九年級化學人教版下冊 8.3 金屬資源的利用和保護第2課時教案

九年級化學人教版下冊8.3金屬資源的利用和保護第2課時教案主備人備課成員設計意圖結合九年級學生的認知水平和人教版下冊化學教材內容，本節(jié)課旨在幫助學生理解金屬資源的性質、用途及其保護的重要性，掌握金屬資源的合理利用和有效保護方法，培養(yǎng)學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，提高學生的實踐操作能力和科學探究能力。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學生提出問題、設計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結論的能力。

2.實踐創(chuàng)新：引導學生結合生活實際，探討金屬資源的合理利用與保護措施，提升解決實際問題的能力。

3.思維品質：培養(yǎng)學生分析、綜合、評價金屬資源利用和保護方法的能力，發(fā)展批判性思維。

4.文化認同：增強學生對我國金屬資源保護和利用現(xiàn)狀的認識，激發(fā)學生珍惜資源、保護環(huán)境的責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.金屬資源的分類和性質。

2.金屬資源的利用和保護方法。

難點：

1.金屬資源的保護措施及其科學依據(jù)。

2.結合實際案例分析金屬資源利用與保護的關系。

解決辦法：

1.利用實物模型、圖片和視頻資料，直觀展示不同金屬資源的特點，幫助學生理解分類和性質。

2.通過小組討論和課堂互動，引導學生探討金屬資源利用與保護的實際案例，加深對保護措施的理解。

3.設計實驗和實踐活動，讓學生在操作中感受金屬資源的寶貴和保護的必要性，突破保護措施的科學依據(jù)難點。

4.結合國家政策和身邊實例，講解金屬資源保護的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保意識，幫助他們更好地理解和應用相關知識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、實驗器材、模型與標本。

2.軟件資源：化學教學軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網絡化學教育資源庫、數(shù)字化教學資源。

5.教學手段：實驗演示、小組討論、案例分析。教學過程1.導入新課

我：同學們，大家好！上一節(jié)課我們一起學習了金屬資源的分類和性質。今天我們將繼續(xù)探討金屬資源的利用和保護。請大家思考一下，金屬資源在我們的生活中有哪些重要作用？

學生：回答（如建筑、交通、電子產品等）。

2.金屬資源的重要性

我：很好，金屬資源確實在我們的生活中無處不在。那么，我們如何合理利用這些資源，同時又能保護好它們呢？這就是我們今天要學習的內容。

3.金屬資源的利用

a.金屬的提煉

我：首先，我們來了解一下金屬的提煉過程。請大家打開教材第123頁，閱讀關于金屬提煉的內容，并回答以下問題：

1.金屬提煉的主要方法有哪些？

2.金屬提煉過程中有哪些需要注意的問題？

學生：閱讀教材，回答問題。

b.金屬的加工

我：接下來，我們來看一下金屬的加工。請大家觀看大屏幕上的視頻，了解金屬加工的基本流程。

學生：觀看視頻，了解金屬加工過程。

c.金屬的應用

我：現(xiàn)在，我們已經知道了金屬的提煉和加工，那么金屬有哪些應用呢？請大家結合自己的生活經驗，分享一下金屬的應用。

學生：分享金屬應用實例。

4.金屬資源的保護

a.資源浪費問題

我：我們在利用金屬資源的同時，也存在著資源浪費的問題。請大家思考一下，我們在生活中有哪些行為可能導致金屬資源的浪費？

學生：回答（如隨意丟棄廢舊金屬、過度消費等）。

b.廢舊金屬回收

我：為了避免金屬資源的浪費，我們需要對廢舊金屬進行回收。請大家閱讀教材第124頁，了解廢舊金屬回收的方法和意義。

學生：閱讀教材，了解廢舊金屬回收。

c.金屬資源保護措施

我：除了回收廢舊金屬，我們還需要采取哪些措施來保護金屬資源呢？請大家結合教材內容，討論一下金屬資源保護的有效措施。

學生：討論金屬資源保護措施。

5.實踐活動

a.設計實驗

我：為了更好地理解金屬資源的利用和保護，我們現(xiàn)在進行一個實驗。請大家分成小組，每組設計一個實驗，驗證金屬資源的利用和保護措施。

學生：分組設計實驗。

b.實驗操作

我：實驗過程中，請大家注意安全，嚴格按照實驗步驟進行操作。同時，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結果。

學生：進行實驗操作，觀察現(xiàn)象，記錄結果。

c.實驗總結

我：實驗結束后，請大家回到座位，分享實驗結果和心得體會。

學生：分享實驗成果。

6.課堂小結

我：今天我們一起學習了金屬資源的利用和保護。通過這節(jié)課的學習，我們知道了金屬資源的重要性，了解了金屬資源的提煉、加工和應用，同時也探討了金屬資源保護的有效措施。希望大家在今后的生活中，能夠做到合理利用和保護金屬資源。

7.課后作業(yè)

我：課后，請大家完成以下作業(yè)：

1.總結金屬資源的利用和保護方法，寫一篇短文。

2.收集生活中廢舊金屬，嘗試進行回收利用。

學生：完成作業(yè)。

8.課堂延伸

我：下節(jié)課我們將學習金屬資源的開發(fā)與利用，希望大家提前預習教材，做好準備。

學生：預習下節(jié)課內容。知識點梳理1.金屬資源的概念與分類

-金屬資源的定義：自然界中存在的金屬元素及其化合物，具有提取和利用價值的資源。

-金屬資源的分類：根據(jù)金屬的特性和用途，可以分為黑色金屬、有色金屬、稀有金屬和貴金屬等。

2.金屬資源的性質

-物理性質：金屬一般具有良好的導電性、導熱性和可塑性。

-化學性質：金屬在化學反應中通常表現(xiàn)出還原性，可以與氧氣、酸等反應。

3.金屬資源的利用

-金屬提煉：金屬礦石經過物理和化學方法提煉出純金屬。

-金屬加工：通過鍛造、軋制、拉拔等工藝將金屬加工成不同形狀和規(guī)格的產品。

-金屬應用：金屬廣泛應用于建筑、交通、電子、機械制造等行業(yè)。

4.金屬資源的保護

-避免浪費：合理規(guī)劃和利用金屬資源，減少浪費。

-廢舊金屬回收：對廢舊金屬進行回收利用，減少資源消耗和環(huán)境污染。

-保護措施：制定相關法律法規(guī)，加強金屬資源的保護和管理。

5.金屬資源的開發(fā)與可持續(xù)利用

-開發(fā)策略：合理開發(fā)金屬資源，提高資源利用率。

-可持續(xù)利用：注重金屬資源的可持續(xù)性，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)資源的長期利用。

6.金屬資源的國內外現(xiàn)狀

-我國金屬資源：我國金屬資源種類豐富，但人均占有量較低。

-國際金屬資源：全球金屬資源分布不均，部分資源依賴進口。

7.金屬資源的利用與保護案例分析

-典型案例：分析國內外金屬資源利用與保護的典型案例，了解成功經驗和存在的問題。

8.金屬資源保護的科學依據(jù)

-環(huán)境影響：金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響，如礦山開采對地質環(huán)境的破壞。

-經濟效益：金屬資源利用與保護的經濟效益分析。

9.金屬資源保護的社會責任

-公眾參與：提高公眾對金屬資源保護的意識，鼓勵公眾參與資源保護活動。

-企業(yè)責任：企業(yè)應承擔金屬資源保護的責任，實現(xiàn)綠色生產和可持續(xù)發(fā)展。

10.金屬資源保護的未來發(fā)展趨勢

-技術創(chuàng)新：金屬資源保護技術的發(fā)展趨勢，如高效提煉技術、廢舊金屬回收技術等。

-政策導向：國家政策對金屬資源保護的影響，如資源稅政策、環(huán)保法規(guī)等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將金屬資源的利用和保護與學生的生活實際相結合，通過案例分析，讓學生更好地理解和掌握知識。

2.我引入了小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的團隊合作能力和實踐操作能力，使他們在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.在教學評價方面，我重視學生的全面發(fā)展，不僅關注學生的知識掌握程度，還關注他們在情感態(tài)度、價值觀等方面的表現(xiàn)。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分知識點講解不夠詳細，學生理解不夠深入。

2.在教學方法上，雖然嘗試了多種教學手段，但部分學生仍感到課堂氛圍較為枯燥，缺乏趣味性。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，主要依靠考試成績，未能充分體現(xiàn)學生的綜合能力。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學組織，合理分配課堂時間，確保每個知識點都能得到充分講解，讓學生有足夠的時間理解和消化。

2.豐富教學方法，增加課堂互動環(huán)節(jié)，如引入游戲、競賽等，提高課堂趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

3.完善教學評價，采用多元化評價方式，結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作能力等多方面進行評價，全面反映學生的綜合能力。

4.加強校企合作，邀請企業(yè)專家進行講座，讓學生了解金屬資源利用和保護的最新動態(tài)，提高學生的實踐能力。

5.注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，通過課堂教育和社會實踐，讓學生認識到金屬資源保護的重要性，培養(yǎng)他們的社會責任感。典型例題講解【例題一】

題目：金屬資源在自然界中以什么形式存在？請舉例說明。

答案：金屬資源在自然界中以礦物形式存在，例如鐵礦石、銅礦石等。

【例題二】

題目：簡述金屬資源提煉的主要方法。

答案：金屬資源提煉的主要方法包括火法冶金、濕法冶金和電解法冶金等。

【例題三】

題目：金屬資源的保護措施有哪些？

答案：金屬資源的保護措施包括減少浪費、廢舊金屬回收、加強法律法規(guī)管理等。

【例題四】

題目：設計一個實驗，驗證金屬資源的保護措施。

答案：實驗設計如下：

1.準備材料：廢舊鐵釘、稀鹽酸、試管、滴管等。

2.實驗步驟：

a.將廢舊鐵釘放入試管中。

b.使用滴管滴加稀鹽酸，觀察鐵釘?shù)姆磻?/p>

c.記錄實驗現(xiàn)象，分析鐵釘與稀鹽酸反應的結果。

3.實驗現(xiàn)象：鐵釘與稀鹽酸反應，產生氣泡，溶液顏色逐漸變淺。

4.實驗結論：通過實驗驗證，廢舊鐵釘可以與稀鹽酸反應，實現(xiàn)資源的回收利用。

【例題五】

題目：分析金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響，并提出相應的環(huán)境保護措施。

答案：金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響主要包括以下幾點：

1.礦山開采對地質環(huán)境的破壞，如土地沉降、植被破壞等。

2.冶煉過程中產生的廢氣和廢水對大氣和水體的污染。

3.廢舊金屬處理不當可能對土壤和地下水造成污染。

環(huán)境保護措施：

1.采用環(huán)保型采礦技術和設備，減少對地質環(huán)境的破壞。

2.加強冶煉過程中的廢氣、廢水處理，確保達標排放。

3.建立完善的廢舊金屬回收體系，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

4.制定嚴格的環(huán)保法規(guī)，加強監(jiān)管，確保金屬資源開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施得到有效執(zhí)行。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，我們今天學習了金屬資源的利用和保護。我們了解到金屬資源的重要性，以及如何合理利用和保護這些資源。大家積極探討了金屬資源的提煉、加工和應用，也提出了許多保護金屬資源的有效措施。希望大家能夠在日常生活中，做到節(jié)約使用金屬資源，為保護我們的環(huán)境做出貢獻。

當堂檢測：

1.請簡要介紹金屬資源在自然界中的存在形式。

2.列舉兩種金屬資源的提煉方法，并簡要說明其原理。

3.描述金屬資源保護的重要性，并提出至少兩種保護措施。

4.舉例說明金屬資源在生活中的應用，并討論如何減少其浪費。

5.分析金屬資源開發(fā)對環(huán)境可能造成的影響，并提出相應的環(huán)境保護策略。

檢測答案：

1.金屬資源在自然界中以礦物形式存在，例如鐵礦石、銅礦石等。

2.金屬資源的提煉方法有火法冶金和濕法冶金。火法冶金是通過高溫使金屬礦石中的金屬成分熔化分離；濕法冶金是通過化學反應使金屬離子從礦石中溶解出來。

3.金屬資源保護的重要性在于它們是不可再生資源，一旦消耗就無法恢復。保護措施包括減少浪費、回收利用廢舊金屬、加強金屬資源的管理和法律法規(guī)的制定等。

4.金屬資源在生活中的應用廣泛，如建筑用的鋼鐵、電子產品中的銅線等。減少浪費可以通過合理規(guī)劃使用、提高產品耐用性、鼓勵回收利用等措施來實現(xiàn)。

5.金屬資源開發(fā)可能對環(huán)境造成的影響包括礦山開采導致的土地破壞、冶煉過程中產生的廢氣廢水污染等。環(huán)境保護策略包括采用環(huán)保開采技術、加強廢棄物處理、推廣清潔生產技術等。內容邏輯關系①金屬資源的概念與分類

-重點知識點：金屬資源的定義、金屬資源的分類

-重點詞匯：黑色金屬、有色金屬、稀有金屬、貴金屬

-重點句子：金屬資源是自然界