Unit 3 Happy Birthday（詞匯）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新魔法英語( New Magic )一年級上冊

Unit3HappyBirthday（詞匯）（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新魔法英語(NewMagic)一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本單元主要圍繞生日主題，教授與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday,cake,candle,present”等。課程設(shè)計旨在讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)詞匯，培養(yǎng)他們運用英語進行交流的能力。通過歌曲、游戲、故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合一年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀與生日相關(guān)的詞匯，能夠在真實語境中運用所學(xué)詞匯進行簡單的交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解生日慶祝的習(xí)俗，增強對文化差異的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和比較，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)詞匯間的聯(lián)系和規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動，通過合作、探究等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語自我介紹，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲、歌曲等生動有趣的學(xué)習(xí)方式更感興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的模仿和記憶力，但注意力集中時間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新詞匯時，可能會對發(fā)音和拼寫產(chǎn)生困難；在運用詞匯進行交流時，可能會因為詞匯量不足而影響表達；在合作學(xué)習(xí)過程中，可能會因為溝通不暢導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線詞匯練習(xí)

-教學(xué)手段：歌曲、游戲、故事書、實物道具（如生日蛋糕模型、蠟燭等）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放生日歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏拍手，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否記得之前學(xué)過的關(guān)于家庭和日常用品的英語詞匯，復(fù)習(xí)相關(guān)單詞。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生日主題詞匯，包括“birthday,cake,candle,present”等。

-舉例說明：使用圖片和實物道具展示每個詞匯，并用簡單的句子進行例句展示，如“Todayismybirthday.Ihaveacakeandcandles.”

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個生日主題詞匯，用英語進行描述，其他小組猜測。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行小組活動，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯編寫一個小故事，并在班上分享。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫故事的過程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用新詞匯。

4.綜合應(yīng)用（約10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個生日派對的情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，如生日主人、客人等，用英語進行對話。

-角色扮演：學(xué)生根據(jù)情境模擬中的角色，進行角色扮演，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，確保學(xué)生掌握。

-反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給予肯定和鼓勵，對需要改進的地方提出建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯寫一篇關(guān)于自己生日的短文，并在下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語兒歌：收集與生日主題相關(guān)的英語兒歌，如“HappyBirthdaytoYou”，讓學(xué)生在課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-繪本故事：選擇一些包含生日慶祝場面的英語繪本，如《TheBirthdayCake》，供學(xué)生閱讀和理解。

-英語動畫：推薦一些英語學(xué)習(xí)動畫，如《PeppaPig》中的生日派對集，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯。

-英語游戲：提供在線或離線的英語學(xué)習(xí)游戲，如詞匯拼寫游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶生日主題詞匯。

-文化資料：介紹不同文化背景下的生日慶祝方式，讓學(xué)生了解多元文化。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生家長參與，在家中與學(xué)生一起唱英文生日歌，增強學(xué)生的語言實踐和家庭互動。

-鼓勵學(xué)生制作生日主題的手工藝品，如生日卡片，并用英語寫上祝福語，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語言應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生觀看英語動畫或閱讀英語繪本時，記錄下不熟悉的單詞和句子，并在課堂上與同學(xué)分享。

-提議學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯編寫自己的生日故事，并在班級中進行分享，鍛煉學(xué)生的寫作和表達能力。

-鼓勵學(xué)生在家中舉辦一個小型的英語生日派對，邀請朋友用英語進行交流，將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活實踐中。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，可以通過制作單詞卡片或使用在線學(xué)習(xí)工具進行自我測試。

-鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生一起練習(xí)使用英語進行生日主題的對話。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了情境模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬生日派對的情境中自然運用所學(xué)詞匯，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如播放生日歌曲和動畫片段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過視覺和聽覺的刺激，加深了學(xué)生對詞匯的記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)時間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴于口頭反饋，未能充分利用形成性評價來跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯應(yīng)用到日常生活中。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機會參與到活動中來?？梢酝ㄟ^小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度和互動性。

2.引入更多的評價方式，如自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合，以形成性評價為主，及時跟蹤和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，例如讓學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，或者設(shè)計一個與生日相關(guān)的項目作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的詞匯。課后作業(yè)八、課后作業(yè)

1.詞匯復(fù)習(xí)：請學(xué)生在家中復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日主題詞匯，包括“birthday,cake,candle,present”等，并嘗試在日常生活中使用這些詞匯。

作業(yè)要求：

-家長協(xié)助孩子用這些詞匯進行簡單的對話練習(xí)。

-學(xué)生制作單詞卡片，每張卡片上寫上一個單詞及其對應(yīng)的中文意思。

2.觀看英語動畫：鼓勵學(xué)生在家長的陪同下觀看英語學(xué)習(xí)動畫，如《PeppaPig》中的生日派對集，并記錄下動畫中出現(xiàn)的生日相關(guān)詞匯。

作業(yè)要求：

-學(xué)生將記錄下的單詞在課堂上與同學(xué)分享。

-家長簽字確認孩子觀看了動畫，并簡單描述孩子對動畫的理解。

3.生日故事寫作：請學(xué)生編寫一個關(guān)于自己或朋友的生日故事，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

作業(yè)要求：

-故事至少包含50個單詞。

-故事中必須使用至少三個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-家長提供反饋，評價孩子的寫作表現(xiàn)。

4.制作生日卡片：學(xué)生制作一張生日卡片，用英語寫上祝福語，并裝飾卡片。

作業(yè)要求：

-卡片上必須有本節(jié)課學(xué)習(xí)的至少兩個詞匯。

-家長拍照記錄孩子的作品，并發(fā)送給老師。

5.家庭互動活動：學(xué)生在家中舉辦一個小型的英語生日派對，邀請家人或朋友參與。

作業(yè)要求：

-派對上使用英語進行交流，嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-家長記錄孩子的表現(xiàn)，并在下節(jié)課上與老師分享。

6.詞匯小測驗：下節(jié)課開始前，進行一次簡短的詞匯小測驗，以檢查學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)詞匯的掌握情況。

作業(yè)要求：

-測驗內(nèi)容涵蓋本節(jié)課學(xué)習(xí)的所有詞匯。

-測驗結(jié)果將用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)活動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括生日的英文表達、“HappyBirthdaytoYou”歌曲、生日相關(guān)的詞匯（birthday,cake,candle,present）以及簡單的生日祝福語。

②重點詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯為“birthday,cake,candle,present”，這些詞匯與生日主題緊密相關(guān)，是學(xué)生日常生活中可能經(jīng)常接觸到的詞匯。

③重點句子：本節(jié)課的重點句子包括“Todayismybirthday.”、“Ihaveabirthdaycake.”、“Let'ssing'HappyBirthdaytoYou'.”等，這些句子能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的詞匯應(yīng)用到具體的語境中，進行實際的語言交流。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言積極性、互動合作情況以及對新知識的接受程度。記錄學(xué)生在情境模擬、游戲和故事分享等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及他們使用目標詞匯的準確性和流利度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的成果，包括他們能否有效地運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯進行交流，以及是否能夠創(chuàng)造性地將詞匯融入到生日主題的故事或情景中。

3.隨堂測試：通過簡短的隨堂測試來檢驗學(xué)生對生日主題詞匯的掌握情況，包括單詞拼寫、句子構(gòu)造和情景對話。測試可以是個人的，也可以是小組的，以評估學(xué)生的個別和集體學(xué)習(xí)成果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，如詞匯卡片、生日故事寫作、生日卡片制作等，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師提供個性化的評價和反饋。對學(xué)生的積極參與和進步給予肯定，對需要改進的地方提出具體的建議。同時，教師也會根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。

6.家長反饋：鼓勵家長