部編版二年級語文上冊《拍手歌》教學課件2篇

拍手歌部編版

二年級上(二單元)課文導入

同學們，你們喜歡動物嗎？今天，老師帶你們去認識一些新的動物朋友，它們就藏在一首拍手歌里呢！孔雀雄鷹大熊貓生字認一認世shì界jiè雀què錦jǐn雄xióng鷹yīng翔xiáng雁yàn深měng靈líng休xiū叢猛cóngshēn世襲shì界線jiè麻雀què錦雞jǐn英雄xióng老鷹yīng“叢、深”見“生字寫一寫”飛翔xiáng大雁yàn猛虎měng百靈鳥líng休息xiū生字寫一寫音序部首筆畫結構唱歌G欠14左右gē音序部首筆畫結構C一5上下叢林cóng音序部首筆畫結構S氵11左右深呼吸shēn音序部首筆畫結構C夂5半包圍住處chù音序部首筆畫結構L亠4獨體六邊形liù音序部首筆畫結構X灬14上下熊貓xióng音序部首筆畫結構M犭11左右小貓māo音序部首筆畫結構J丿2獨體

九點jiǔ音序部首筆畫結構P月8左右朋友péng音序部首筆畫結構Y又4半包圍友好yǒu處chùchǔ到處處分造句：他為了躲避處分，到處躲藏。保護——

保衛(wèi)新奇——

新穎伙伴——

朋友嬉戲——

玩耍保護——

損害朋友——

敵人請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知本文主要講了什么內容？

課文以朗朗上口的拍手歌展現(xiàn)了動物在自然界中和諧生存的美麗畫面以及動物世界的新奇，告訴我們動物是人類的好朋友，我們要保護它們。（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？（2）想一想雁群真的會寫字嗎？（3）黃鸝百靈是不是真的“唱不休”？（4）為什么說“保護動物是大事”？課文解讀（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？因為孔雀和錦雞都屬雞形目，雉（zｈì）科，它們特別相似，所以說它們是“伙伴”。（2）想一想雁群真的會寫字嗎？大雁并不會真的寫字。但大雁群飛的形狀好像小朋友在寫字，一會兒寫“一”字，一會兒寫“人”字。（3）黃鸝百靈是不是真的“唱不休”？黃鸝、百靈也會休息。但是它們的叫聲動聽、悅耳，像歌聲一樣優(yōu)美。所以說它們“唱不休”。（4）為什么說“保護動物是大事”？因為人和動物是朋友，都生活在地球上。我們應從點滴做起，保護身邊的動物。主題歸納

課文以拍手歌的形式，描述了各種可愛的小動物，告訴了我們要關愛自然，保護動物的道理。你拍三，我拍三，（）飛翔云彩間。隨堂練習雄鷹你拍四，我拍四，天空（）會寫字。雁群你拍五，我拍五，叢林深處有（）。猛虎你拍六，我拍六，（）（）唱不休。黃鸝百靈朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教材習題（1）停頓（/）示例：你拍二，我拍二，孔雀/錦雞/是伙伴。（2）背誦指導：先熟讀課文，然后通過記憶所有動物的排列順序以及每種動物的特點來進行背誦。

讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。孔雀大雁老鷹

錦雞黃鸝天鵝??????第一組：每個字都有“隹”部；第二組：每個字都有“鳥”部。zhuī課外積累猜一猜謎底：長頸鹿腦袋小來頸兒長，脖子一抬頭過梁，聲帶特殊說話少，身上穿件花衣裳。（打一動物）3

拍手歌初讀課文認真讀課文，讀準生字詞；難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方做上記號，試著把課文讀通順；說說這篇課文一共有____段。10拍手歌世界孔雀錦雞雄鷹

飛翔

雁群

叢林深處

猛虎六月百靈不休

熊貓

九月

朋友寫字拍手歌世界

孔雀

錦雞雄鷹

飛翔

雁群

叢林深處

猛虎

六月

百靈不休

熊貓

九月

朋友寫字shìjièjǐnkǒnɡquèyànxiónɡyīnɡxiánɡcónɡshēnměnɡlínɡxiū字詞學習世界雀錦鷹翔雁叢深猛休靈雄孔歌叢深六寫熊九朋貓友將上面的生字按結構分類。我會寫歌深貓朋九半包圍結構獨體字結構左右結構上下結構友寫叢六熊結構：部首：書寫指導：半包圍又撇起筆在豎中線上，“又”的橫撇橫段寫在橫中線上，捺起筆略低于橫撇的折點。yǒu友重難點字書寫指導拍手打節(jié)奏朗讀兒歌，感受兒歌的節(jié)奏，并說一說課文一共寫了幾種動物？分別是什么？在文中圈出來。課文學習你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。每一句結構相同、節(jié)奏相同?？兹稿\雞雄鷹雁猛虎黃鸝百靈熊貓鳥類獸類①孔雀②錦雞③雁群④雄鷹⑤猛虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓①②③④⑤⑥⑦⑧我為動物朋友找家。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字?？兹稿\雞是伙伴你覺得孔雀和錦雞會說些什么呢？看看錦緞，想想為什么會把這種鳥兒叫“錦雞”？羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。雄鷹飛翔云彩間一只雁雁群天空雁群會寫字運用擬人手法寫出了大雁飛行的特點。運用了什么修辭手法？一字形人字形思考：為什么說雁群會寫字？你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。叢林深處有猛虎黃鸝百靈唱不休擬人。嘰嘰喳喳不停地歌唱。運用了什么修辭手法？竹林熊貓在嬉戲你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。學完本文，你明白了什么？拓展延伸行為規(guī)范拍手歌你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩。你拍三，我拍三，講究衛(wèi)生不怕煩。你拍四，我拍四，集體榮譽要珍惜。你拍五，我拍五，教師教導記心里。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七，舉止文明要牢記。你拍八，我拍八，團結友愛笑哈哈。你拍九，我拍九，誠實守信不馬虎。你拍十，我拍十，遵規(guī)守紀樂無比。隨堂練習一、選字組詞。叢從

（）前（）林（）頭處外到（）（）面內（）從叢從處外外二、照樣子，寫句子。例：雄鷹飛翔云彩間。（1）青蛙捉蟲________。（2）蜜蜂______花園中。（3）蜘蛛____________。在田間釀蜜結網(wǎng)屋檐下釣魚柯巖天黑啦，天黑啦！釣魚的，回家吧！你的媽媽在等你，魚兒的媽媽在等它。三、課外閱讀。課后習題參考答案朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。朗讀指導：本文是一首關于保護動物的歡快的拍手歌，在朗讀時應注意節(jié)奏和語調。背誦指導：可以在熟讀的基礎上背誦，通過邊拍手邊背誦的方法輔助記憶。讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處?？兹?/p>