(課后提升練) 八年級下冊 第9章 青藏地區(qū)(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務星球版)

(課后提升練)八年級下冊第9章青藏地區(qū)(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務星球版)學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課旨在通過深入探討青藏地區(qū)的自然特征、人文特色以及經(jīng)濟發(fā)展，幫助學生鞏固和提升地理知識。結合廣西中考地理提優(yōu)方案，課程設計注重理論與實踐相結合，以課本內容為基礎，圍繞青藏地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點、生態(tài)環(huán)境、資源分布、人文風情等方面進行系統(tǒng)講解和練習。通過案例分析、小組討論、課后提升練等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的地理素養(yǎng)和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，通過分析青藏地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動，使學生能夠理解地理環(huán)境對人類活動的影響以及人類活動對地理環(huán)境的反饋，形成尊重自然、保護環(huán)境的意識。同時，鍛煉學生的地理實踐力，通過課后提升練，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題，提升觀察、分析和解決問題的能力。此外，培養(yǎng)區(qū)域認知能力，使學生能夠從不同角度認識青藏地區(qū)的特征，比較不同區(qū)域的差異，增強空間思維和綜合思維。重點難點及解決辦法重點：青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征、生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

難點：青藏高原的地形對氣候的影響、生態(tài)環(huán)境脆弱性的原因及保護措施。

解決辦法：

1.利用多媒體展示青藏地區(qū)的地形地貌、氣候分布圖，直觀展示地形對氣候的影響。

2.通過案例分析法，講解青藏高原生態(tài)環(huán)境脆弱的原因，如草地退化、冰川退縮等。

3.引導學生進行小組討論，探討青藏地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展策略，如生態(tài)旅游、清潔能源開發(fā)等。

4.設計課后提升練，讓學生結合實際案例，提出針對性的保護措施。

5.結合中考題型，針對性地訓練學生的解題技巧，提高答題準確率。教學資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、地理教學軟件

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)、青藏地區(qū)高清圖片及視頻資料

4.教學手段：多媒體教學、案例教學法、小組討論、課后提升練教學過程1.導入新課

-同學們，大家好！今天我們將一起學習青藏地區(qū)這一章節(jié)。請大家回顧一下，我們之前學過的中國地理分區(qū)，誰能告訴我青藏地區(qū)屬于哪個地理分區(qū)？

-很好，青藏地區(qū)屬于青藏高原地區(qū)。那么，青藏地區(qū)有哪些獨特的自然和人文特色呢？今天我們就來深入探究一下。

2.知識點講解：青藏地區(qū)的地理位置和地形地貌

-首先，請大家翻到課本第92頁，我們來看一下青藏地區(qū)的地理位置。青藏地區(qū)位于中國的西南部，包括西藏自治區(qū)、青海省的全部和四川省的部分地區(qū)。

-接下來，我們來看一下青藏地區(qū)的地形地貌。青藏高原是世界上海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。請大家觀察第93頁的地圖，可以看出青藏高原地勢起伏很大，有許多高山和高原。

-現(xiàn)在，我想請大家用自己的話描述一下青藏地區(qū)的地理位置和地形地貌。

3.學生互動：青藏地區(qū)的氣候特點

-下面，我們來進行一個小組討論。請同學們分成四個小組，每個小組根據(jù)第94頁的內容，討論一下青藏地區(qū)的氣候特點。

-（小組討論后）哪個小組愿意分享一下你們的討論成果？

-很好，青藏地區(qū)氣候特點是高寒，四季分明，晝夜溫差大。請大家記住這一點。

4.案例分析：青藏高原的地形對氣候的影響

-現(xiàn)在，我們來看一個案例。請大家閱讀第95頁的案例，分析一下青藏高原的地形是如何影響氣候的。

-（學生閱讀后）誰能告訴我，青藏高原的地形是如何影響氣候的？

-很好，青藏高原的地形使得氣候垂直分布明顯，形成了獨特的高原氣候。

5.課堂小結：青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-我們已經(jīng)了解了青藏地區(qū)的地理位置、地形地貌和氣候特點。下面，我們來看一下青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。

-請大家翻到第96頁，觀察青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境圖。可以看出，青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常脆弱，容易受到人類活動的影響。

-現(xiàn)在，我想請大家思考一下，為什么青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境如此脆弱？

6.學生互動：青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展

-接下來，我們來進行一個小組討論。請同學們分成四個小組，每個小組根據(jù)第97頁的內容，討論一下如何保護青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-（小組討論后）哪個小組愿意分享一下你們的討論成果？

-很好，大家提到了很多保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施，比如合理開發(fā)旅游資源、加強生態(tài)建設、推廣清潔能源等。

7.課后提升練：青藏地區(qū)的人文風情

-現(xiàn)在，請大家拿出課后提升練的練習冊，我們來完成第10頁的練習題。這些題目主要考察大家對青藏地區(qū)人文風情的了解。

-（學生練習后）誰來分享一下你的答案？

-很好，看來大家對青藏地區(qū)的人文風情有了更深入的了解。

8.課堂總結

-同學們，今天我們一起學習了青藏地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點、生態(tài)環(huán)境以及人文風情。希望大家能夠通過今天的學習，更加了解青藏地區(qū)的獨特魅力。

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習青藏地區(qū)的相關內容。希望大家能夠預習課本第98頁至第101頁，為下節(jié)課的學習做好準備。

9.作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一份作業(yè)。請大家根據(jù)今天的學習內容，寫一篇關于青藏地區(qū)的小論文，題目自擬，字數(shù)不少于500字。

-作業(yè)提交時間為下節(jié)課前，希望大家能夠認真完成。

10.課堂結束語

-好的，同學們，今天的課就到這里。希望大家能夠利用課后時間，復習今天的學習內容，并完成作業(yè)。下課！知識點梳理1.青藏地區(qū)的地理位置

-青藏地區(qū)位于中國西南部，包括西藏自治區(qū)、青海省的全部和四川省的部分地區(qū)。

-青藏高原是世界上海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。

2.青藏地區(qū)的地形地貌

-青藏高原地勢起伏大，有許多高山和高原。

-主要山脈有喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈等。

-高原上有許多湖泊，如納木錯、青海湖等。

3.青藏地區(qū)的氣候特點

-青藏地區(qū)氣候特點是高寒，四季分明，晝夜溫差大。

-由于地形的影響，氣候垂直分布明顯，形成了獨特的高原氣候。

4.青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，容易受到人類活動的影響。

-高原生態(tài)環(huán)境對氣候變化非常敏感，容易發(fā)生草地退化、冰川退縮等問題。

5.青藏地區(qū)的人文風情

-青藏地區(qū)是多民族聚居地，主要有藏族、回族等民族。

-當?shù)鼐用裥叛霾貍鞣鸾?，有著獨特的宗教文化和民俗風情。

-青藏地區(qū)有豐富的非物質文化遺產(chǎn)，如唐卡、藏藥等。

6.青藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展

-青藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，但具有很大的潛力。

-主要產(chǎn)業(yè)有畜牧業(yè)、旅游業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)等。

-隨著國家政策的支持，青藏地區(qū)的基礎設施建設逐步完善。

7.青藏地區(qū)的資源分布

-青藏地區(qū)資源豐富，主要包括水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

-水資源豐富，主要有長江、黃河、瀾滄江等大江大河的發(fā)源地。

-礦產(chǎn)資源豐富，主要有鋰、銅、鉛、鋅等。

-生物資源豐富，有藏羚羊、雪豹、高山杜鵑等珍稀物種。

8.青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展

-保護青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，有利于維護國家生態(tài)安全。

-實現(xiàn)青藏地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，需要采取以下措施：

1)合理開發(fā)旅游資源，提高當?shù)鼐用裆钏健?/p>

2)加強生態(tài)建設，治理草原退化，防止沙漠化。

3)推廣清潔能源，減少對環(huán)境的污染。

4)保障當?shù)鼐用竦纳钚枨?，提高民生水平?/p>

9.青藏地區(qū)的地形對氣候的影響

-青藏高原的地形使得氣候垂直分布明顯，形成了獨特的高原氣候。

-地形對氣候的影響主要表現(xiàn)在氣溫、降水、風向等方面。

10.青藏地區(qū)的人文特色

-青藏地區(qū)的人文特色主要體現(xiàn)在宗教文化、民俗風情、非物質文化遺產(chǎn)等方面。

-藏族文化是青藏地區(qū)最具代表性的文化，有著豐富的歷史底蘊和獨特的藝術風格。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在講解青藏地區(qū)的人文風情時，我嘗試引入了一些當?shù)氐拿耖g故事和傳說，讓學生更加直觀地感受到青藏文化的魅力。

2.為了讓學生更好地理解青藏高原的生態(tài)環(huán)境，我設計了一個模擬實驗，讓學生通過實驗觀察高原植被的變化，增強他們的實踐操作能力和環(huán)保意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上參與度不高，可能是因為課堂互動不夠，或者是學生對青藏地區(qū)的相關知識缺乏興趣。

2.教學組織方面，課堂討論的時間安排不夠充分，導致部分學生未能充分表達自己的觀點。

3.教學評價方面，我意識到對學生的評價過于依賴考試成績，忽視了學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。

（三）改進措施

1.針對教學管理方面的問題，我計劃在課堂上更多地運用提問和小組合作學習的方式，提高學生的參與度。同時，我會嘗試將青藏地區(qū)的現(xiàn)實問題引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在教學組織方面，我將調整課堂討論的時間安排，確保每個學生都有機會發(fā)言。此外，我會鼓勵學生課前預習和課后復習，以便在課堂上更好地參與討論。

3.對于教學評價的問題，我打算采用多元化的評價方式，不僅關注學生的考試成績，還要關注他們在課堂上的表現(xiàn)和參與度。我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學策略。典型例題講解例題一：青藏高原的地形對氣候有何影響？

解答：青藏高原的平均海拔超過4000米，是世界上最高的高原，因此被稱為“世界屋脊”。它對氣候的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.高海拔使得青藏高原形成了獨特的高原氣候，氣溫低，四季分明，晝夜溫差大。

2.高原阻擋了印度洋的暖濕氣流，形成了青藏高原的干旱和半干旱氣候。

3.高原的地形造成了氣候的垂直分布，不同海拔高度的氣候差異明顯。

例題二：簡述青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱的原因。

解答：青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱的原因主要包括：

1.高海拔、低氣溫、降水少等自然條件使得生態(tài)系統(tǒng)簡單，生物多樣性低。

2.地表覆蓋薄弱，土壤貧瘠，容易受到人類活動的破壞。

3.冰川退縮、草地退化、沙漠化等環(huán)境問題加劇了生態(tài)環(huán)境的脆弱性。

例題三：如何保護青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？

解答：保護青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境可以采取以下措施：

1.實施草原生態(tài)保護工程，恢復和改善草原植被。

2.加強水資源管理，防止過度開發(fā)和污染。

3.嚴格礦產(chǎn)資源開發(fā)的環(huán)境監(jiān)管，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。

4.推廣可持續(xù)發(fā)展模式，如生態(tài)旅游、綠色農(nóng)業(yè)等。

例題四：青藏地區(qū)的主要自然資源有哪些？

解答：青藏地區(qū)的主要自然資源包括：

1.水資源：青藏高原是多條大江大河的發(fā)源地，擁有豐富的水資源。

2.礦產(chǎn)資源：青藏地區(qū)有豐富的鋰、銅、鉛、鋅等礦產(chǎn)資源。

3.生物資源：青藏地區(qū)有藏羚羊、雪豹、高山杜鵑等珍稀物種。

例題五：青藏地區(qū)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

解答：青藏地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施包括：

1.合理規(guī)劃和利用旅游資源，發(fā)展生態(tài)旅游。

2.推廣清潔能源，如太陽能、風能等。

3.加強基礎設施建設，提高當?shù)鼐用竦纳钏健?/p>

4.保護和恢復生態(tài)環(huán)境，確保資源的可持續(xù)利用。板書設計1.青藏地區(qū)的地理位置和地形地貌

①青藏地區(qū)的地理位置：位于中國西南部，包括西藏自治區(qū)、青海省的全部和四川省的部分地區(qū)。

②青藏高原的地形特點：世界上海拔最高的高原，地勢起伏大，有許多高山和高原。

③主要山脈和湖泊：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈；納木錯、青海湖等。

2.青藏地區(qū)的氣候特點

①高寒氣候：四季分明，晝夜溫差大。

②氣候垂直分布：由于地形的影響，形成了獨特的高原氣候。

3.青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

①生態(tài)環(huán)境脆弱：容易受到人類活動的影響。

②主要生態(tài)環(huán)境問題：草地退