三年級(jí)下數(shù)學(xué)同步測(cè)試及解析總復(fù)習(xí)-人教新課標(biāo)

/?總溫習(xí)?同步試題一、填空1．在以下括號(hào)內(nèi)填上適宜的數(shù)?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對(duì)單位進(jìn)率的理解和運(yùn)用能力。參考答案：24,72,5,600,60000。解析：根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行單位換算,高級(jí)單位到低級(jí)單位要乘進(jìn)率,低級(jí)單位到高級(jí)單位要除以進(jìn)率。2．早上起來面向太陽,前面是〔〕,后面是〔〕,左面是〔〕,右面是〔〕?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生在情境中運(yùn)用方向的知識(shí)。參考答案：東,西,北,南。解析：太陽從東方升起,再根據(jù)上北、下南、左西、右東的情況判定。3．1.20元讀作：〔〕元,就是〔〕元〔〕角〔〕分?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生小數(shù)的讀法和對(duì)小數(shù)實(shí)際意義的理解。參考答案：一點(diǎn)二零,1,2,0。解析：注意小數(shù)局部0的讀法及小數(shù)的實(shí)際意義。4．兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是〔〕位數(shù),也可能是〔〕位數(shù)；一位數(shù)除三位數(shù)的商可能是〔〕位數(shù),也可能是〔〕位數(shù)?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對(duì)兩位乘兩位數(shù)的積與三位數(shù)除以一位數(shù)的商的位數(shù)理解情況。參考答案：三,四；三,兩。解析：通過舉例,可以得出結(jié)論。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是三位數(shù),也可能是四位數(shù),例如,12×12=144,32×60=1920；三位數(shù)除以一位數(shù)的商可能是三位數(shù),也可能是兩位數(shù),例如450÷3=150,450÷9=50。5．一個(gè)正方形魚池,周長(zhǎng)是80米,它的占地面積是〔〕平方米?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對(duì)正方形周長(zhǎng)和面積的方法運(yùn)用。參考答案：400。解析：正方形邊長(zhǎng)＝周長(zhǎng)÷4,面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。二、選擇1．2019年的上半年有〔〕天。A．181B．182C．183考查目的：考查學(xué)生對(duì)閏年和大月、小月的辨析。參考答案：A。解析：2019年是平年,根據(jù)“1月、3月、5月是31天,平年2月是28天,4月和6月30天〞可以計(jì)算出,2019年上半年有181天。2．邊長(zhǎng)為4米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相比〔〕。A．面積大B．一樣大C．無法比擬考查目的：考查學(xué)生對(duì)面積和周長(zhǎng)的概念理解。參考答案：C。解析：周長(zhǎng)和面積是兩個(gè)不同的概念,所以無法比擬。3．150×50的積的末尾有〔〕個(gè)0,150×60的積的末尾有〔〕個(gè)0。A．1B．2C．3考查目的：考查學(xué)生對(duì)積末尾0的個(gè)數(shù)的判斷。參考答案：B,C。解析：通過計(jì)算可以直接獲得參考答案,150×50的計(jì)算結(jié)果是7500,150×60的結(jié)果是9000。4．346÷6商的最高位是〔〕。A．百位B．十位C．個(gè)位考查目的：考查學(xué)生對(duì)商的最高位的區(qū)分。參考答案：B。解析：通過計(jì)算觀察商的最高位,346÷6=57……4。5．把兩個(gè)一樣的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,與原來的兩個(gè)正方形相比,周長(zhǎng)〔〕,面積〔〕。A．不變B．增加C．減少考查目的：考查學(xué)生的觀察比照能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。參考答案：C,A。解析：畫圖觀察,也可以再舉例計(jì)算。三、解答1．看北京1、2號(hào)線地鐵線路圖,答復(fù)以下問題?！矊懬寰€路及方向〕〔1〕小明和媽媽乘坐2號(hào)線,先向南3站,然后換乘1號(hào)線向東4站后到達(dá)了四惠站。他們剛剛是從哪一站上的車？〔2〕小芳家住在永安里,她要去住在西直門的奶奶家,應(yīng)該怎么走？考查目的：學(xué)生對(duì)位置與方向的理解和運(yùn)用。參考答案：〔1〕東直門?！?〕方案一：向西7站,然后向北3站；方案二：向西1站,然后向北3站、向西4站、向南1站。方案三：向西1站、向西南走1站、向西走5站,再向北走4站。解析：觀察認(rèn)識(shí)平面圖,第〔1〕題運(yùn)用倒推的方法由終點(diǎn)找到起點(diǎn)；第〔2〕題的方法多樣,注意方法的優(yōu)化。2．合肥與黃山兩地相距約380千米,小明一家8:30從黃山出發(fā),12:30到達(dá)合肥,汽車每小時(shí)約行多少千米？考查目的：對(duì)時(shí)間的計(jì)算及數(shù)量關(guān)系的理解。參考答案：12時(shí)30分－8時(shí)30分＝4時(shí),380÷4＝95〔千米〕。答：汽車每小時(shí)約行95千米。解析：分析題意,先算出持續(xù)的時(shí)間,再計(jì)算速度,由于學(xué)生尚未學(xué)到速度的復(fù)合單位,暫用學(xué)生熟悉的表述方法。3．據(jù)調(diào)查,一個(gè)兒童一天大約要喝2千克水。一個(gè)沒有關(guān)緊的水龍頭一個(gè)星期流失的水可以供幾個(gè)兒童喝一天？考查目的：挖掘隱含條件,運(yùn)用乘除法分析問題、解決問題的能力。參考答案：97×7＝679〔千克〕,679÷2＝339〔個(gè)〕……1〔千克〕。答：一個(gè)沒有關(guān)緊的水龍頭一個(gè)星期流失的水可以供約339個(gè)兒童喝一天。解析：注意挖掘題中“一個(gè)星期〞這個(gè)隱藏條件,靈活運(yùn)用乘除法解決問題,最后商有余數(shù)采用“去尾法〞進(jìn)行預(yù)計(jì)。4．如圖,教室窗戶上的一塊長(zhǎng)方形玻璃被打碎了。工人師傅換上了一塊新玻璃,并用48分米長(zhǎng)的封條。沿著這塊新玻璃的四周密封固〔重疊局部忽略不計(jì)〕。工人師傅換上的這塊玻璃的面積有多大？考查目的：綜合運(yùn)用周長(zhǎng)和面積的知識(shí)解決問題的能力。參考答案：方法一：48－6×2＝36〔分米〕,36÷2＝18〔分米〕,6×18＝108〔平方分米〕。答：工人師傅換上的這塊玻璃的面積是108平方分米。方法二：48÷2－6＝18〔分米〕,6×18＝108〔平方分米〕。答：工人師傅換上的這塊玻璃的面積是108平方分米解析：根據(jù)長(zhǎng)方形的一條邊和周長(zhǎng)求出另一條邊的長(zhǎng)度,再根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式求出面積。5．下面是三〔1〕班第一組同學(xué)期中數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表?！?〕你能把上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合并在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表里嗎？〔2〕觀察統(tǒng)計(jì)表,第一小組男生的成績(jī)好還是女生的成績(jī)好？〔3〕如果三〔1〕班共有4個(gè)這樣的小組,三〔1〕班共有多少人？考查目的：學(xué)生在實(shí)際生活中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力及解決問題的能力。參考答案：〔1〕合并后的統(tǒng)計(jì)表如下所示?！?〕第一小組男生的成績(jī)好。〔3〕〔6＋6〕×4＝48〔人〕。答：三〔1〕班共有48人。解析：統(tǒng)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù),然后繪制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并分析統(tǒng)計(jì)表,解決相應(yīng)問題。從統(tǒng)