Unit3單詞教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit3單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit3的單詞教學(xué)。主要包括詞匯的認(rèn)讀、拼寫、詞義理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的單詞與學(xué)生在Unit2中所學(xué)的相關(guān)話題（如學(xué)校生活、學(xué)科名稱等）有關(guān)聯(lián)，學(xué)生已掌握一定程度的詞匯量和語法知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教材章節(jié)中涉及到的單詞包括學(xué)科名詞、形容詞、動(dòng)詞等，如mathematics、difficult、improve等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit3的單詞，學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和拼寫單詞，理解其在句子中的含義，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過單詞學(xué)習(xí)，了解和感知中西方學(xué)校生活中的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過單詞學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的思維習(xí)慣，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠掌握有效的詞匯學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞的正確認(rèn)讀和拼寫。

2.單詞在句子中的正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.部分單詞的發(fā)音和拼寫復(fù)雜，容易混淆。

2.單詞在不同語境中的多義性理解。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)發(fā)音和拼寫復(fù)雜的單詞，采用音標(biāo)教學(xué)，通過拆分音節(jié)、跟讀模仿、小組競(jìng)賽等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫方法。

2.通過制作單詞卡片、設(shè)置情景對(duì)話等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用新單詞，增強(qiáng)理解和記憶。

3.對(duì)于多義詞，通過設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中區(qū)分和掌握單詞的不同含義。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查字典和在線資源，自主解決單詞理解上的困難，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.牛津深圳版英語八年級(jí)上冊(cè)教材

2.教師用書

3.單詞卡片

4.音響設(shè)備

5.投影儀

6.電子白板

7.情景對(duì)話視頻

8.單詞拼寫游戲軟件

9.自主學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)）

10.互動(dòng)教學(xué)工具（如在線詞典、翻譯工具）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布Unit3單詞列表和配套的聽力材料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握單詞的基本發(fā)音和拼寫。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“哪些單詞的發(fā)音容易混淆？”和“你能用今天學(xué)的單詞造句嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，通過聽力和閱讀預(yù)習(xí)單詞，記錄不熟悉的單詞。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用新單詞造句，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的單詞卡片和造句提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升獨(dú)立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放與Unit3主題相關(guān)的視頻，引出本課單詞。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單詞的發(fā)音規(guī)則和拼寫技巧，如“-ed”結(jié)尾的發(fā)音變化。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)單詞拼寫比賽和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與單詞拼寫比賽和角色扮演活動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解單詞發(fā)音和拼寫規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過拼寫比賽和角色扮演實(shí)踐單詞運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置單詞拼寫和翻譯練習(xí)，要求學(xué)生在句子中使用新學(xué)的單詞。

-提供拓展資源：提供與Unit3主題相關(guān)的英語文章和視頻，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成拼寫和翻譯練習(xí)，嘗試在句子中使用新單詞。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)單詞的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《牛津英語搭配詞典》：提供豐富的詞匯搭配，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新單詞。

-視頻資源：觀看英語原版動(dòng)畫片或電影片段，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受單詞的用法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多關(guān)于學(xué)校生活主題的英語文章和練習(xí)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與Unit3主題相關(guān)的英語文章，如學(xué)校生活、學(xué)科介紹等，提高閱讀理解能力，同時(shí)增加詞匯量。

-視聽拓展：讓學(xué)生觀看英語原版動(dòng)畫片或電影片段，關(guān)注片中與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，模仿并練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

-互動(dòng)拓展：組織學(xué)生參加英語角或線上語言交換活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)校生活的話題，提高口語表達(dá)能力。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語寫日記或短文，描述自己的學(xué)校生活，鍛煉寫作能力。

-綜合拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或戲劇表演，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

**拓展資源**

-書籍資源：《牛津英語搭配詞典》是一本適合中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)工具書，它提供了大量常用的詞匯搭配，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新單詞。例如，在學(xué)習(xí)了Unit3中的學(xué)科名詞后，學(xué)生可以查閱詞典中與這些名詞相關(guān)的搭配，如“mathematicsproblem”（數(shù)學(xué)問題）、“historylesson”（歷史課）等，這樣不僅能豐富學(xué)生的詞匯表達(dá)，還能提高他們的寫作和口語能力。

-視頻資源：觀看英語原版動(dòng)畫片或電影片段，如《功夫熊貓》或《哈利·波特》系列中的學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。例如，片段中可能出現(xiàn)的與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“homework”（家庭作業(yè)）、“classroom”（教室）、“teacher”（老師）等，學(xué)生可以在真實(shí)語境中感受這些單詞的用法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供了大量關(guān)于學(xué)校生活主題的英語文章和練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和水平選擇合適的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，BBCLearningEnglish上的“SchoolLife”專欄，提供了許多關(guān)于學(xué)校生活的文章和音頻資料，學(xué)生可以通過閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的語言能力。

**拓展建議**

-閱讀拓展：學(xué)生在課后可以閱讀一些與Unit3主題相關(guān)的英語文章，如《ADayatSchool》（學(xué)校的一天）、《MyFavoriteSubject》（我最喜歡的科目）等。這些文章不僅能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能幫助他們學(xué)習(xí)到更多關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)。例如，學(xué)生在閱讀關(guān)于學(xué)校一天的文章時(shí)，可以學(xué)習(xí)到“assembly”（集會(huì)）、“breaktime”（休息時(shí)間）等詞匯。

-視聽拓展：觀看英語原版動(dòng)畫片或電影片段后，學(xué)生可以嘗試模仿片中人物的發(fā)音和語調(diào)，練習(xí)相關(guān)詞匯的發(fā)音。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生在觀看視頻后回答問題，檢驗(yàn)他們對(duì)視頻內(nèi)容的理解。例如，觀看《功夫熊貓》中學(xué)校生活的片段后，教師可以提問：“WhatsubjectsdoesPostudyatschool?”（Po在學(xué)校學(xué)習(xí)哪些科目？），學(xué)生需要用英語回答。

-互動(dòng)拓展：參加英語角或線上語言交換活動(dòng)，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者一起討論學(xué)校生活的話題，如“Whichsubjectisyourfavorite?”（你最喜歡的科目是什么？）或“Whatdoyouusuallydoafterschool?”（你放學(xué)后通常做什么？）。這種互動(dòng)不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能幫助他們了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語寫日記或短文，描述自己的學(xué)校生活，如“Describeyourfavoriteteacher”（描述你最喜歡的老師）或“Writeaboutamemorableschoolevent”（寫一篇關(guān)于一次難忘的學(xué)?；顒?dòng)的文章）。這種寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯，并提高他們的寫作能力。

-綜合拓展：參加英語演講比賽或戲劇表演，學(xué)生可以在準(zhǔn)備和表演的過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。例如，學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的演講，或者在戲劇表演中扮演一名學(xué)生或老師。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的語言能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞的正確認(rèn)讀與拼寫

②單詞在不同語境中的含義與用法

③與學(xué)校生活相關(guān)的常用表達(dá)和搭配

2.重點(diǎn)詞匯

①mathematics,science,history,geography（學(xué)科名詞）

②difficult,interesting,challenging（形容詞描述學(xué)科特點(diǎn)）

③improve,learn,study（動(dòng)詞表達(dá)學(xué)習(xí)行為）

3.重點(diǎn)句子

①"Ifindmathematicsdifficult,butit'sinteresting."

②"Welearnalotofsubjectsatschool,suchasscienceandhistory."

③"ToimproveourEnglish,weneedtostudyhardandpracticespeaking."典型例題講解1.例題一：用本節(jié)課所學(xué)的單詞填空，完成下列句子。

-"Manystudentsthinkthat________isthemost________subjectinschool."

-答案：mathematics,challenging

2.例題二：根據(jù)所給單詞，構(gòu)造一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話。

-單詞：history,science,difficult,interesting

-對(duì)話示例：

A:Whatsubjectsdoyoulikeatschool?

B:Ienjoybothhistoryandscience.Historyisvery________becauseittellsusaboutthepast,andscienceis________becauseithelpsusunderstandtheworld.

A:Iagree.Bothsubjectsareveryimportant.

-答案：interesting,difficult

3.例題三：翻譯以下句子，注意正確使用本節(jié)課的單詞。

-"Ourteacheralwaysencouragesusto________ourEnglishskills."

-答案：improve

4.例題四：改寫下列句子，使其更加自然流暢，并使用本節(jié)課的至少三個(gè)單詞。

-原句："Wegotoschooltolearnknowledge."

-改寫示例："Wegotoschoolto________varioussubjects,suchas________and________."

-答案：study,mathematics,science

5.例題五：編寫一個(gè)小故事，使用至少五個(gè)本節(jié)課的單詞。

-故事示例：

TherewasastudentnamedTomwholovedhisschoollife.Everyday,helearnednewthingsinhis________class.Hefound________verychallenging,buthenevergaveup.Instead,hespentalotoftime________andpracticing.Hishardworkpaidoffwhenhewontheschool________contest.

-答案：history,science,studying,spelling反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，采用視頻、音頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂活動(dòng)，如小