筆譯基礎(chǔ)漢譯法2-課程大綱

PAGEPAGE3課程教學大綱（2024年春季學期）課程名稱:筆譯基礎(chǔ)漢譯法2BasicTranslationChinese-French2一、教學目的本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將立德樹人融入教學全過程。在傳授課程知識的基礎(chǔ)上使學生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導學生將所學到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標如下：知識目標：通過筆譯入門課程學習，了解漢譯法筆譯常見的基本原則和基本方法，同時通過翻譯實踐了解中外時事和社會文化等知識，在翻譯中提升語言表達能力和邏輯思維能力。能力目標：通過課上講解和課下練習，積累翻譯經(jīng)驗，逐步構(gòu)建翻譯能力；在翻譯實踐中靈活運用所學翻譯知識，能獨立完成文本翻譯；能通過翻譯等方式用法語對外介紹中國社會國情和本土文化；能梳理文本邏輯語義，表達簡潔、清晰、邏輯通順；能利用外部語言資源提升自身的語言能力。素質(zhì)目標：樹立正確的語言觀念，養(yǎng)成良好的翻譯習慣和表達習慣；拓闊跨文化交際視野，理解中國，溝通世界。二、課程描述本門課為漢譯法筆譯入門課程，學習在翻譯過程中梳理文本的邏輯語義關(guān)系、信息結(jié)構(gòu)，合理運用名物化實現(xiàn)簡潔靈活的表達，學習利用外部語言資源查證術(shù)語和提升表達能力，同時通過翻譯實踐積累中法社會文化等知識。主要通過翻譯練習、譯文分析等方法，讓學生了解翻譯原則、積累翻譯經(jīng)驗、建構(gòu)基本的翻譯能力，能用法語簡單介紹中國社會國情和母語文化；樹立正確的翻譯意識，養(yǎng)成良好的翻譯習慣；具有跨文化交際視野。

三、教學內(nèi)容及安排教學周日期教學內(nèi)容作業(yè)12024年 3月 7日 A班專題9邏輯語義關(guān)系的梳理每個專題結(jié)束后布置相應翻譯練習，要求一周內(nèi)完成并提交電子版，并在下一講進行講評和分析。22024年 3月 14日 B班32024年 3月 21日 A班專題10長句及信息結(jié)構(gòu)42024年 3月 28日 B班

52024年 4月 7日 A班（補4月4日）專題11名物化的理解和使用62024年 4月 11日 B班72024年 4月 18日 A班專題12簡潔和靈活表達82024年 4月 25日 B班92024年 5月 2日 假勞動節(jié)假期102024年 5月 9日 A班專題13語料的利用：術(shù)語及專有名詞查證112024年 5月 16日 B班122024年 5月 23日 A班專題14語料的利用：語言表達提高132024年 5月 30日 B班142024年 6月 6日 A班專題15語境和文本類型：翻譯的目的性152024年 6月 13日 B班162024年 6月 20日 AB班專題16語料的利用：綜合練習17考試周18考試周四、教學要求按要求獨立或以小組為單位，按時認真完成布置的翻譯作業(yè)及其它類型作業(yè)，并按規(guī)定提交。課上專心聽講，充分思考，并積極參與討論、練習等課堂活動。課外主動拓展?jié)h語、法語閱讀。五、授課方式教師主講，學生積極參與課堂活動。形式包括翻譯作業(yè)講評、課堂討論分析、課堂翻譯實踐。六、采用教材必讀書目：習近平談治國理政（第一卷、第二卷、第三卷，中文版及法文版）[M]．北京：外文出版社。李長栓．非文學翻譯理論與實踐：理解、表達、變通[M]．北京：中譯出版社，2022．（第一、第二部分）推薦書目：邵煒．漢法口譯教程——教你從容地表達[M]．北京：外語教學與研究出版社，2012．邱寅辰．漢法翻譯基礎(chǔ)教程[M]．北京：外語教學與研究出版社，2012．（第一部分）七、考核方式本課程為考試課，學生的成績將包含以下部分：平時成績：滿分100分，折算總評成績30%，包含考勤和作業(yè)兩項以下考勤及作業(yè)兩項無扣分上限，累積扣分直至扣滿100分為止?？记冢簳缯n每次扣30分遲到15分鐘以上每次扣20分遲到15分鐘以內(nèi)（含）每次扣10分作業(yè)：未要求運用機器翻譯的情況下，使用機器翻譯敷衍完成作業(yè)，每次扣30分（由教師認定）其余敷衍完成作業(yè)情況，每次酌情扣10、20、30分（由教師認定）無故不交作業(yè)每次扣20分遲交24小時以上（含）每次扣20分遲交18小時以上（含）