華東師大版八年級(jí)體育與健康 8.2民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù) 抖空竹 教案

華東師大版八年級(jí)體育與健康8.2民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)抖空竹教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《華東師大版八年級(jí)體育與健康》8.2節(jié)“民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)——抖空竹”教案，緊密圍繞課本內(nèi)容，通過(guò)深入剖析抖空竹這一傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)，旨在讓學(xué)生了解和掌握民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技能。本節(jié)課與教材關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，注重實(shí)踐操作，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和民族自豪感為目標(biāo)，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與熱情。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，有助于學(xué)生在實(shí)際操作中提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合“健康第一”的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：提升運(yùn)動(dòng)技能與體能，使學(xué)生能在實(shí)踐中正確掌握抖空竹的基本技術(shù)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)傳統(tǒng)文化意識(shí)，讓學(xué)生在了解和體驗(yàn)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和文化自信；發(fā)展合作與交流能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)交往能力。以上目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，注重學(xué)生全面發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：抖空竹的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括起勢(shì)、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)身和收勢(shì)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，以及空竹的穩(wěn)定性控制。

解決辦法及突破策略：

1.采用分解教學(xué)法，將復(fù)雜動(dòng)作分解為若干簡(jiǎn)單步驟，逐一示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)過(guò)渡性練習(xí)，如先進(jìn)行手臂和腳步的單獨(dú)練習(xí)，再逐步過(guò)渡到整體動(dòng)作的連貫練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，播放慢動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀了解動(dòng)作細(xì)節(jié)，加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組互助練習(xí)，通過(guò)相互觀察和反饋，糾正動(dòng)作偏差，提高動(dòng)作質(zhì)量。

5.針對(duì)穩(wěn)定性控制難點(diǎn)，設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，逐步增加挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生克服恐懼，增強(qiáng)控制能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前預(yù)習(xí)了《華東師大版八年級(jí)體育與健康》中關(guān)于抖空竹的相關(guān)章節(jié)，每人一份教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備抖空竹動(dòng)作要領(lǐng)的圖片、步驟圖表和慢動(dòng)作教學(xué)視頻，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)和技術(shù)分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的空竹及備用零件，確保每位學(xué)生都能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中操作。

4.教室布置：在室內(nèi)體育館劃分出教學(xué)區(qū)、練習(xí)區(qū)，并根據(jù)需要設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生觀看多媒體資源和進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，確保場(chǎng)地安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布抖空竹基本技術(shù)的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)作要領(lǐng)視頻和關(guān)鍵步驟圖解，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞抖空竹的基本技術(shù)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“抖空竹的起勢(shì)有哪些要點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主觀看視頻和閱讀圖解，初步理解抖空竹的基本技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解與疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的探究興趣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)資源的可獲取性和預(yù)習(xí)進(jìn)度的透明度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放抖空竹表演視頻，引出本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解抖空竹的基本動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)和小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握抖空竹技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的技術(shù)問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在分組練習(xí)和競(jìng)賽中，積極嘗試和改進(jìn)抖空竹技巧。

-提問(wèn)與討論：對(duì)技術(shù)要點(diǎn)提問(wèn)，參與討論，共同解決難題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法與實(shí)踐活動(dòng)法：結(jié)合理論講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置抖空竹技能練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生錄制練習(xí)視頻。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦更多關(guān)于民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中練習(xí)抖空竹，并錄制視頻作為作業(yè)提交。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法與反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思，促進(jìn)個(gè)人技能提升和思維發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)傳統(tǒng)體育文化》：介紹抖空竹的歷史起源、發(fā)展過(guò)程以及在我國(guó)民間體育文化中的地位。

-《民族民間體育項(xiàng)目教程》：詳細(xì)解析抖空竹的技術(shù)動(dòng)作，提供更多實(shí)踐操作技巧。

-《體育與健康》：了解其他民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，如踢毽子、打陀螺等，拓展學(xué)生知識(shí)面。

-《體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》：探討如何將民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)融入現(xiàn)代體育教學(xué)，提高教學(xué)效果。

2.拓展建議：

-閱讀關(guān)于抖空竹的起源和發(fā)展歷史的資料，了解這一傳統(tǒng)體育活動(dòng)背后的文化內(nèi)涵。

-觀看抖空竹比賽視頻，分析優(yōu)秀選手的技術(shù)動(dòng)作，從中學(xué)習(xí)并提高自己的技能水平。

-嘗試了解和體驗(yàn)其他民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，比較它們之間的異同，增進(jìn)對(duì)不同地域文化的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套適合自己的抖空竹訓(xùn)練計(jì)劃，提高運(yùn)動(dòng)技能和體能。

-與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，分享拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和收獲，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)在教學(xué)中的獨(dú)特魅力。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：在教授抖空竹基本技術(shù)時(shí)，我采用了分解教學(xué)法和實(shí)踐活動(dòng)法，使學(xué)生能夠逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。這種教學(xué)方法在實(shí)踐中取得了較好的效果，但我也注意到，部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中仍存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、技術(shù)掌握不扎實(shí)的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的整體技能水平。

2.教學(xué)策略的應(yīng)用：通過(guò)小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，這可能與我未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性有關(guān)。為此，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，課堂秩序仍有所波動(dòng)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了抖空竹的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，了解了這一傳統(tǒng)體育活動(dòng)的起源和發(fā)展歷史。

2.技能方面：通過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性得到了提高，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

然而，教學(xué)中仍存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)，以保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，加大個(gè)別輔導(dǎo)力度，幫助他們掌握技術(shù)動(dòng)作。

2.在課堂教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)抖空竹基本技術(shù)的掌握，特布置以下課后作業(yè)：

1.技術(shù)練習(xí)：

-請(qǐng)學(xué)生在家中練習(xí)抖空竹的基本動(dòng)作，包括起勢(shì)、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)身和收勢(shì)，每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)10次，并錄制視頻作為作業(yè)提交。

-視頻要求：清晰展示動(dòng)作過(guò)程，能夠看到學(xué)生的全身動(dòng)作。

2.動(dòng)作分析：

-選擇一個(gè)你認(rèn)為最有挑戰(zhàn)性的抖空竹動(dòng)作，描述該動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)，并分析為什么這個(gè)動(dòng)作對(duì)你來(lái)說(shuō)有難度。

-要求：不少于100字，能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)作要點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃：

-根據(jù)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)，制定一個(gè)為期一周的抖空竹技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃，包括每天的具體練習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

-要求：計(jì)劃合理可行，有明確的目標(biāo)和時(shí)間安排。

4.文化研究：

-查找資料，簡(jiǎn)要介紹抖空竹的歷史起源和在不同地區(qū)的流行情況。

-要求：不少于200字，內(nèi)容準(zhǔn)確，能夠反映抖空竹的文化價(jià)值。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合抖空竹的趣味小游戲，可以是自己發(fā)明的，也可以是改良的傳統(tǒng)游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則。

-要求：游戲設(shè)計(jì)合理，規(guī)則明確，能夠體現(xiàn)抖空竹的特點(diǎn)。

補(bǔ)充說(shuō)明與舉例：

1.技術(shù)練習(xí)：

-例如，學(xué)生可以錄制自己練習(xí)抖空竹起勢(shì)的視頻，展示從準(zhǔn)備姿勢(shì)到開(kāi)始抖動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

2.動(dòng)作分析：

-例如，學(xué)生選擇抖空竹的轉(zhuǎn)身動(dòng)作，描述轉(zhuǎn)身時(shí)身體的重心轉(zhuǎn)移、手臂的配合以及空竹的穩(wěn)定控制要點(diǎn)。

3.技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃：

-例如，學(xué)生計(jì)劃第一天重點(diǎn)練習(xí)起勢(shì)，第二天練習(xí)抖動(dòng)，以此類推，每天增加新的技術(shù)要點(diǎn)，并在周末進(jìn)行綜合練習(xí)。

4.文化研究：

-例如，學(xué)生可以介紹抖空竹起源于中國(guó)宋代，曾是皇室貴族的娛樂(lè)活動(dòng)，后來(lái)流傳到民間，成為廣泛流傳的民間體育項(xiàng)目。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

-例如，學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“抖空竹接力賽”，規(guī)則是每個(gè)隊(duì)員抖動(dòng)空竹前進(jìn)一定距離，然后傳遞給下一個(gè)隊(duì)員，哪個(gè)小組先完成接力即為勝利。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課關(guān)于抖空竹的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，特此布置以下作業(yè)：

1.技術(shù)鞏固練習(xí)：

-完成課后練習(xí)視頻的拍攝，包括抖空竹的起勢(shì)、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)身和收勢(shì)，每個(gè)動(dòng)作至少拍攝三次，確保動(dòng)作連貫、準(zhǔn)確。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以證明作業(yè)完成情況。

2.技術(shù)分析報(bào)告：

-選擇一個(gè)抖空竹動(dòng)作，撰寫(xiě)技術(shù)分析報(bào)告，內(nèi)容包括動(dòng)作名稱、技術(shù)要點(diǎn)、個(gè)人難點(diǎn)分析及解決策略。

-報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于200字，要求條理清晰、分析深入。

3.文化研究小論文：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于抖空竹文化的小論文，涉及抖空竹的歷史起源、民間傳統(tǒng)、現(xiàn)代發(fā)展等方面。

-論文字?jǐn)?shù)不少于300字，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。

作業(yè)反饋：

1.技術(shù)鞏固練習(xí)：

-批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性。

-對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整姿勢(shì)、加強(qiáng)手臂力量訓(xùn)練等。

2.技術(shù)分析報(bào)告：

-評(píng)審學(xué)生提交的技術(shù)分析報(bào)告，關(guān)注其對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的理解和個(gè)人分析能力。

-針對(duì)報(bào)告中提出的難點(diǎn)和解決策略，給出指導(dǎo)性意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高技能。

3.文化研究小論文：

-審閱學(xué)生的文化研究小論文，評(píng)價(jià)其研究深度、觀點(diǎn)闡述和論文結(jié)構(gòu)。

-針對(duì)論文中的不足，如論據(jù)不充分、觀