2022論語(yǔ)十則教案論語(yǔ)十則的教案

第頁(yè)2022論語(yǔ)十則教案_論語(yǔ)十則的教案論語(yǔ)十則教案由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利，猜你可能喜愛“論語(yǔ)十則的教案”。

教案編寫時(shí)間：

授課時(shí)間：

總序第

個(gè)教案

《論語(yǔ)》十則

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解儒家的思想核心及《論語(yǔ)》的有關(guān)學(xué)問，明確其在歷史上的地位。

2、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

3、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

4、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

2、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

2、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

教學(xué)時(shí)授：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解儒家的思想核心及《論語(yǔ)》的有關(guān)學(xué)問，明確其在歷史上的地位。

2、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

3、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

4、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

2、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

2、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

一、導(dǎo)入：

古人說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下?！比缃裨诼?lián)合國(guó)總部里懸掛著從《論語(yǔ)》中摘錄的名言“四海之內(nèi)皆兄弟也”。這說(shuō)明不論是古代還是當(dāng)今世界，《論語(yǔ)》在治理天下方面還用得著。治理天下如此，治理一國(guó)，一省，甚至一校，一家也是如此?？梢姟墩撜Z(yǔ)》是不行不讀了。

二、孔子簡(jiǎn)介：

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人，是春秋末期的思想家、政治家、教化家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

他的大部分時(shí)間用于聚徒講學(xué)，也周游列國(guó)，宣揚(yáng)自己的政治主見，終不見用?；氐紧攪?guó)后致力于教化和整理古代文獻(xiàn)，晚年整理“六經(jīng)”（《詩(shī)》《書》《易》《禮》《樂》《春秋》）。

三、關(guān)于《論語(yǔ)》

《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教化思想，是關(guān)于儒家思想的最重要著作。人們把《論語(yǔ)》《高?！贰吨杏埂泛汀睹献印泛戏Q為“四書”。成為封建時(shí)代讀書人的必讀書。

四、學(xué)生朗讀課文，整體感知原文：

五、疏通課文

1、學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，老師把關(guān)。

2、老師檢查重要詞句的駕馭。

2教案編寫時(shí)間：

授課時(shí)間：

總序第

個(gè)教案

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解儒家的思想核心及《論語(yǔ)》的有關(guān)學(xué)問，明確其在歷史上的地位。

2、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

3、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

4、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解文言文的一般常識(shí)，能駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。

2、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解文章所蘊(yùn)含的深刻哲理，培育學(xué)生把所學(xué)學(xué)問、道理運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)。

2、吸取課文的語(yǔ)言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中提高自己的道德修養(yǎng)。

一、導(dǎo)入：

1988年全世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎發(fā)表宣言：“假如人類要在21世

紀(jì)生存下去，必需回頭兩千五百年，去吸取孔子的才智?！蹦敲?，孔子原委以什么樣的才智影響了人類的生存和發(fā)展呢？

二、品讀感悟課文：

第一則：

這一則體現(xiàn)出了孔子對(duì)精神世界的追求?？鬃诱J(rèn)為：一個(gè)有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過(guò)多地講究自己的飲食與居處；不應(yīng)過(guò)多地追求物質(zhì)享受；而應(yīng)當(dāng)把留意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面。

感悟：“物質(zhì)的追求可讓你富足一時(shí)，精神的追求卻讓你充溢一生?！?/p>

其次則：

這一則寫出了孔子的早立志與好學(xué)?？鬃邮鍤q立下了學(xué)習(xí)的志向，并且樹立了終身學(xué)習(xí)的志向，然后堅(jiān)持不懈地努力，終有所成。正是通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，孔子才駕馭了淵博的學(xué)問，成為了一位大教化家、大思想家?！绊f編三絕”這個(gè)成語(yǔ)就是講孔子勤奮讀書的。

感悟：“終身學(xué)習(xí)，便成天才”

第三則：

孔子實(shí)事求是的精神?！爸谰褪侵溃恢谰褪遣恢馈?，其實(shí)是很簡(jiǎn)潔的一個(gè)道理，可當(dāng)代社會(huì)偏偏就有許多人做不到。

感悟：“實(shí)事求是才是學(xué)習(xí)的正確看法?！?/p>

第四則：

可見孔子的博愛精神。孔子希望“老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)?！?/p>

感悟：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

第五則：

3孔子的樂學(xué)精神?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保諟Y明也曾“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！毕矏圩x書便會(huì)甘之如飴；不喜愛讀書，便味同嚼蠟。博學(xué)如孔子他們正是因?yàn)闃纷x書，才會(huì)一生勤學(xué)不倦。

感悟：“把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件華蜜的事吧，你愛書，書也會(huì)愛你。”

第六則：

他認(rèn)為智者反應(yīng)靈敏而又思想活躍，性情好動(dòng)就像水不停地流一樣。仁者慈愛寬容而不簡(jiǎn)單沖動(dòng)，性情好靜就像山一樣穩(wěn)重。

感悟：“知者善行若水，海納百川；仁者厚德如山，容載萬(wàn)物?！?/p>

第七則：

孔子的“安貧樂道”。人人都希望過(guò)上華蜜歡樂的生活，而孔子認(rèn)為華蜜歡樂只是一種感覺，與貧富沒有關(guān)系，但同內(nèi)心有關(guān)。而且孔子也認(rèn)為不符合道德的榮華富貴他是不會(huì)接受的。

感悟：“自由的心靈不能被物質(zhì)所困?！?/p>

第八則：

孔子的坦蕩胸懷。他認(rèn)為君子不以物喜，不以己悲，樂天知命，坦蕩自得。小人患得患失，斤斤計(jì)較，所以局促擔(dān)心。

感悟：“胸懷四海才能心寬天下”

第十則：

孔子的清心寡欲。沉迷美色、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、貪得無(wú)厭可能是人一生中最大的誘惑，假如不能克制自己或者自身欲望太強(qiáng)，就可能陷入欲望的沼澤，無(wú)法擺脫，愈陷愈深而無(wú)法自拔。

感悟：欲望是個(gè)深深的泥潭，在它面前，請(qǐng)停住你的腳步！

三、孔子之后哪些這樣的仁者？

1、孟子：把這種仁發(fā)展為“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

2、杜甫：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇(bì)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見（xiàn）此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”這是一種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

3、周恩來(lái)：“生為國(guó)家，死為人民的耿耿忠心

4、飛人博爾特：奧運(yùn)奪金后送了一只簽名的足球給來(lái)自四川地震災(zāi)區(qū)的小

女孩。博爾特還給中國(guó)紅十字會(huì)捐獻(xiàn)善款5萬(wàn)美元。這更是一種跨越國(guó)界的愛。

5、高耀潔：中國(guó)“民間防艾第一人”，艾滋病患者一般人不敢接觸，可她以淵博的學(xué)問、理性的思索驅(qū)散了人們的偏見和恐驚，以母親的慈祥、無(wú)私的熱忱暖和著他們的無(wú)助和冰冷。

6、感動(dòng)中國(guó)2022年度人物“叢飛”。他把無(wú)私的愛給了失學(xué)兒童。

7、感動(dòng)中國(guó)2022年度人物林秀貞，她是一位農(nóng)婦，但是她30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人，用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。

《論語(yǔ)》十則教案

《論語(yǔ)》十則教案教學(xué)目標(biāo)：1、積累理解“溫故知新、見賢思齊、任重道遠(yuǎn)、三人行必有我?guī)煛⒓核挥鹗┯谌恕钡瘸烧Z(yǔ)。2、能精確流暢地朗讀并嫻熟背誦課文。3、理解、運(yùn)用《

論語(yǔ)十則教案

其次單元儒道互補(bǔ)教學(xué)目標(biāo)：理解各則語(yǔ)錄；整理、積累語(yǔ)言材料。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀熟識(shí)文言文的表達(dá)方式和習(xí)慣用語(yǔ)，以養(yǎng)成語(yǔ)感。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂《論語(yǔ)》，駕馭其中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法，

《論語(yǔ)》十則教案

《論語(yǔ)》十則教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：①駕馭常用的文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。②理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語(yǔ)、格言、警句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文思想內(nèi)容，

論語(yǔ)十則教案

《論語(yǔ)十則》教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：七年級(jí)科目：語(yǔ)文課型：新授執(zhí)筆：楓備課時(shí)間：2022/10/6授課時(shí)間