幫我敲邊鼓，爸爸才同意我和同學(xué)一起去看電影。B．奶奶會(huì)抱著我坐在大樹下，竊竊私語(yǔ)地給我講故事。C．這次比賽，同學(xué)們各顯神通，盡情展示自己的風(fēng)采。D．本次習(xí)作，他的作文寫得短小精悍，得到了老師的表?yè)P(yáng)。2）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．憑借（pín）

花圃（pǔ）

官紳（shēn）B．懲罰（chěnɡ）

薄霧（bó）

寧可（nìnɡ）C．彎曲（qū）

扎針（zh?。?/p>

豌豆（wān）D．求饒（ráo）

骨髓（suǐ）

撇嘴（piē）3）.8.下列人物事跡最適用于“秉公執(zhí)法”這個(gè)詞語(yǔ)的是（

）A．宙斯B．周恩來C．梅蘭芳D．西門豹4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。（翻譯詩(shī)句）

_________

2．用排比句式寫一個(gè)關(guān)于母愛的句子。

_______________

3．用夸張的修飾手法寫一個(gè)句子。

______________

4．多讀課外書，可以增長(zhǎng)我們的寫作水平。（修改病句）

_____________

5．姐姐看書。（擴(kuò)寫，怎樣的姐姐？在哪里？怎樣地看？看什么書？）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詩(shī)句、題目屬于同一首詩(shī)的用線連起來。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

長(zhǎng)河漸落曉星沉

《暮江吟》

葡萄美酒夜光杯

天下誰人不識(shí)君

《嫦娥》

可憐九月初三夜

欲飲琵琶馬上催

《涼州詞》

莫悉前路無知己

萬里長(zhǎng)征人未還

《出塞》

云母屏風(fēng)燭影深

露似真珠月似弓

《別董大》

2）.連一連。

信言不美

生于毫末

合抱之木

美言不信

寡助之至

禮之端也

辭讓之心

親戚畔之

富貴而驕

自遺其咎6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)它腿上沾滿了泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足了勁在耕耘著大地。

(

)有一天，我又坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。

(

)我想我們是多么需要有牛這樣的精神和意志??！

(

)看著看著，眼前好像浮現(xiàn)出一幅壯觀的畫面，手中的小銅?；盍?，成了一頭大牛，正在遼闊的田野上耕耘。

(

)我也是小牛，我也要“耕耘”。2）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1．《題西林壁》是宋代著名詩(shī)人王維寫的一著寫景詩(shī)。

(

)

2．“為什么鵝不怕人呢？”是讀者從寫作方法上提出的問題。

(

)

3．弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。(

)

4．童話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》都是童話。(

)

5．讀文章時(shí)，我們不僅可以看到文字，還可以根據(jù)文章中的描寫想象畫面、想象聲音，還能“聞”到味道。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。_______________________，_______________________。1．這首詩(shī)是(

)代詩(shī)人(

)寫的。

2．把古詩(shī)補(bǔ)充完整并說說補(bǔ)充詩(shī)句的意思。

________________________________________________________

3．解釋下列詞語(yǔ)。

雜興：__________

耘田：__________

4．本詩(shī)前兩句寫出了夏收前后農(nóng)村的繁忙景象和農(nóng)民的辛苦。后兩句中表現(xiàn)了兒童的什么形象？

_____________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

《鵲尾上的鹽》讓我們深受啟發(fā)，如果尋墨一開始就把鹽撒在了喜鵲的尾巴上又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？故事的結(jié)局又會(huì)如何呢？同學(xué)們，讓我們回到尋墨和喜鵲第一次見面的時(shí)刻，請(qǐng)你展開想象創(chuàng)編一個(gè)新的故事吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。②靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。③靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。④細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑤雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。⑥湖是美的……1．請(qǐng)給本文擬一個(gè)合適的題目，寫在短文上面的橫線上。

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）聚精會(huì)神地看。(

)

（2）爭(zhēng)先開放。(

)

3．用“

”畫出文中的過渡句，它在文中起到

的作用。

4．第2自然段作者看著平靜的湖面產(chǎn)生了很多幻想，分別想到了什么？

_____________________________________

5．本文第5自然段中“禮花”指的是_________，“玉花”指的是______，“掌聲”指是________。

6．你喜歡靜靜的湖，還是雨中的湖，為什么？請(qǐng)與大家分享下吧。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”。

又逢過年，弟弟成了渲染氣氛（fēn

fèn）的主角（jiǎo

jué）。他一會(huì)兒系（jì

xì）上爸爸的領(lǐng)帶，宣稱自己是文明的紳（shēn

shēng）士；一會(huì)兒又踩上媽媽的高跟鞋，扎（zā

zhā）起小辮任憑（pín

píng）大家笑得前仰后合，寒冬里頓時(shí)暖意融融。2）.在字的正確讀音下面畫上“”。

扎（zā

zhā

zhá）針

無能為（wéi

wèi）力

百發(fā)百中（fā

fà