人美版七下 5.色彩的調(diào)和 教案

人美版七下5.色彩的調(diào)和教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版七下5.色彩的調(diào)和教案設(shè)計思路本節(jié)課結(jié)合人美版七年級下冊第五章“色彩的調(diào)和”內(nèi)容，以學(xué)生審美素養(yǎng)提升為核心，通過實際操作與理論講解相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解色彩調(diào)和的基本原理，掌握色彩調(diào)和的方法。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實踐中學(xué)會運用色彩知識，創(chuàng)作出和諧美觀的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解色彩調(diào)和的基本概念，提高對色彩關(guān)系的感知力和審美鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用色彩知識進行藝術(shù)創(chuàng)作的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐操作技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實際操作中學(xué)會觀察、分析色彩變化，提升問題解決和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本的色彩知識，如色彩的三原色、三間色及冷暖知識。

-學(xué)生對色彩搭配有一定了解，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的理論和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對繪畫和手工制作有濃厚興趣，喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠跟隨指導(dǎo)進行色彩實踐。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有善于獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作交流的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解色彩調(diào)和的復(fù)雜性和細(xì)微差別時，學(xué)生可能會感到困惑。

-實際操作中，學(xué)生可能會遇到配色難以達(dá)到預(yù)期效果的問題。

-部分學(xué)生可能在創(chuàng)作過程中缺乏自信，對色彩的運用不夠大膽。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版七年級下冊美術(shù)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集色彩調(diào)和的實例圖片，制作PPT，包括色彩理論知識要點和優(yōu)秀作品欣賞。

3.實驗器材：水彩顏料、畫紙、畫筆、調(diào)色板，以及用于展示作品的白板或展示架。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生討論與操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對色彩調(diào)和的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道色彩調(diào)和是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于色彩調(diào)和的圖片，如自然界中的色彩搭配、藝術(shù)作品中的色彩運用等，讓學(xué)生初步感受色彩調(diào)和的魅力。

-簡短介紹色彩調(diào)和的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.色彩調(diào)和基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解色彩調(diào)和的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解色彩調(diào)和的定義，包括色彩的三原色、三間色及冷暖知識。

-詳細(xì)介紹色彩調(diào)和的組成部分或功能，如色相、明度、純度的搭配。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解色彩調(diào)和在實際應(yīng)用中的作用。

3.色彩調(diào)和案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解色彩調(diào)和的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的色彩調(diào)和案例進行分析，如古典繪畫、現(xiàn)代設(shè)計等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、色彩搭配特點和意義，讓學(xué)生全面了解色彩調(diào)和的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用色彩調(diào)和原則進行創(chuàng)作。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論色彩調(diào)和在生活中的應(yīng)用和創(chuàng)新方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與色彩調(diào)和相關(guān)的創(chuàng)作主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的色彩搭配原則、技巧以及可能的創(chuàng)作方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對色彩調(diào)和的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的色彩搭配原則、創(chuàng)作方案等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)色彩調(diào)和的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括色彩調(diào)和的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)色彩調(diào)和在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用色彩調(diào)和。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個日常物品或場景，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的色彩調(diào)和原則進行色彩搭配設(shè)計，并撰寫一份設(shè)計說明。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-色彩理論發(fā)展歷史：介紹色彩理論的發(fā)展，包括早期色彩理論的形成，如牛頓的色彩光譜理論，以及現(xiàn)代色彩學(xué)的進展。

-色彩心理學(xué)：探討色彩對人的心理和情緒的影響，如紅色通常與熱情和活力相關(guān)聯(lián)，藍(lán)色給人以平靜和冷靜的感覺。

-色彩調(diào)和在實際應(yīng)用中的案例分析：包括在藝術(shù)設(shè)計、建筑、服裝設(shè)計、室內(nèi)裝飾等領(lǐng)域中的應(yīng)用實例。

-色彩搭配工具和軟件：介紹一些色彩搭配工具和軟件，如AdobeColor、Coolors等，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和實踐色彩搭配。

-色彩調(diào)和的相關(guān)藝術(shù)作品：分析一些著名藝術(shù)家的作品，如梵高、莫奈等，在作品中如何運用色彩調(diào)和。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于色彩學(xué)的書籍和論文，以深化對色彩理論的理解。

-提議學(xué)生觀察日常生活中遇到的色彩搭配，分析其效果，并嘗試在實踐中運用。

-建議學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，觀察和分析不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的色彩運用。

-引導(dǎo)學(xué)生使用色彩搭配工具和軟件，進行實際操作，提高色彩搭配能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，運用所學(xué)的色彩調(diào)和知識，實踐并提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參加與色彩相關(guān)的線上課程或講座，不斷更新和擴展自己的色彩知識庫。

-提議學(xué)生記錄自己的色彩學(xué)習(xí)心得，與他人分享交流，形成學(xué)習(xí)共同體，相互促進和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①色彩調(diào)和的基本概念與原理

-重點知識點：色彩三原色、三間色、色相、明度、純度

-重點詞：調(diào)和、對比、和諧、平衡

-重點句：色彩調(diào)和是指通過調(diào)整色相、明度、純度等因素，使色彩組合在一起產(chǎn)生和諧統(tǒng)一的效果。

②色彩調(diào)和的方法與技巧

-重點知識點：鄰近色調(diào)和、對比色調(diào)和、互補色調(diào)和

-重點詞：鄰近色、對比色、互補色、色輪

-重點句：通過色輪可以直觀地找到鄰近色、對比色和互補色，從而進行有效的色彩調(diào)和。

③色彩調(diào)和在實際應(yīng)用中的案例分析

-重點知識點：色彩調(diào)和在藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、生活中的應(yīng)用

-重點詞：藝術(shù)作品、設(shè)計原則、生活實踐

-重點句：分析藝術(shù)作品中的色彩調(diào)和，可以幫助我們理解色彩搭配在視覺藝術(shù)中的重要作用，并將其應(yīng)用于實際生活和設(shè)計中。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對色彩調(diào)和基本概念的理解程度，如詢問學(xué)生“什么是色彩調(diào)和？”或“請舉例說明色彩調(diào)和的方法。”等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對色彩搭配的感知力和實際操作能力。

-測試：在課程結(jié)束時，進行小測驗，測試學(xué)生對色彩調(diào)和知識的掌握情況，如色彩搭配的選擇題或案例分析題。

-及時反饋：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予即時評價和反饋，鼓勵學(xué)生的積極思考，指出需要改進的地方，并給出具體的建議。

2.作業(yè)評價：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在色彩調(diào)和實踐中的創(chuàng)新點和存在的問題。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行逐一點評，指出作業(yè)中的亮點，如獨特的色彩搭配、創(chuàng)意的構(gòu)圖等，同時指出需要改進的地方，如色彩搭配的和諧性、作品的完整性等。

-反饋：及時將批改和點評的結(jié)果反饋給學(xué)生，通過個人面談或書面反饋的方式，幫助學(xué)生理解評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生針對反饋進行調(diào)整和改進。

-鼓勵：對學(xué)生在作業(yè)中的努力和進步給予積極的鼓勵