浙江省湖州市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

浙江省湖州市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累（27分）閱讀下面的文字，完成題目。桃之夭夭，灼灼其華。3月16日上午，以“盛迎桃花會共享新未來”為主題的金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。在萬畝花海中，來自各地的游客攬盡美景、擁抱春天。市人大常委會副主任傅顯明宣布開(mù)____，中國農科院鄭州果樹研究所黨委書記趙紅梅出席。金東區(qū)委書記黃國鈞致辭。……黃國鈞在致辭中對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，向一直以來關心、支持金義新區(qū)發(fā)展的各級各部門和社會各界表示(zhōng)____心感謝。他說，習近平總書記指出，環(huán)境就是民生，青山就是美麗，良好生態(tài)環(huán)境是最普□的民生福祉。近年來，新區(qū)以習近平生態(tài)文明思想為指引，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，扎實推進共同富(yù)____先行，全域開展美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建，正以“整體大美、新區(qū)氣質”為底色，大筆墨繪就“新時代富春山居圖”。1．根據拼音寫出漢字。開(mù)(zhōng)心富(yù)2．填入文中“□”內最合適的一項是（）。A．惠 B．慧3．請用一句話概括以上這則新聞的主要內容。不超過30字。醉美桃花節(jié)上，有“吟花詩”的活動，請你參與。4．請寫出包含“花”名的詩句。①興盡晚回舟，。(李清照《如夢令》)②，悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)]③晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)5．請根據要求，在空格處填上相應的詩句。(6分)一切景語皆情語。晏殊《浣溪沙》中呈現惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理的詩句是④，；杜甫《春望》中以樂景襯哀情，凝聚著作者因時傷懷、苦悶沉痛的憂愁的詩句是⑤，；歐陽修《采桑子》中從視覺和聽覺角度描寫清麗、恬靜的春景的詩句是⑥，。觀察漢字的演變，完成填空?！暗弊肿钤缫娪诩坠俏模墩f文解字》這樣解釋：“旦，明也。從日見一上。一，地也。”，由此可見，“旦”的本義可以表示為6．，例如《三峽》中“7．”這一句中的“旦”就是這一意思。二、閱讀（47分）8．有同學發(fā)現：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，結合內容，參考示例，說說該同學為什么會有這樣的發(fā)現。【示例】讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。文學類文本閱讀月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。③我不是一個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間學生都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學也不愿上。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經沒有機動車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我的父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，就算這樣，我也決計不回頭。?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上闃寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮。?陳老師關切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。9．梳理文章情節(jié)，將圖標補充完整。⑴→“我”徒步走在回家的路上→⑵→“我”連夜走路返回學?！?0．品味下面關于“我”兩次“哭”的描寫，分析“我”這兩次“哭”的心理。⑴我哭了，號啕大哭。⑵說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。11．上邊的示意圖，記錄了“我”在這一夜的行走軌跡。一夜間，從“學校”到“家”，又從“家”到“學?！?，看似回到原點，“我”的思想卻有極大的變化，請結合右邊示意圖和文章內容，談談“我”在思想上的變化。非文學類文本閱讀【材料一】新聞回放在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰指出，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。在此基礎上，通過不斷總結經驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。同時，將強化體育、美育在學生評價中的占比，提出改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值，推進高校在招生測試中增設體育項目，啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結果的研究，探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）【材料二】新聞回放____新華社昆明12月3日電（記者字強）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》，明確體育從50分提高到100分。方案明確，體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監(jiān)測3個部分組成，體育考試分三年6次進行，總分100分，其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分。考試采用“統(tǒng)一測試”和“預約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學校在規(guī)定時間范圍內按每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生在規(guī)定時間范圍內結合自身身體狀態(tài)隨時與考務人員預約進行的測試。學生的體重身高指數（BMI）、肺活量體重指數均每學年測試一次，并根據學生本人每年的測試數據進行縱向對比賦分，以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進行加分。（選自新華網2020年12月4日有刪減）【材料三】新聞評論為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠眼光王陽近期各地紛紛出臺體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數外等主課，對此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質會因鍛煉時間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。校外的體育培訓機構也瞅準商機，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，教師對于運動技巧的指導固然重要，但最重要的是學生培養(yǎng)運動習慣，勤加鍛煉。其實，家長對孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎體能和專項技能測試，長跑、跳遠、引體向上等傳統(tǒng)測試項目依然會是考試重點，體育分值不會有很大的區(qū)分度。對于考試政策的風吹草動，學校和老師同樣敏感，他們一定會科學安排，把體育教學和學生日常鍛煉的質量提上去。增加體育課的節(jié)數，加大師資力量投入，完善基本運動設施并確保學生每天有足夠運動量。學生按照學校和老師的安排，體育成績應能逐步提高。盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運動強度過高對孩子成長利大于弊，有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機構資質如何，教學老師水平如何，家長也不易驗證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應只關注到眼前的體育考試，更要有理性長遠心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當下目標是提高孩子身體素質，順利通過體測；長遠目標應是激發(fā)孩子運動興趣，提升孩子運動技能，使運動成為他們自己的終身習慣。家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎體能訓練，孩子多半會學得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓項目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心，身體素質自然就提上來了，應付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項運動愛好和技能，日后受益終身。參加體育鍛煉不僅能強身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅持久了，精神和氣質自然會發(fā)生改變。家長要有長遠眼光，培育孩子的體育特長不應被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應該被看作是孩子良性成長的助推器。（選自《中國教育報》2020年12月23日有刪改）班級開展新聞閱讀探究性學習活動，請你參與并完成以下任務。12．根據情境，完成對話。老師：請同學們展示摘錄的新聞標題，并交流討論。小語：我摘錄的標題是“啊！體育我的最愛！”小文：你摘錄的不像新聞標題吧，因為小語：我摘錄的另一個標題是“全國舉重錦標賽石智勇超世界記錄?！毙∥模哼@個標題好，符合新聞標題的要求。老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標題吧。小文：我擬的標題是13．下列對材料內容的理解，與原文相符的一項是（）A．教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長五登峰指出，要立即啟動體育在高考中計分的研究，逐年增加分值，達到跟語數外同分值的水平。B．《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》明確，體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監(jiān)測3個部分組成，分3年完成，總分100分。C．“統(tǒng)一測試”指學校每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生結合自身身體狀態(tài)隨時與考務人員預約進行的測試。D．家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃：當下要去激發(fā)孩子運動興趣，提升孩子運動技能；長遠目標是提高孩子身體素質，順利通過體測，使運動成為他們自己的終身習慣。14．結合材料，將下面的采訪提綱補充完整。采訪時間6月15日采訪地點校園內采訪目的采訪對象體育老師校長采訪問題①您將如何培養(yǎng)學生的運動習慣？②①學校會增加體育課的節(jié)數嗎？②學校會配置更多的體育器材嗎？③15．小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓練，去培訓機構參加體育考試項目培優(yōu)，小語認為沒有必要參加。結合材料三，請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。____________________________________________________________________________________________古詩閱讀【甲】南湖早春①[唐]白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。【乙】錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！咀⑨尅竣僮饔谠褪?817)，當時詩人被貶謫為江州司馬。16．【乙】詩中“亂花漸欲”描寫花草向榮的趨勢，準確而生動地把早春氣象透露出來，【甲】詩中“”的描寫，具有異曲同工之妙。17．【甲】【乙】兩詩都描繪了江南明媚的早春景色，但從尾聯來看，寫作手法有明顯差異，請你結合詩意分析兩首詩尾聯的主要手法及情感。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀洗心亭記[唐]劉禹錫天下聞寺數十輩，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荊吳云水交錯如繡。始予以不到為恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫鰲背上物，即之四顧，遠邇細大，雜然陳乎前，引人目去，求瞬不得。征其經始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。槃③高孕虛，萬景坌④來。詞人處之，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥思猿情，繞梁歷榱⑤。月來松閑，雕鏤軒墀⑥。石列筍虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹萬竿，夏含涼飔。斯亭之實錄云爾。然上人⑧舉如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎遠夫！”余始以是亭環(huán)視無不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長慶四年九月二十三日，劉某記。(選自《劉禹錫集》)【注釋】①吉祥尤章章：吉祥寺尤為著名。②弭：消除。③槃(pán)：回旋，彎曲。④坌(bèn)：并，一起。⑤榱(cuī)：椽子。⑥墀(chí)：臺階。⑦虡(jù)：柱子。⑧然上人：指義然。上人，對僧的尊稱。18．下列各組句子中，加點詞語釋義相同的一組是（）A．雜然陳乎前欣然起行B．斯亭之實錄云爾實是欲界之仙都C．既志之吾十有五而志于學D．故名洗心而兩狼之并驅如故19．用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷三處)蹲名山俯大江荊吳云水交錯如繡。20．是“月來松閑”中“閑”字的繁體篆書，“月色入戶”是為。請賞析“月來松閑”中“閑”的妙處。____________________________________________________________________________________________21．課內外勾連，理解內涵。⑴回顧《與朱元思書》，完成填空?！傍S飛戾天者，望峰息心；，?！雹朴型瑢W認為，吳均《與朱元思書》中有“鳶飛戾天者，望峰息心?！币徽Z，本文中又有“憂人處之，百慮冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。請你比較“息心”“洗心”的內涵，說說劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。三、作文（50分）22．閱讀下面文字，按要求作文。假如你坐在夕陽下回想一天的所為思慮著，你會發(fā)現一個無私的舉動，一句話都會在聽者心中留下安慰親切的一瞥讓所到之處灑滿陽光——你便知道這是有意義的一天（選自喬治·艾略特《找出失去的一天》）以上文字，引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：⑴除詩歌外，文體自選；⑵不少于600字；⑶不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分【答案】1．幕；衷；裕2．A3．3月16日上午，金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。【解析】【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀新聞，在新聞中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。1．開幕kāimù一場演出、一個節(jié)目或一幕戲開始時打開舞臺前的幕；（會議、展覽會等）開始。

衷心zhōngxīn發(fā)自內心的。

富裕fùyù財物豐富充足。

故答案為：幕、衷、裕2．普惠，指普遍的惠及。

慧，聰明。

故答案為：A3．3月16日上午，以“盛迎桃花會共享新未來”為主題的金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。

故答案為：3月16日上午，金東區(qū)第十三屆醉美桃花節(jié)在源東鄉(xiāng)開幕。【答案】4．誤入藕花深處；采菊東籬下；芳草萋萋鸚鵡洲5．無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；感時花濺淚；恨別鳥驚心；芳草長堤；隱隱笙歌處處隨【解析】【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，第一大題屬于直接默寫，比較簡單；第二大題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。4．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“藕、籬、萋萋、鸚鵡、洲”等字。

故答案為：①誤入藕花深處

②采菊東籬下

③芳草萋萋鸚鵡洲5．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“燕、濺、笙”等字。

故答案為：①無可奈何花落去、似曾相識燕歸來

②感時花濺淚、恨別鳥驚心

③芳草長堤、隱隱笙歌處處隨【答案】6．太陽剛剛升起的時候（早晨）。；7．每至晴初霜旦?！窘馕觥俊军c評】本題考查詞語含義。讀懂題目要求，根據給到的解說理解詞語本義。日常注意積累常見文言詞匯，掌握文言文實詞。6．旦，明也。從日見一上。一，地也。旦，太陽從地平線上升起，即太陽剛剛升起的時候（早晨）。

故答案為：太陽剛剛升起的時候（早晨）。7．每至晴初霜旦，翻譯為：每到初晴的時候或下霜的早晨。旦：早晨

故答案為：每至晴初霜旦。8．【答案】讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據地，經過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經歷，讓人們了解了他成為共產黨人的原因。【解析】【分析】從平面鏡中看客觀世界，因為《紅星照耀中國》是紀實文學。真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。故答案為：讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據地，經過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經歷，讓人們了解了他成為共產黨人的原因。【點評】本題考查語句理解。讀懂名著內容，理解名著大意。掌握名著具體情節(jié)，根據題目要求分析《紅星照耀中國》的紀實性即可?！敬鸢浮?．“我”借故請假回家；“我”在村里看到母親抽打麥子；“我”收起嬌貴病，認真學習10．⑴“我”因為看到母親頂著月光在抽打麥子，為她的辛苦勞作而心疼，也為母親對“我”的付出而深深感動，同時也為自己因想吃雞蛋手搟面請假回家而愧疚。⑵老師關切地問“我”母親的病，想到之前是騙他的，“我”對自己的幼稚行為感到慚愧，也下定決心認真學習，報答師長。11．“我”從學?；氐郊业穆吠旧?，一直盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，那時“我”思想是比較自我、注重物質的；在村里的打谷場上看到母親抽麥的身影后，“我”被深深地觸動了，“我”開始為自己的行為感到愧疚，為母親心疼；“我”連夜返校的那一路，沒有回頭，沒有感到害怕，思想有了極大的轉變，“我”開始反思自己的嬌貴病，理解母親的辛勤和不易，認為自己應該懂事起來，為母親承擔責任；到了學校后，面對老師的詢問，“我”再一次哭了，體現了“我”已經堅定了自己的理想與目標，開始以學習為起點，去為未來奮斗了?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括情節(jié)即可。

（2）本題考查人物心理。讀懂文章內容，理解文章大意。聯系上下文，分析我哭泣的原因，揣摩心理即可。

（3）本題考查思想變化。讀懂文章內容，理解文章大意。根據示意圖，分析我的言行舉止，理解我的思想認知，根據題目要求答題即可。9．在文中找到對應句，分析歸納即可。

①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我的父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？

?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。

故答案為：①“我”借故請假回家②“我”在村里看到母親抽打麥子③“我”收起嬌貴病，認真學習10．①我哭了，號啕大哭。因為看到了母親在月光下奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，她太辛苦了，我為此感到心疼，同時也為我嘴饞請假回家，辜負她的付出而愧疚。

②我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。我想到之前欺騙老師請病假回家的幼稚行為，感到很愧疚。也下定決心好好學習，不辜負老師對我的關心。

故答案為：①“我”因為看到母親頂著月光在抽打麥子，為她的辛苦勞作而心疼，也為母親對“我”的付出而深深感動，同時也為自己因想吃雞蛋手搟面請假回家而愧疚。

②老師關切地問“我”母親的病，想到之前是騙他的，“我”對自己的幼稚行為感到慚愧，也下定決心認真學習，報答師長。11．從“學校”到“家”，我是請病假回家的，只為了吃到我媽給我做的雞蛋手搟面，此刻的我比較自私。看到了母親在月光下奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子，我突然意識到母親的艱辛，對自己的混賬行為感到很慚愧，也心疼母親的不容易。連夜從“家”到“學校”，我認識到自己的問題，決定收起嬌貴病，認真學習。在老師詢問時的哭泣更讓我堅定了自己的想法，要好好學習，不負老師親人的鼓勵。

故答案為：“我”從學?；氐郊业穆吠旧希恢迸沃琰c吃到母親做的雞蛋手搟面，那時“我”思想是比較自我、注重物質的；在村里的打谷場上看到母親抽麥的身影后，“我”被深深地觸動了，“我”開始為自己的行為感到愧疚，為母親心疼；“我”連夜返校的那一路，沒有回頭，沒有感到害怕，思想有了極大的轉變，“我”開始反思自己的嬌貴病，理解母親的辛勤和不易，認為自己應該懂事起來，為母親承擔責任；到了學校后，面對老師的詢問，“我”再一次哭了，體現了“我”已經堅定了自己的理想與目標，開始以學習為起點，去為未來奮斗了。【答案】12．你摘錄的新聞標題沒有準確概括出新聞的主要內容，不符合新聞標題要求。；示例1：云南中考方案出爐：體育100分示例2：云南省教育廳明確中考體育100分13．B14．了解體育加分背景下學校的應對措施；示例1：您將如何培養(yǎng)學生的運動習慣？示例2：您將如何激發(fā)學生的運動興趣？示例3：您將如何指導學生的運動技能？；示例1：學校會增加體育老師嗎？15．阿姨，您好!您不要急于在培訓機構給小語報體育培優(yōu)班吧。首先，體育加分后，學校和老師都會重視起來，小語的體育成績應該能提高。其次，我們只有對自己感興趣的體育項目才能有長久的熱情和堅持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅持訓練，他的身體素質自然就提上來了，應付體育考試還能是什么難事嗎？何況，培訓班的師資到底好不好，您也沒法驗證啊。（結合材料，理由合理即可）【解析】【點評】（1）本題考查擬定新聞標題。新聞標題是能夠概括內容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。

（2）本題考查材料內容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查補充采訪提綱。讀懂材料內容，理解材料大意。根據給到的采訪信息答題，注意言之合理即可。

（4）本題考查學生語言表達能力。根據題目要求，圍繞某個主題展開描寫，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。12．“啊！體育我的最愛！”并不符合新聞標題能夠簡要概括內容的特點。

【材料二】關鍵句：新華社昆明12月3日電（記者字強）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》，明確體育從50分提高到100分。

故答案為：①你摘錄的新聞標題沒有準確概括出新聞的主要內容，不符合新聞標題要求。②示例1：云南中考方案出爐：體育100分。示例2：云南省教育廳明確中考體育100分。13．A：錯誤?！静牧弦弧吭挘航逃矿w育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰指出，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。在此基礎上，通過不斷總結經驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。

B：正確

C：錯誤。【材料二】原話：“統(tǒng)一測試”指學校在規(guī)定時間范圍內按每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生在規(guī)定時間范圍內結合自身身體狀態(tài)隨時與考務人員預約進行的測試。

D：錯誤。【材料三】原話：當下目標是提高孩子身體素質，順利通過體測；長遠目標應是激發(fā)孩子運動興趣，提升孩子運動技能，使運動成為他們自己的終身習慣。

故答案為：B。14．云南省教育廳明確中考體育100分，采訪目的應該是了解在這種情況下學校如何應對的，有哪些措施。

采訪體育老師時可以詢問如何激發(fā)學生運動興趣，讓學生愛上運動。

采訪校長可以是在目前體育加分的情況下是否會增加更多的體育老師，開設更多的體育課程。

故答案為：①了解體育加分背景下學校的應對措施②示例1：您將如何培養(yǎng)學生的運動習慣？示例2：您將如何激發(fā)學生的運動興趣？示例3：您將如何指導學生的運動技能？③學校會增加體育老師嗎？15．【材料三】對于考試政策的風吹草動，學校和老師同樣敏感，他們一定會科學安排，把體育教學和學生日常鍛煉的質量提上去。增加體育課的節(jié)數，加大師資力量投入，完善基本運動設施并確保學生每天有足夠運動量。學生按照學校和老師的安排，體育成績應能逐步提高。

盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運動強度過高對孩子成長利大于弊，有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機構資質如何，教學老師水平如何，家長也不易驗證。

勸說時候注意禮貌，結合材料重點即可。如阿姨，您好，這個不必著急。政策下來了，學校會有相應的措施去提高學生的運動量，提高學生體育成績。而校外機構良莠不齊，且盲目的體育培優(yōu)容易對學生身體造成損害的。

故答案為：阿姨，您好!您不要急于在培訓機構給小語報體育培優(yōu)班吧。首先，體育加分后，學校和老師都會重視起來，小語的體育成績應該能提高。其次，我們只有對自己感興趣的體育項目才能有長久的熱情和堅持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅持訓練，他的身體素質自然就提上來了，應付體育考試還能是什么難事嗎？何況，培訓班的師資到底好不好，您也沒法驗證啊。（結合材料，理由合理即可）【答案】16．“亂點碎紅山”（“亂點碎紅山杏發(fā)”也可以）17．《南湖早春》采用了以樂寫哀(反襯)的手法。詩的前六句描繪了清新美麗的春景，春雨初晴、陽光返照、山杏吐芳……都展現了春意的盎然，詩人借此反襯自己被貶的哀傷之情，春景愈美，憤懣愈深，悲傷愈切?！跺X塘湖春行》尾聯采用了直抒胸臆的手法，“最愛”“行不足”直接抒發(fā)了詩人對早春西湖明媚風光的由衷喜愛之情，鶯燕新來、花草向榮，都顯示出春天的蓬勃生機，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡，自然余興未闌?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解詩句含義。找到描寫早春花草生機的詩句，按要求答題即可。

（2）本題考查古詩手法賞析。從抒情方式、修辭手法、表現手法的角度賞析。注意抒情方式包括直接抒情和間接抒情；修辭包括?？嫉谋扔鳌M人、借代、反問、設問等；表現手法包括托物言志，襯托，象征，想象，聯想，虛實結合，欲揚先抑，對比等。答題結合古詩內容，分析即可。

【譯文】

【甲】烏云散去，風雨初停，天氣剛剛放晴，陽光照射在湖面上形成倒影，有一種溫暖明快之感。

漫山遍野的山杏，碎紅點點；湖面上漂浮的水蘋，一望無際，猶如整齊的草坪。

白雁身上雨水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；黃鴯的舌頭也頗有些生澀，不聽使喚。

不是說江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的興致也減少了。

【乙】繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。16．亂點碎紅山杏發(fā)，翻譯為：漫山遍野的山杏，碎紅點點。山杏初發(fā)，隨處開放，因其點綴于湖光山色之間，故曰碎紅，顯現其天然情致。寫了早春的特點。

故答案為：“亂點碎紅山”（“亂點碎紅山杏發(fā)”也可以）17．《南湖早春》以樂寫哀，前六句描寫南湖早春時節(jié)明媚動人的秀麗風光，后兩句表現了詩人被貶謫以后的抑郁消沉情緒?？芍^是以美景襯托憂郁而越發(fā)憂郁。

《錢塘湖春行》最愛，直接抒情。尾聯略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌。

故答案為：《南湖早春》采用了以樂寫哀(反襯)的手法。詩的前六句描繪了清新美麗的春景，春雨初晴、陽光返照、山杏吐芳……都展現了春意的盎然，詩人借此反襯自己被貶的哀傷之情，春景愈美，憤懣愈深，悲傷愈切。

《錢塘湖春行》尾聯采用了直抒胸臆的手法，“最愛”“行不足”直接抒發(fā)了詩人對早春西湖明媚風光的由衷喜愛之情，鶯燕新來、花草向榮，都顯示出春天的蓬勃生機，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡，自然余興未闌。【答案】18．A19．蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯如繡。20．示例：“月來松閑”令人聯想到王維的詩句“明月松間照”，古詩文中的“明月”“山松”常常營造出清朗的意境。作者用擬人手法，以松之“閑”表現景之清幽與人之清閑，“松閑”實則作者自己內心的觀照。21．經綸世務者；窺谷忘反；“憂人、鳶飛戾天者、經綸世務者，指于塵世俗務、患得惠失之人，或極力求名利、處心積慮之人?！跋⑿摹敝钙较⑺麄兊氖浪酌摹！笆歼m乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈?！跋葱摹敝溉藗兌伎梢栽诖讼慈バ撵`上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質。【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查詞語賞析。讀懂文言文，理解文章翻譯。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（4）①本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

②本題考查文章內容理解。讀懂文言文，理解文章大意。在文中找到對應句，分析理解“息心”“洗心”的內涵，及此亭命名為“洗心亭”的原因。【參考譯文】天下著名的寺廟有數十等，而吉祥寺尤為著名。(吉祥寺)傲立名山，俯瞰長江，西為荊州山水，東南是吳地風光，山水交織，燦爛如錦繡。起初我以沒到過(這里)為遺憾，今天(來了)才消除了遺憾，滿足了愿望。不久(我在山上)四處游覽觀光，贊不絕口，在竹石之間最佳處尋到新亭。(這亭子)紅彤彤的仿佛能工巧匠所畫的鰲背上的神物，就登亭四望，遠近大小景物，紛紛呈現在眼前，(優(yōu)美的風光)讓人目不暇接。(我)詢問修建此亭的經過和始末，(有的人)說有個和尚叫義然，發(fā)動僧侶一起動手，因勢象形，就地取材(，建亭于此)。(該亭)盤曲高聳，氣象萬千，山中景象，盡收眼底。詞人置身此地，意境常新；僧侶置身此地，隨遇而安；憂郁的人置身此地，一切煩惱永遠消失。飛鳥思歸，猿猴依戀，在亭子的梁椽之間，鳥飛猿攀(隨處可見)。明月照在松林及雕鏤的窗戶和臺階上。巨石上懸掛著鐘磬的木架，蛟龍像藤一樣盤踞(在高大的喬木上)。有修竹萬竿，夏季(依然)舒爽清涼。這(就是)這個亭子的真實記錄。義然手持如意向我作揖行禮說：“既然寫了這篇文章記錄它，何不再給它命個名字，讓(它)傳播得更遠呢！”我才因為在這個亭子里環(huán)視四周沒有不適宜的地方，既適合賞心悅目又能讓人心里清凈，所以命名為“洗心”。唐穆宗長慶四年(公元824年)九月二十三日，劉禹錫記。18．A翻譯為：紛紛呈現在眼前。然：的樣子

翻譯為：高興地起來走動。然：的樣子

B翻譯為：這(就是)這個亭子的真實記錄。實：真實

翻譯為：這里實在是人間的仙境啊。實：確實，實在

C翻譯為：既然寫了這篇文章記錄它。志：記錄

翻譯為：我十五歲時開始以做學問為志向。志：立志

D翻譯為：所以命名為“洗心”。故：所以

翻譯為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕。故：原來，舊

故答案為：A19．例句翻譯為：(吉祥寺)傲立名山，俯瞰長江，西為荊州山水，東南是吳地風光，山水交織，燦爛如錦繡。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句，在“山、江、水”后面斷句。

故答案為：蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯如繡。20．月來松閑，聯想到王維的名句：明月松間照。明月、松，是清新清幽的象征。這里月亮來了松舊休閑了，是擬人，環(huán)境如此清幽，更凸顯作者內心的清幽自在。

故答案為：“月來松閑”令人聯想到王維的詩句“明月松間照”，古詩文中的“明月”“山松”常常營造出清朗的意境。作者用擬人手法，以松之“閑”表現景之清幽與人之清閑，“松閑”實則作者自己內心的觀照。21．①這是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“經綸、世、反”等字。

②《與朱元思書》鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。這里“望峰息心”和“窺谷忘反”中的“谷”既是實指，又是泛指。就實指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務而想飛黃騰達者，應窺見面前危險深谷而返，就泛指而言，意謂大自然的偉大會使人流連忘返，平息功名利祿之心?！跋⑿摹保较⒐γ撝?。這是作者觀賞美景中油然而生的聯想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。

本文的創(chuàng)作背景：王叔文改革政治