山東省淄博市第二中學高三語文模擬試題含解析

山東省淄博市第二中學高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字,完成下面小題。對于南方和北方的分野,中國人有三種說法:不少廣東人把除廣東以外的地方都稱為北方,顯然,這些廣東人眼中的南方——廣東的冬天是不需要供暖的;第二種說法是南北以長江為界;第三種是中國地理教材上的分法,南北以“秦嶺淮河”一線為界。中國南方和北方的“秦嶺淮河”分界線,是1908年由中國地學會(即現(xiàn)在的中國地理學會)首任會長張相文,從自然地理分區(qū)的角度提出的。秦嶺對冷熱空氣有阻擋作用,南方屬于溫帶季風與亞熱帶季風氣候,冬天最低氣溫不低于-5℃,且低溫持續(xù)時間較短。盡管長江與“秦嶺淮河”沿線相距不遠,但南方供暖討論的范圍顯然是“秦嶺淮河”一線以南區(qū)城和在“秦嶺淮河”一線以北但仍沒有供暖的地區(qū)。20世紀50年代,在物質匱乏、能源奇缺的背景下,周恩來總理提出以秦嶺、淮河為界,劃定北方為集中供暖區(qū)。此后,中國政府一直將“南北分界線”作為“是否供暖線”,并沿用了60多年,如此便形成了在的中國供暖現(xiàn)狀。因此,北方供暖和南方不供暖是政府主導的計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物,不是市場這只看不見的手自動調節(jié)形成的?！耙坏肚小钡慕Y果,是中國出現(xiàn)了違背自然規(guī)律的現(xiàn)象:在北方供暖地區(qū)過冬比在南方過冬舒適。在南方過冬有人的耳朵、手腳會被凍腫,屋里屋外一樣冷,上床、起床都需要勇氣。其實,人的冷暖舒適感不僅取決于溫度,還取決于濕度、風速和光照。濕度對人體感受到的冷暖影響比較大,氣象學普遍認為濕度每增加10%,人體感受到的溫度則降低1℃。長江沿岸地區(qū)冬天濕度平均在70%左右,考慮度對溫度的影響,長江沿岸地區(qū)冬天人體感受到的溫度要比實際溫度還低7度左右?？茖W家認為,18℃是人體感受最舒適的溫度,11℃是人體對寒冷耐受的最低限度。從前南方不供暖的理由,是南方年日均溫度低于或者等于5℃的天數(shù)不到90天,但考慮濕度、風速等因素的影響,人體感受到的溫度要比被溫度低7度。也就是說,南方地區(qū)的室內溫度需要平均提高10℃以上,人才能感到舒適?？陀^上說,除了冬季暖和的海南、廣東、廣西不需要供暖外,其他地方都需要供暖,只是需要供暖的期限有差別。北方供暖3~6個月,而南方只需要供暖2~3個月。改革開放30多年,中國已成為GDP世界第二的經(jīng)濟大國,南方供暖已經(jīng)成為人民群眾的合理需求。中國已經(jīng)由計劃經(jīng)濟機制改革為市場經(jīng)濟機制,供暖的“楚河漢界”到了該取消的時候了。(選自劉興成《現(xiàn)代人最需要的財經(jīng)法律智慧》略有刪改)1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是A.中國南北“秦嶺淮河”分界線,最早是由中國地學會首任會長張相文從自然地理分區(qū)的角度提出的。B.長江雖與“秦嶺淮河”沿線相距不遠,但我國政府一直以秦嶺、淮河為界,規(guī)定北方為集中供暖區(qū)。C.人的冷暖舒適感取決于溫度、濕度風速和光照，所以同樣的低溫天氣,南方人比北方人感覺更冷。D.長江沿岸地區(qū)冬天的濕度平均在70%左右,該地區(qū)的實際溫度要比人體感受到的溫度還低7度左右。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是A.文章采用了對比的論證手法,以突出南方與北方的供暖情況以及人們冷暖舒適感的差異。B.文章列舉了我國關于南北方劃分的三種說法,并依據(jù)第三種分法就中國供暖情況展開論述。C.文末提到我國30多年經(jīng)濟發(fā)展成績及經(jīng)濟機制改革,意在分別說明南方供暖的必要和可能。D.文章論證取消供暖界限,是按從供暖依據(jù)、現(xiàn)狀到影響冷暖舒適感因素的邏輯順序推進的。3.根據(jù)原文內容,下列說法正確的一項是A.人體感受最舒適的溫度是18℃,但受濕度、風速等因素影響,南方室內溫度需調到28℃才更覺舒適。B.廣東人把除廣東以外的地方都稱為北方,客觀上說,廣東的冬天不需要供暖,其他各地都需要供暖。C.受計劃經(jīng)濟機制的影響,60多年來我國北方供暖而南方不供暖,導致在北方過冬比在南方過冬舒適。D.由于計劃經(jīng)濟機制轉為市場經(jīng)濟機制,我國經(jīng)濟實力增強了,南方供暖便成為人民群眾的合理需求。參考答案：1.D

2.C

3.A【1題詳解】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。題干的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。D項，曲解文意，“該地區(qū)的實際溫度要比人體感受到的溫度還低7度左右”表述錯誤，根據(jù)選文第六段介紹,“考慮濕度對溫度的影響,長江沿岸地區(qū)冬天人體感受到的溫度要比實際溫度還低7度左右”,也就是說“該地區(qū)的實際溫度要比人體感受到的溫度還高7度左右”。故選D。【2題詳解】本題考查分析文章的論點、論據(jù)、論證的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C項，混淆信息，“意在分別說明南方供暖的必要和可能”論證錯誤,應為“意在分別說明南方供暖的可能和必要”。故選C?！?題詳解】本題考查分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。B項,遺漏信息、曲解文意，“廣東的冬天不需要供暖，其他各地都需要供暖”錯,選文倒數(shù)第二段說,“客觀上說,除了冬季暖和的海南、廣東、廣西不需要供暖外,其他地方都需要供暖,只是需要供暖的期限有差別”,可見海南、廣西也不需要供暖,C項,混淆概念，“在北方過冬比在南方過冬舒適”錯,原文第五段說的是“在北方供暖地區(qū)過冬比在南方過冬舒適”。D項,強加因果,從原文“中國已成為GDP世界第二的經(jīng)濟大國,南方供暖已經(jīng)成為人民群眾的合理需求。中國已經(jīng)由計劃經(jīng)濟機制改革為市場經(jīng)濟機制,供暖的‘楚河漢界’到了該取消的時候了”可知，這些信息都是具體的實際情況，它們中間不構成因果關系。故選A。2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在北京大學教授陸紹陽看來，引進大片、建設影院、拍攝類型片和降低拍攝門檻，是中國電影能在改革開放后尤其是上世紀90年代后步入快行軌道的核心推動力?？墒?，上世紀90年代初，中國電影市場面臨的一個突出問題是觀眾流失嚴重。上海大學教授陳犀禾認為，40年來，主旋律電影在建構國家形象、弘揚正能量方面作用巨大?！吧鲜兰o八九十年代誕生的《開國大典（大決戰(zhàn)）》等一批主旋律電影，通過敘事對戰(zhàn)爭的正義與非正義進行區(qū)分，幫助觀眾進一步了解到中國共產(chǎn)黨如何取得勝利、反動勢力怎樣走向失敗的歷史事實。創(chuàng)作者將黨的歷史、革命歷史進行像化處理，讓觀眾對國家、民族產(chǎn)生了強烈的認同感?！敝袊咏褚呀?jīng)成為全球第二大電影市場，但為何電影創(chuàng)作的高峰并沒有隨著市場的繁榮而出現(xiàn)？陸紹陽坦言，如果中國電影依舊照此路徑前行，可以預見其面貌不會有本質的改觀，這種完全寄希望于市場調節(jié)的發(fā)展略徑，其實是需要反思的。陸紹陽說：“未來，我們要從追求數(shù)量轉變?yōu)橐再|量提升為中心的內涵式發(fā)展?！保ㄕ幾浴冻蔀槿虻诙箅娪笆袌龊螅磥淼穆吩撛趺醋?？》，《中國藝術報》2018年11月12日）材料二：春節(jié)期間，中國電影《流浪地球》在北美等海外市場同步上映。上映首周，北美、澳大利亞、新西蘭的票房合計達263萬美元，創(chuàng)近年來華語電影海外開畫最住成績?！读骼说厍颉返某霈F(xiàn)，證明中國可以制作出足以比肩美國好萊塢的科幻大片。中國電影評論學會會長饒曙光認為：“《流浪地球》意味著中國電影升級換代，是中國電影從大國走向強國的一部標志性作品。”這部作品填補了國產(chǎn)硬科幻電影的空白，值得自豪的是，這部電的核心主創(chuàng)國隊成員都是中回人。澳大利亞影評人特拉斯?約輸遜稱，《流浪地球》或許是2019年最好的科幻片。在他看來，這部電影摒棄了美國式的個人英雄主義，選擇了中國文化中的責任、謙卑、自我犧牲與對家庭、社會的忠誠。（摘編自《中國電影工業(yè)體系正走向成熟》，《光明日報》2019年2月17日）材料三：2012—2017年中國電影播映收入年增長率及電影廣告收入年增長率走勢（摘編自《2019—2025年中國電影行業(yè)市場調查及發(fā)展趨勢研究報告》）表1

2017年中國內地票房排前十名的電影排名影片名類型總票房/萬元平均票價/元場均人次/人國家及地區(qū)1《戰(zhàn)狼2》動作5678753638中國2《速度與激情8》動作2670793730美國3《羞羞的鐵拳》喜劇2201753325中國4《功夫瑜伽》喜劇1752603833印度/中國5《西游伏妖篇》奇幻1655933936中國6《變形金剛5：最后的騎士》動作1551243723美國7《摔跤吧，爸爸》喜劇1299123022印度8《芳華》戰(zhàn)爭1187543428中國9《加勒比海盜5：死無對證》動作1779913622美國10《金剛：骷髏島》動作1160503520美國

（數(shù)據(jù)來源于藝恩網(wǎng)）材料四：對于春節(jié)的電影市場而言，一直以來“票房之爭”都是大眾媒介主要關注和聚焦的核心問題。然而，對于2019年春節(jié)檔而言，與其將視點聚焦于票房收益，不如將關注點轉向票房之外，畢竟，以劉慈欣作品為代表的中國本土科幻文學和中國本土視效田隊才是2019年春節(jié)檔的最大贏家。從《流浪地球》到《瘋狂的外星人》等，本土視效團隊無論是在概念設計的藝術創(chuàng)造性、技術手段的應用、云計算的特效渲染等層面，還是在工業(yè)化的制作流程層面，整體的工業(yè)化水準都得到了全面提升與快速發(fā)展，其中，影片《流浪地球）中75％的視覺特效都來自中國視效團隊的制作，已然體現(xiàn)出本土視效團隊現(xiàn)階段較高的制作水準。（摘編自《科幻當紅：時尚背后是品質》，《中國文化報》2019年2月16日）4.下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.2012－2017年，中國電影播映收人每年都在增長，且年增長率均在5％以上，增幅最大的是2015年，增幅最小的是2016年。B.2014年中國電影廣告收入年增長率比其他五年高，而2015年中國電影廣告的收入大幅度減少，此后兩年有小幅度回升。C.2017年中國內地票房排前十名的電影，票房均超過10億元，其中《戰(zhàn)狼2》的票房以絕對優(yōu)勢領先，但其平均票價并非最高。D.2017年中國內地票房排前十名的電影，影片類型多樣，但主要是動作類和喜劇類，由此可見，中國內地觀眾的觀影偏好較明顯。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.引進大片、建設影院、拍攝類型片等手段，為上世紀90年代后中國電影發(fā)展提供了推動力，但未能真正解決中國電影的突出問題。B.中國電影創(chuàng)作者創(chuàng)作的一批體現(xiàn)國家良好形象的主旋律電影，滿足了觀眾的消費需求，增強了觀眾對本國和本民族的文化認同感。C.《流浪地球》是中國電影發(fā)展已步入成熟階段的標志性作品，創(chuàng)造了良好的票房業(yè)績，填補了中國硬科幻電影的空白，贏得國內外好評。D.材料二、三反映了近年來中國內地電影保持良好的發(fā)展態(tài)勢，而《流浪地球》的出現(xiàn)，表明中國能夠制作出與美國相媲美的科幻電影。6.如何提升中國電影的品質？請結合材料簡要概括。參考答案：4.B

5.C

6.①不能完全寄希望于市場調節(jié),而應把握主動發(fā)展權。②挖掘和融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想。③創(chuàng)作多種類型的高品質電影。④進一步提高中國視效團對的專業(yè)制作水準。【4題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。本題要求選出“對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項”。B項，“2015年中國電影廣告的收入大幅度減少”表述有誤，由圖表可知，雖然2015年中國電影廣告年增長率大幅降低,但仍處于正增長狀態(tài)，所以2015年中國電影的廣告收入并沒有減少。故選B?！?題詳解】本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。本題要求選出“對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項”C項，“《流浪地球》是中國電影發(fā)展已步入成熟階段的標志性作品，創(chuàng)造了良好的票房業(yè)績，填補了中國硬科幻電影的空白，贏得國內外好評”曲解文意，由材料二可知《流浪地球》取得斐然的成就，是一部標志性的作品,但不能以點帶面，就此認為中國電影的發(fā)展已步入成熟階段；同時材料的標題也反映出中國電影正在走向成熟，而不是已經(jīng)步入成熟。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文本內容、篩選整合以文本有關內容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結合材料簡要概括如何提升中國電影的品質。據(jù)材料一“這種完全寄希望于市場調節(jié)的發(fā)展略徑，其實是需要反思的。陸紹陽說“未來，我們要從追求數(shù)量轉變?yōu)橐再|量提升為中心的內函式發(fā)展”，概括出不能完全寄希望于市場調節(jié),而應把握主動發(fā)展權，從追求數(shù)量轉變?yōu)橐再|量提升為中心的內函式發(fā)展；由材料二“這部電影摒棄了美國式的個人英雄主義，選擇了中國文化中的責任、謙卑、自我犧牲與對家庭、社會的忠誠”，可見提升中國電影的品質需要挖掘和融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想；由材料三2017年中國內地票房排前十名的電影統(tǒng)計可以看出，提升中國電影的品質需要創(chuàng)作多種類型的高品質電影；由材料四“本土視效團隊無論是在概念設計的藝術創(chuàng)造性、技術手段的應用、云計算的特效渲染等層面，還是在工業(yè)化的制作流程層面，整體的工業(yè)化水準都得到了全面提升與快速發(fā)展”，可以發(fā)現(xiàn)提升中國電影的品質需要進一步提高中國視效團對的專業(yè)制作水準。綜合以上內容，整理一下，用簡潔文字分條表述即可?！军c睛】篩選并整合文中信息類題目解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）記住北大有個叫王瑤的教授錢理群王瑤教授去世，我們弟子獻了一副挽聯(lián)：“魏晉風度，為人但有真性情；五四精神，傳世豈無好文章?！蔽覀儼严壬醋魇恰拔簳x風度”和“五四精神”的一個傳人。魯迅對魏晉風度有個概括，就是“清峻、通脫”。魯迅也說：“我有時候很峻急，有時候很隨便?！币虼丝梢哉f魏晉風度與魯迅所代表的五四精神是相似的。先生對他所生活的時代，對知識分子境遇的嚴峻的判斷，也有魯迅式的清醒、冷峻，敢于直面現(xiàn)實。先生說他“出語多諧”，面對那個時代嚴酷的事實，他卻用幽默的語言來表達，這表現(xiàn)了一種心態(tài)，即看穿、看透了一切以后的坦然自如。先生這種危難中的坦然，給人的印象是難忘的。他去世后，林庚曾撰文回憶他在文革時的表現(xiàn)：他們都被打成“反動學術權威”，并且被勒令在公共場所掃地，以示“斯文掃地”。林庚說我們都覺得非常窘迫、難堪，但王瑤卻泰然處之，他“游刃有余，如入無人之地，穿過無數(shù)雜亂的腳下，就這么不急不慢地一路掃去”。先生從來不給我們上課，第一次見面就打招呼說，你們平時沒事不要來找我，一個星期只準去我家一次。我們一般都是下午四點以后去跟他閑聊，想到什么就談什么：政治、思想、文化、人生等等，很少談學術。他平時對我們放任不管，一入學開一個書單，你怎么讀、怎么弄他通通不問。其實這個放任不管，我倒覺得正是抓住了學術研究的特點。學術研究是個人獨立的自由的精神勞動，因此它從根底上就應該是散漫的。散漫，并不是無所事事，一個真正的學者，一個有志于學術的學生，學術研究是他內在生命的需要，根本不需要督促，看起來他在閑蕩，讀閑書，其實總在思考。看起來漫不經(jīng)心，其實是潛入生命與學術的深處，進行自由無羈的探討與創(chuàng)造。這是不能管的，更不能亂管。搞學術就是得無為而治，先生深諳無為而治的奧妙。但關鍵時候，先生也會點醒你，一點就讓你終生難忘。在學術上，他只抓畢業(yè)論文，而且先要求學生提出兩個論文選題，向他匯報設想，然后他給定一個題目，并點醒你做這個題目應該注意什么。比如我當初畢業(yè)論文就準備了兩個題目：一個寫魯迅的思維方式、心理結構、藝術世界；另一個是魯迅和周作人發(fā)展道路的比較。先生聽了我的匯報以后說，你的第一個題目很有新意，但你自己還沒有想清楚，短時間內也不容易想清楚，在不成熟、沒有把握的情況下急于寫成論文，會有很多漏洞，答辯時很可能通不過，反而糟蹋了這個題目，不如存放起來，多醞釀幾年以后再做，一做就把它做好。于是就定了做“魯迅和周作人發(fā)展道路的比較”這個題目。更重要的，是先生給我們思想上的點醒，治學態(tài)度、人生道路上的啟迪。先生曾經(jīng)找我談話，告誡我“不要急于發(fā)表文章”。他說：“我知道，你已經(jīng)三十九歲了，你急于想在學術界出來，我很能理解你的心情。但是，我勸你要沉住氣，我們北大有個傳統(tǒng)，叫作‘后發(fā)制人’。有的學者很年輕，很快就寫出文章來，一舉成名，但缺乏后勁，起點也就是終點，這是不足效法的。北大的傳統(tǒng)是強調厚積薄發(fā)，你別著急，沉沉穩(wěn)穩(wěn)地做學問，好好地下功夫，慢慢地出來，但一旦出來就一發(fā)不可收，有源源不斷的后勁，這才是真本事。”我研究生畢業(yè)留校以后，先生又找我談了一次話，使我終身受益。他說：“你現(xiàn)在留校了，處于一個非常有利的地位，因為你在北大，這樣，你的機會就非常多，但另一方面誘惑也非常多，你的頭腦要清醒，要能抵擋住誘惑。很多人會約你寫稿，要你做這樣那樣的有種種好處的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以寫，哪些文章你不可以寫，哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有數(shù)，要學會拒絕，不然的話，在各種誘惑面前，你會暈頭轉向，看起來什么都做了，什么都得了，名聲也很大，但最后算總賬，你把最主要的，你真正追求的東西丟了，你會發(fā)現(xiàn)你實際上是一事無成，那時候就晚了，那才是真正的悲劇?！爆F(xiàn)在仔細想想，先生的師訓其實都是一個意思，概括地說就是“沉潛”二字。要沉得住，潛下來，沉潛于學術的深處，生命的深處：這是做學問與做人的大境界。而急功近利，浮躁虛華，是做學問、做人的大敵。我回顧自己的學術生涯，唯一可取之處，也是可以告慰先生的，就是我一直牢記師訓，并身體力行。我從1960年大學畢業(yè)就雄心勃勃想做一個學者，直到1985年，才開始發(fā)出自己的獨立的聲音?？梢哉f做了二十五年的準奮，練了二十五年的內功，我的治學之路、人生之路就是這么走過來的，很艱苦，但也很充實，沒有虛度。

（選自2011年11月5日《文匯報》，有刪改）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．王瑤教授曾被打成“反動學術權威”，被勒令在公共場所掃地，對此，他坦然處之，一點也不覺得窘迫難堪，這種危難中的坦然自如令人感嘆。B．王瑤教授認為那些一舉成名之后就缺乏后勁的年輕學者沒有真本事，他批評已經(jīng)三十九歲的錢理群急功近利，違背了北大厚積薄發(fā)的傳統(tǒng)。C．王瑤教授基于對學生情況的深入了解，否定了作者為畢業(yè)論文準備的前一個題目，而建議他做“魯迅和周作人發(fā)展道路的比較”這個題目。D．錢理群是王瑤教授的學生，他以自己的親身經(jīng)歷和在學術上所取得的成就，側面描寫了王瑤對自己一生的深遠影響，更顯得真實可信。E．本文追憶了王瑤教授峻急通脫的精神氣質和獨特的教學方式，在經(jīng)濟繁榮和變革的年代，面對著種種誘惑，記住王瑤教授是很有意義的。（2）王瑤教授的弟子為什么把他看作是“魏晉風度”和“五四精神”的一個傳人？請簡要分析。（6分）（3）王瑤教授指導學生的方法很特別，文本中有哪些體現(xiàn)？請簡要概括。（6分）（4）作者把王瑤教授的師訓概括為“沉潛”二字，請結合文本，談談你對“沉潛”作用的理解。（8分）第卷表達題（共80分）參考答案：（1）E

3分，A

2分，C

1分；B、D不給分。(B項“批評已經(jīng)三十九歲的錢理群……”錯誤。C項王瑤教授建議作者把“第一個題目”“放起來，多醞釀幾年以后再做”。D項“側面描寫”理解有誤，寫“自己的親身經(jīng)歷和學術上所取得的成就”主要是呈現(xiàn)王瑤對學生尤其是自己一生的深遠影響，屬于正面描寫；另外，文章對“自己……所取得的成就”介紹不具體，只是說“直到1985年，才開始發(fā)出自己的獨立的聲音”)（2）①魏晉風度與魯迅所代表的五四精神是相似的，都包括“清峻”和“通脫”兩方面，而王瑤恰巧具備這兩個特點。②王瑤對他所生活的時代，對知識分子境遇的嚴峻的判斷，有魯迅式的清醒、冷峻，敢于直面現(xiàn)實；③王瑤有一種看穿、看透了一切以后的坦然自如。文革中，當其他知識分子因被打成“反動學術權威”而感覺窘迫、難堪時，王瑤卻能泰然處之。（6分，每點2分）（3）①平時放任不管：從來不給學生上課，每周跟學生閑聊一回（或：無為而治，一入學只開一個書單，任學生進行自由無羈的探討與創(chuàng)造）。②在學術研究的關鍵時候點醒學生：針對學生畢業(yè)論文的選題，給予方向性的指點。③在人生的關鍵階段點醒學生：給你以思想上的點醒，治學態(tài)度、人生道路上的啟迪。（或“告誡學生要厚積薄發(fā)；教誨學生要抵制誘惑，學會拒絕”）（6分，每點2分）（4）“沉潛”是成就大學問大事業(yè)的必經(jīng)之路。①“沉潛”有助于排除外在的干擾，靜心做學問，進行自由無羈的探討與創(chuàng)造。②“沉潛”有助于蓄勢，對好的論文選題，在不成熟、沒有把握的情況下不急于完成，醞釀幾年，才能做好；“沉潛”有助于厚積薄發(fā)，作者牢記導師沉潛的教誨，并身體力行。從1960年雄心勃勃想做一個學者，到1985年開始源源不斷地發(fā)出自己獨立的聲音，這是沉潛二十五年的必然結果。③“沉潛”有助于抵擋誘惑。沉潛于學術深處，生活深處，才能心無旁騖，潛心鉆研，遠離浮躁虛華，避免誘惑。（8分；觀點明確2分，能結合文本從三個角度合理闡釋，得6分；如有其他觀點，言之成理亦可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8．C（A今幸兵食有余，幸虧、幸好；勵精萬機而簡宴幸，特指皇上巡幸。Ｂ州宿重兵，力量強盛，形容詞；非所以重朝廷也，端重、莊重，動詞。Ｃ嘗部丁夫運糧至鹽州，曾經(jīng)；嘗夜宴，曾經(jīng)。Ｄ歷數(shù)唐開元、天寶時事，數(shù)說，動詞；真宗時數(shù)宴大臣，屢次、多次，副詞。）9．C（Ａ前助詞，后代詞；Ｂ前連詞，后代詞；Ｃ前后均為助詞，代“……的人”；Ｄ前代詞，后副詞，表“難道”）10．C11.（1）翻譯：薛奎當時是接待使者的官員，駁斥他說：“皇太后垂簾聽政，即使是本朝群臣，也不曾見到太后?！笔拸捻槻抛髁T。（2）翻譯：薛奎就拿出自己的俸祿錢給他，并警告他說：“如果再要不贍養(yǎng)你的母親，我就不寬恕你了！”那兩母子于是就和好如初。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙南星，馬全節(jié)，字大雅，魏郡元城人也。父文操，本府軍校，官至檢校尚書左仆射。以全節(jié)之貴，累贈太師。全節(jié)少從軍旅，同光末，為捉生指揮使。趙在禮之據(jù)魏州也，為鄴都馬步軍都指揮使。唐明宗即位，授檢校司空，歷博、單二州刺史。天成三年，賜竭忠建策興復功臣，移刺郢州。長興初，就加檢校司徒，在郡有政聲，俄授河西節(jié)度使。時明宗命高祖伐蜀師次岐山全節(jié)赴任及之具軍容謁于轅門高祖以地理隔越乃奏還焉移沂州刺史。清泰初，為金州防御使。會蜀軍攻其城，州兵才千人，兵馬都監(jiān)陳知隱懼，托以他事出城，領三百人順流而逸，賊既盛，人情憂沮。全節(jié)乃悉家財以給士，復出奇拒戰(zhàn)，以死繼之。賊退，朝廷嘉其功，詔赴闕，將議賞典。時劉延朗為樞密副使，邀其厚賄，全節(jié)無以賂之，謂全節(jié)曰：“絳州闕人，請事行計?！比?jié)不樂，告其同輩，由是眾口喧然，以為不當，皇子重美為河南尹，聞而奏焉。清泰帝召全節(jié)謂曰：“滄州乏帥，欲命卿制置?！币钊?，授橫海軍兩使留后。高祖即位，加檢校太保，正授旌節(jié)。天福五年，授檢校太傅，移鎮(zhèn)安州。時李金全據(jù)州叛，引淮軍為援，因命全節(jié)將兵討平之，以功加檢校太尉。安重榮之叛也，授鎮(zhèn)州行營副招討兼排陣使，與重榮戰(zhàn)于宋城，大敗之。鎮(zhèn)州平，加開府儀同三司，充義武軍節(jié)度、易定祁等州觀察處置、北平軍等使。八年秋，丁母憂，尋起復焉。屬契丹侵寇，加之蝗旱，國家有所征發(fā)，全節(jié)朝受命而夕行，治生余財，必充貢奉。開運元年秋，授鄴都留守、檢校太師、兼侍中、廣晉尹、幽州道行營馬步軍都虞候，尋加天雄軍北面行營副招討使，陽城之戰(zhàn)，甚有力焉。全節(jié)始拜鄴都，以元城是桑梓之邑，具白襕【注】詣縣庭謁拜，縣令沈構逡巡避之，不敢當禮。全節(jié)曰：“父母之鄉(xiāng)，自合致敬，勿讓之也。”州里榮之。二年，授順國軍節(jié)度使，未赴鎮(zhèn)卒，年五十五。贈中書令。（選自《舊五代史·列傳五》）【注】襕(lán)：古代一種上下衣相連的服裝。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.時明宗命高祖/伐蜀師/次岐山/全節(jié)赴任及之/具軍容謁于轅門/高祖以地理隔越/乃奏還焉移沂州刺史/B.時明宗命高祖伐蜀/師次岐山/全節(jié)赴任及之/具軍容謁于轅門/高祖以地理隔越/乃奏還焉/移沂州刺史/C.時明宗命高祖伐蜀/師次岐山/全節(jié)赴任/及之具軍容/謁于轅門/高祖以地理隔越/乃奏還焉/移沂州刺史/D.時明宗命高祖伐蜀師/次岐山/全節(jié)赴任及之/具軍容/謁于轅門/高祖以地理隔越/乃奏還焉/移沂州刺史/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.仆射：仆射，仆是“主管”的意思，古代重武，主射者掌事，故諸官之長稱仆射。魏晉南北朝至宋的仆射，專指尚書仆射而言。B.旌節(jié):古代指使者所持的節(jié)，以為憑信。后借以泛指信符。唐制中，節(jié)度使賜雙旌雙節(jié)。旌以專賞，節(jié)以專殺。行則建節(jié)，樹六纛。亦借指節(jié)度使；軍權。C.起復:明以前，官員因父母喪而辭官守制，未滿期而奉召任職。文中卻是指一般開缺或革職官員重被起用。D.桑梓：古代，人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹。種植桑樹為了養(yǎng)蠶，種植梓樹為了做蠟燭。東漢以來一直以“桑梓”借指故鄉(xiāng)或鄉(xiāng)親父老。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.馬全節(jié)因為父親的緣故曾多次被授予太師的稱號，后在河西節(jié)度使任上遇上了高祖，高祖任命他做了沂州刺史。B.馬全節(jié)在金州危難之時，拼死抗爭保住了金州，但劉延朗趁皇上準備獎賞馬全節(jié)的時候，準備狠狠地敲他的竹杠。C.馬全節(jié)因先后平定了李金全、安重榮的叛亂而多次受封，在國家困難時期，他兢兢業(yè)業(yè)，不侵占國家的財產(chǎn)。D.馬全節(jié)不擺架子，曾回到家鄉(xiāng)拜見家鄉(xiāng)長官，家鄉(xiāng)人把這當作榮耀，但可惜的是馬全節(jié)在五十五時就去世了。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)兵馬都監(jiān)陳知隱懼，托以他事出城，領三百人順流而逸，賊既盛，人情憂沮。(2)屬契丹侵寇，加之蝗旱，國家有所征發(fā)，全節(jié)朝受命而夕行，治生余財，必充貢奉。參考答案：10.B

11.C

12.A

13.（1）兵馬都監(jiān)陳知隱很害怕，用有其他事情做借口出城去，帶領三百人順流而逃，敵賊又多，人們感到畏懼而情緒沮喪。（2）全正值契丹侵犯時，又加上旱災蝗害，國家的所有征調錢糧，全節(jié)都是早晨接到命令晚上就將錢糧發(fā)出，經(jīng)營所得的富余錢物，必定用來上交朝廷。【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“命高祖”做的事情是“伐蜀”不要斷開；“赴任”是“及之”的狀語，不要斷開；“焉”句尾語氣詞，后面斷開。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，文中也是指孝期未滿而奉召任職。【12題詳解】這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中A項，“后在河西節(jié)度使任上遇上了高祖，高祖任命他做了沂州刺史”曲解文意，原文是說“全節(jié)赴任及之”；另外，高祖只是上奏將他召回，是明宗任命他做沂州刺史。故選A。【13題詳解】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意重點詞語，托以他事出城：狀語后置句，用有其他事情做借口出城去；逸：逃；屬：正值；寇：侵犯；治：經(jīng)營?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析?！緟⒖甲g文】馬全節(jié)，字大雅，魏郡元城人。父親文操，曾任本府軍校，官做到檢校尚書左仆射。因為全節(jié)顯貴，多次贈官到太師。全節(jié)年少時就參軍，同光末年，為捉生指揮使。趙在禮占據(jù)魏州時，他任鄴都馬步軍都指揮使。后唐明宗登上皇位，授予他檢校司空，歷任博、單二州刺史。天成三年，賜號竭忠建策興復功臣，調任郢州刺使。長興初年，加官檢校司徒，在郢州有政績聲望，很快授予河西節(jié)度使。當時明宗命令高祖討伐蜀國，軍隊到達岐山，全節(jié)赴任時趕上了高祖，身穿軍服到轅門拜見，高祖因為地遠阻隔，就上奏將他召回，改任沂州刺史。清泰初年，全節(jié)擔任金州防御使。正碰上蜀軍攻打該城，州兵僅有一千人，兵馬都監(jiān)陳知隱很害怕，用有其他事情做借口出城去，帶領二百人順流而逃，敵賊又多，人們更加畏懼沮喪。全節(jié)就拿出所有家財賞給士兵，又出奇兵阻擊敵人，拼死奮戰(zhàn)。敵賊退走，朝廷嘉賞他的功勞，下詔讓他到京城，準備予以獎勵。當時劉延朗任樞密副使，向他索取很大一筆賄賂，全節(jié)拿不出財物，他就告訴全節(jié)說：“絳州缺人，請你準備前去?！比?jié)不高興，將其事告訴了同輩，因此眾人大聲喧鬧，認為不合理，皇子重美任河南尹，聽到此事后奏了上去。清泰帝召見全節(jié)對他說：“滄州缺乏主帥，打算命你管轄此地?！钡诙?，授予橫海軍兩使留后。高祖登上皇位，加官檢校太保，正式授任全節(jié)為節(jié)度使。天福五年，授予檢校太傅，調任鎮(zhèn)守安州。當時李金全占據(jù)州城作亂，招引淮軍為增援，高祖于是任命全節(jié)率軍討伐平定了他，因功加官檢校太尉。安重榮叛亂，授予全節(jié)鎮(zhèn)州行營副招討兼排陣使，和重榮在宗城交戰(zhàn)，大敗重榮。平定鎮(zhèn)州后，加官開府儀同三司，充義武軍節(jié)度、易定祁等州觀察處置、北平軍等使。八年秋，遭逢母親的喪事去職，很快又起復任職。正值契丹侵犯時，又加上旱災蝗害，國家的所有征調錢糧，全節(jié)都是早晨接到命令晚上就將錢糧發(fā)出，經(jīng)營所得的富余錢物，必定用來上交朝廷。開運元年秋，授予全節(jié)鄴都留守、檢校太師、兼侍中、廣晉尹、幽州道行營馬步軍都虞候，不久加官天雄軍北面行營副招討使，陽城戰(zhàn)役中，他出了大力。全節(jié)剛剛拜任鄴都時，因為元城是他的故鄉(xiāng)所在縣，就穿著白衫到縣庭拜見，縣令沈遘退避不前，不敢接受他的拜見禮。全節(jié)說：“父母之鄉(xiāng)，自然該當表示敬意，不必推辭啊。”故鄉(xiāng)人為此感到驕傲。二年，授予順國軍節(jié)度使，尚未到任就去世了，年齡五十五歲。追贈為中書令。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李澄，遼東襄平人，隋蒲山公寬之遠胄。以勇剽隸江淮都統(tǒng)李垣府為偏將。又從永平節(jié)度李勉軍，勉帥汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴勉走澄以城降賊希烈以為尚書令節(jié)度永平軍。興元元年，澄遣盧融間道奉表詣行在。德宗嘉之，署帛詔內密丸，授澄刑部尚書、汴滑節(jié)度使，澄未即宣，乃行勒訓士馬。希烈疑，以養(yǎng)子六百戍之。賊急攻寧陵，邀澄至石柱。澄密令焚營偽驚遁者，養(yǎng)子輩果乘以剽掠，澄盡斬之。以告，希烈不能詰。賊遣將翟崇暉率精兵寇陳州，未還，汴軍寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持節(jié)至，封澄武威郡王，賜實封，乃燔賊旗節(jié)自歸。希烈既失澄，而崇暉復敗，由是奔汝南。澄引兵將取汴，屯其北門不敢進，及劉洽師屯東門，賊將田懷珍納之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚儀，兩軍士日爭忿，未能安。會鄭州賊將孫液送款于澄，澄遣子清馳赴。先此，河陽李茺使偏將雍希顥攻鄭，數(shù)殘剽，液拒之。及納清，希顥大怒，急攻鄭。清助守，殺河陽兵數(shù)千，希顥焚陽武去，澄遂如鄭。詔授清檢校太子賓客，易名克寧。貞元初，遷澄檢校尚書左仆射、養(yǎng)成軍節(jié)度使。澄始封隴西公，后乃進王爵，每上章，必疊署二封，士大夫笑其野。二年卒，年五十四。澄之喪，克寧秘不發(fā)；閱旬日，欲自領事，其行軍司馬馬鉉不許，克寧殺之，加卒嬰城，將為亂。劉洽以兵屯境上，遣使諭止，遂自戢，然道閉者半月。詔以賈耽代鎮(zhèn)，克寧乃護喪歸，悉索府中財夜出，軍士從剽之殆盡，澄柩至京，猶賜克寧莊一區(qū)、錢千緡、粟麥數(shù)千石云。

（選自《新唐書·李澄》，有刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A、李希烈陷汴／勉走／澄以城降賊／希烈以為尚書令／節(jié)度永平軍

B、李希烈陷汴／勉走／澄以城降／賊希烈以為／尚書令節(jié)度永平軍

C、李希烈陷汴／勉走澄以城／降賊希烈以為尚書令／節(jié)度永平軍

D、李希烈陷汴勉走／澄以城降賊／希烈以為尚書／令節(jié)度永平軍5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A、公，爵位。爵位是表示貴族或功臣身份、地位的稱號，分為不同的等級。

B、刑部是古代“六部”之一，掌管刑法、獄訟、軍令等事務。其最高長官是刑部尚書。

C、實封，古代食邑制度之一。只有加實封的人才能夠收其所得封戶的租稅。

D、士大夫是古代中國對于社會上具有聲望、地位的知識分子和官吏之統(tǒng)稱。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A、李澄作戰(zhàn)勇敢剽悍。屢立戰(zhàn)功，官職一路升遷，最開始時是江淮都統(tǒng)李垣幕府的副將，最終被封為隴國公，加封王爵。B、李澄很有計策謀略。興元元年，在得到德宗親手書寫的帛詔時，他沒有立即宣布，而是先集訓兵馬，為反叛李希烈作準備。C、李澄忠于朝廷。他被叛亂分子李希烈任命為尚書令，卻派人向朝廷表心意；他審時度勢，歸順朝廷，朝廷封他為武威郡王。D、李澄做事很有個性。他在進封王爵后，每次呈上表章，必定會連著簽署兩個封爵，當時的士大夫都看不慣，譏笑他粗野。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)澄密令焚營偽驚遁者，養(yǎng)子輩果乘以剽掠，澄盡斬之。（5分）

(2)比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚儀，兩軍士日爭忿，未能安。（5分）

參考答案：4．A(原文標點為“李希烈陷汴，勉走，澄以城降賊，希烈以為尚書令，節(jié)度永平軍”)5．B("軍令”由兵部掌管)6．C（“歸順朝廷，朝廷封他為武威郡王”時間錯位，應是先封他為武威郡王，后歸順朝廷）7．(1)李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。（得分點：偽（假裝、偽裝等意思對即可）、遁（逃走、逃遁等意思對即可）、剽掠（搶劫、搶奪、打劫等，意思相近即可）?！驹u分標準）每個詞各1分，句意2分）(2)等到李澄進入時，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。（得分點：比（等到，其他均不得分）、舍（駐軍、駐守、安營扎寨、意思對即可）、日（每天、一天天、其他均不得分）。【評分標準】每個詞各1分，句意2分）【參考譯文】：李澄，遼東襄平人，他是隋蒲山公李寬的遠世子孫。李澄因勇敢剽悍隸屬江淮都統(tǒng)李垣幕府任副將。又跟從李勉到永平軍節(jié)度使幕府，李勉為汴州節(jié)度使，上奏推薦李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄舉城投降叛賊，李希烈任他為尚書令，節(jié)度永平軍。興元元年，李澄派遣盧融帶著奏表抄小路到皇帝外出停駐的地方。德宗嘉獎他，親手寫了帛詔藏在密丸內，授任李澄刑部尚書、汴州節(jié)度使。李澄沒有立即宣布，而是先集訓兵馬。李希烈起了疑心，派養(yǎng)子六百人防范他。賊軍急攻寧陵，邀令李澄到石柱，李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。并將此事報告，李希烈不能追究。賊軍派遣將領翟崇暉率領精兵進犯陳州，還沒返回，汴州賊軍的兵少，李澄估計他們不能控制自己，又有宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王，賜給實封，手是李澄