湖北省黃岡市梅川鎮(zhèn)中學(xué)高一語文測試題含解析

湖北省黃岡市梅川鎮(zhèn)中學(xué)高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19—22題。故鄉(xiāng)的山梨

李輝英①一個(gè)人誰沒有一個(gè)故鄉(xiāng)呢。對(duì)于故鄉(xiāng)的留戀，或是說一些回憶，恐怕也全是人人少不下的。②故鄉(xiāng)使你留戀的地方太多了，一座山，一叢林，一條小溪，甚而是一些荒墳，都會(huì)給你留下清切的影子；故鄉(xiāng)使你回憶的事物也太多了，某個(gè)鄉(xiāng)紳怎樣抽大煙，邁方步，或是團(tuán)總討小老婆的故事，還有張家長李家短婦人家往還的言談，以及少婦思奔，大姑娘突起大肚皮，瘋狗咬了善人一些碎事，也全是叫人偶一回憶起來就象些活動(dòng)影片似地給你輪演一回。說到故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，那就更叫你關(guān)懷了，愈是久離故鄉(xiāng)的人，愈是關(guān)心不忘故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有時(shí)管叫你渴想得口水直流，為了思念特產(chǎn)得不到手的緣故。③但這種特產(chǎn)，卻并非都是名貴的東西，即以食品一類來說，肉包子也許就是特產(chǎn)之一，五香豆腐干也可以算是故鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，此種食品，全在于地方風(fēng)味的寶貴，而且更可以進(jìn)而以某種特產(chǎn)物品或食品傳名外方，叫別人一聽到某種物品時(shí)，不自覺地就會(huì)聯(lián)想起那出產(chǎn)物品的地方來，譬如南翔的包子，南京鴨腎，福建肉松，萊陽梨等全是。④說到梨，故鄉(xiāng)也出產(chǎn)一種梨，因?yàn)椴皇欠N在人家園子里面自己生長在山上的，所以叫作山梨。這些山梨雖然并不出名，外人很少知的，在當(dāng)?shù)貐s是家喻戶曉的了。由于這種山梨的生長，很可以推想到故鄉(xiāng)偏僻落后的社會(huì)情形來，若在繁華的省份，人煙稠密的地方，那是無論如何不會(huì)讓這些山梨自由生長的，大概不等結(jié)到七成熟時(shí)，早被別人打光了。留待成熟后再摘下來吃的事情，怕是不會(huì)有的。⑤說起故鄉(xiāng)的山梨并不象一般梨子那樣甜蜜可口，皮嫩如膏，反之，它倒是一身酸味，皮厚得象一層老布，你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我覺得故鄉(xiāng)的山梨特別叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因?yàn)樗呛鸵话憷孀渝暮醪煌?。如果讓植物學(xué)家來解釋的話，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以說是為保護(hù)自己的身體安全才長著的，因?yàn)樯絽仓?，雜蟲甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早讓蟲子們蛀光了。果然，山梨里面很少有生蟲子的。⑥山梨的外皮雖然粗糙異常，但它的內(nèi)中肉瓤卻又嫩又甜，比起本地生梨和天津鴨梨要細(xì)致多，而且又富有水分，剝了皮，一口就全吃凈吮干了。⑦山梨的酸味是特別讓人難忘的，留在口中久久不散，而留在你的記憶里的酸味尤其是難得的。一般人對(duì)于甜的感覺得之容易，忘之更快，不比酸的味道，雖不能使人愉快，卻足可叫人輕易忘記不掉。在事務(wù)方面，我覺得也是這樣，得意的事情容易忘記，酸辛的事情倒是時(shí)常留在頭腦之中不能忘去。⑧我愛故鄉(xiāng)的山梨，特別愛吃它的酸味，因?yàn)槲颐棵繌乃乃嵛吨校瑏肀葦M自身寒酸的境遇；是的，我的生活永遠(yuǎn)是在酸味中過著的，我沒有過一日屬于甜味的生活！也許，我此后的日子還是要在酸味中過著的呢。所以，對(duì)于故鄉(xiāng)的山梨就因此更給我不能忘記的深深的印象了。⑨故鄉(xiāng)的山梨又是上市的時(shí)候了，村婦們定又一群一群的提著筐，肩著擔(dān)子，還有背著口袋的，到人家里去作交易。她們不要錢。只是換些得用的東西，象棉花，布頭，絨線一類的物品。這種交易倒很上古時(shí)代“日中為市”的“以己之有，易己之無”的情形有些相像，不同的就是沒有固定的交易時(shí)間罷了。我愛故鄉(xiāng)的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們訴苦無處的非人生活。

——選自《高中語文讀本（必修一）》19．文中“故鄉(xiāng)的山梨”和“故鄉(xiāng)”分別有什么特點(diǎn)？（4分）________________________________________________________________________20.文中第⑤段說“你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢”，請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析山梨讓作者念念不忘的原因。（6分）_________________________________________________________________________21．本文寫的是“故鄉(xiāng)的山梨”，但②③兩小節(jié)并未寫“山梨”，這是否多余，為什么？（6分）_________________________________________________________________________22．“我愛故鄉(xiāng)的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們訴苦無處的非人生活?！闭?qǐng)理解這句話中所寄寓的情感。（4分）________________________________________________________________________參考答案：19.（4分）山梨味酸、外皮粗厚，肉瓤卻又嫩又甜(2分)；故鄉(xiāng)窮困、偏僻、落后(2分)。（4分）20.（6分）因?yàn)椤吧嚼妗奔耐辛俗髡邔?duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)故鄉(xiāng)親人生活艱辛的同情，對(duì)自我艱苦奮斗歷程的溫馨回憶，所以念念不忘。（每點(diǎn)2分，共6分）21.（6分）不是多余。（1分）兩節(jié)為下文寫山梨作了鋪墊。（2分）暗寫故鄉(xiāng)的山梨很值得留念，不名貴卻是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，（1分）從而自然地引出了對(duì)下文山梨的回憶和描寫。（2分）22.（4分）寄寓了作者對(duì)苦難的家鄉(xiāng)人的同情（2分）和對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)步騰飛的希望。（2分）2.閱讀下面的文章，完成后面的問題。（16分）彎腰的父親王春鳴①已經(jīng)有好幾個(gè)晚上了，我從睡夢中驚醒，臉上熱淚滾滾。我想念父親了，不知道他是否在離我?guī)资锏睦衔?，安然地睡著。②我的兒子小樹和同學(xué)打架，失敗后向人示威：“我太陽公公的骨頭是鐵做的。”太陽公公就是我的父親，他力氣很大，一掌下去，磚頭應(yīng)聲斷開。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來看不見他身上有病。養(yǎng)育我們長大的這幾十年，他就像個(gè)太陽一樣在無數(shù)的日子里穿梭來穿梭去，教書、掙錢、奔波……渾然圓滿，活力四射。③可是，冬天剛來的時(shí)候，我回家去看他和媽媽。大清早在橘樹下面，我捶了他一拳：爸爸，你為什么不站直？弓著腰像個(gè)老頭兒似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十點(diǎn)之后才能漸漸站直，腰椎不行了。④我裝作去追一條狗，迅速地離開他。離開我彎彎的父親。然后，隔了一條田壟又一條河，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我的父親，彎彎的父親。我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點(diǎn)鐘的到來。我也不想問他，他的腰是何時(shí)開始這樣的。問什么，難道問了之后，從前那些我沒有在意的彎腰弓背的早晨就不存在了？我經(jīng)常回去看他，他有時(shí)候說他血壓高，半夜小便困難，我一只耳朵進(jìn)另一只耳朵出，覺得那都是人家父親的病，關(guān)他什么事。還怪他總是聽信報(bào)紙和電視里的保健品廣告，買了那么多沒用的靈芝膠囊蟲草含片深海魚油。他常常粗暴地反擊我：我不吃怎么辦啊，我已經(jīng)七十啦！你看好了我一死你媽還能活幾天?、葸@些話真沒意思。我不和他吵了。⑥父親也來追那條狗了，狗早不見了，我看著河里面他的倒影，風(fēng)和流水將那塊走動(dòng)的影子，割得破碎和流暢。藍(lán)天和白云，深不可測地經(jīng)過父親水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此時(shí)在，我真想抱著他大哭一場，告訴他，我們的父親老了。⑦再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢中去世了。穿著孝衣的父親那幾天沒有任何表情，他有時(shí)候走到他的小叔靈前，看一看，不流淚，也不說話。那時(shí)我就隱約覺得父親有點(diǎn)老了，他不動(dòng)聲色的背后藏著某種不舍與畏懼。與我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨頭里，在哀慟中用敘事的方式回憶著五爺爺生前的種種好，和她們作為子女的不知覺。最讓我心疼的是她說她以為他們之間還有很多時(shí)間的，忽然就沒有了，忽然就沒有了呀你知道嗎？⑧看著五爺爺安詳?shù)哪樱鋵?shí)我們都知道，死亡沒有那么可怕，可怕的是離別。可怕的是我們自己心里的暗暗害怕，這些都說明，爸爸媽媽真的老了，離別的日子，隱隱約約可以看到了，而更可怕的是父母自己也意識(shí)到了。父親他買回來給我們吃的魚更大，他將藏著掖著幾十年的工資卡密碼在晚餐桌上宣布了。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經(jīng)歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發(fā)。⑨那么，那些充斥著報(bào)紙和電視的保健品廣告，來得更猛烈些吧。我感激它們，使我曾經(jīng)渾然圓滿如太陽的父親，在晚年放下一切雄心和夢想，一切奔波與勞碌，塵埃落定地，做著唯一一個(gè)夢——健康的夢。一個(gè)孤獨(dú)的人，是可以通達(dá)和超脫的，但是一個(gè)父親，一個(gè)丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠(yuǎn)一點(diǎn)，再推遠(yuǎn)一點(diǎn)。⑩我耐心地等待十點(diǎn)鐘的到來，一切如表象般圓滿。

（選自《散文》2013年第3期，有刪節(jié)）16．請(qǐng)簡要分析父親這一形象。（4分）

17．第六段中的劃線句有何作用，請(qǐng)簡要分析。（4分）

18．本文多次采用對(duì)比手法，請(qǐng)找出其中的三處。（4分）

19．試探究文末“我耐心地等待十點(diǎn)鐘的到來，一切如表象般圓滿”一句所表達(dá)的豐富情感。（4分）

參考答案：16．①曾經(jīng)渾然圓滿，活力四射，為了家庭而終日辛勤勞作。②如今年歲已高，腰桿彎曲，仍然有責(zé)任感，愛家人，希望能為家人承擔(dān)風(fēng)雨。③正視衰老，渴望健康，珍惜親情，希望依靠自己的努力抵抗衰老。（每點(diǎn)2分。意思正確即可。）17．用比擬的手法，（1分）寫出了歲月對(duì)父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；（1分）借景物抒寫內(nèi)心深處對(duì)父親的深厚情感，對(duì)父親衰老現(xiàn)實(shí)的接受，為下文對(duì)父親的理解作鋪墊。（2分）18．①父親曾經(jīng)的強(qiáng)壯和當(dāng)下的衰老的對(duì)比；②“我”當(dāng)初反對(duì)父親使用保健品和現(xiàn)在呼喚保健品“來得更猛烈些吧”的對(duì)比；③

“我”對(duì)父親衰老不放在心上與“我”確信傷感于父親衰老的對(duì)比。（每點(diǎn)2分，學(xué)生如找出另外的對(duì)比，確有道理即可。）19．①“我”希望父親能夠在十點(diǎn)鐘后真的挺直了腰桿，恢復(fù)曾經(jīng)的強(qiáng)壯；②“我”對(duì)父親的健康夢的認(rèn)同與理解；③“我”開始平靜地接受生命成長的自然規(guī)律；④對(duì)生命自然規(guī)律的無奈與認(rèn)同。（每點(diǎn)2分，其他言之成理亦可。）3.閱讀下面的文字，完成19-21題。大自然在反抗（美）雷切爾?卡遜

我們冒著極大的危險(xiǎn)竭力把大自然改造得適合我們心意，但卻未能達(dá)到目的，這確實(shí)是一個(gè)令人痛心的諷刺，但是很少人提及。

生物學(xué)家布里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現(xiàn)象：對(duì)昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的?！?/p>

這種“不可能的事情”現(xiàn)在正在兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個(gè)更為廣泛的問題是，我們使用化學(xué)物質(zhì)的大舉進(jìn)攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。世界各地的報(bào)告很清楚地揭示了一個(gè)情況，即在用化學(xué)物質(zhì)對(duì)昆蟲進(jìn)行了十幾年控制之后，那些被認(rèn)為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們。而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會(huì)迅速增長到嚴(yán)重成災(zāi)的程度?；瘜W(xué)控制已搬起石頭砸了自己的腳。

現(xiàn)今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個(gè)正坐在懸崖邊沿而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險(xiǎn)。人，也是這個(gè)平衡中的一部分，有時(shí)這一平衡對(duì)人有利。有時(shí)它會(huì)變得對(duì)人不利。當(dāng)這一平衡受人本身的活動(dòng)動(dòng)影響過于頻繁時(shí)，它總是變得對(duì)人不利。

人們在制定控制昆蟲的計(jì)劃時(shí)忽視了兩個(gè)重要事實(shí)。第一是，對(duì)昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境防御作用的東西，這種作用從第一個(gè)生命出現(xiàn)以來就一直存在著。昆蟲學(xué)家伯特?麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個(gè)因素是昆蟲在它們內(nèi)部進(jìn)行的自相殘殺的戰(zhàn)爭?！比欢?，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。

第二個(gè)被忽視的事實(shí)是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了；某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會(huì)復(fù)生。托馬斯.赫胥黎勒曾計(jì)算過，一個(gè)單獨(dú)的雌蚜蟲在一年時(shí)間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當(dāng)巨大。

沒有一個(gè)人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現(xiàn)在，已經(jīng)記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護(hù)作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護(hù)作用。

這種起天然保護(hù)作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動(dòng)的蚜蟲，并且用它的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且用昆蟲充積在窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產(chǎn)在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅大量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個(gè)最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動(dòng)物為生，每個(gè)草蜻蛉都能消滅幾百個(gè)蚜蟲。

昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們在保持自然平衡使之傾向?qū)ξ覀冇欣幻娴亩窢幹械耐塑?。但是，現(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。一個(gè)可怕的危險(xiǎn)是，我們已經(jīng)粗心地輕視了它們在保護(hù)我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價(jià)值。

殺蟲劑數(shù)量逐年增大，環(huán)境防御能力的全面持續(xù)降低正在日益明顯地變成無情的現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的流逝，我們可以預(yù)料昆蟲的騷擾會(huì)逐漸更加嚴(yán)重，并且將超出我們已知的范圍。

你會(huì)說：“這種情況肯定不會(huì)真正發(fā)生——無論如何，在我這一輩子里將不會(huì)發(fā)生?！钡?，它正在發(fā)生著，就在這兒，就在現(xiàn)在。如安大略的黑蠅在噴藥后。其數(shù)量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴撒一種有機(jī)磷化學(xué)農(nóng)藥而出現(xiàn)了白菜蚜蟲的嚴(yán)重爆發(fā)。雖然有理由認(rèn)為殺蟲劑在對(duì)付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個(gè)盛放災(zāi)害的潘多拉盒子。

加拿大昆蟲學(xué)家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，放棄我們認(rèn)為人類優(yōu)越的態(tài)度?！保ㄟx自《寂靜的春天》，上海譯文出版社，有刪改）19．“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導(dǎo)致“大自然反抗”的原因是什么？（4分）

20．文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。（5分）

21．從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么?．（6分）

參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.古文閱讀

孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

（《史記·孫子吳起列傳》）8．解釋下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義。（4分）?乃陰使召孫臏

?而田忌一不勝而再勝

?魏將龐涓聞之，去韓而歸

④乃鉆火燭之

9．選出下列加點(diǎn)虛詞含義用法相同的一項(xiàng)（

）（3分）A．素悍勇而輕齊

尉劍挺，廣起，奪而殺尉

B．遂成豎子之名

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？C．孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵

齊因乘勝盡破其軍D．孫臏以此名顯天下

策之不以其道，食之不能盡其材10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．孫臏精通兵法，善于揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，指揮作戰(zhàn)常常智勝敵手，深得齊將田忌重用。在馬陵之戰(zhàn)中，他用減灶的計(jì)策誘敵深入，大破魏軍，名揚(yáng)天下。B．龐涓曾與孫臏同學(xué)兵法，后來做了魏惠王的將軍，因忌恨孫臏，設(shè)計(jì)斷其雙足。在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在消滅齊軍士卒過半的情況下，終因過于自信，兵敗自剄。C．馬陵之戰(zhàn)可以說是一場心理戰(zhàn)爭。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛，一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧設(shè)埋伏，終于計(jì)勝龐涓。D．本文通過馬陵道智斗龐涓的故事，充分表現(xiàn)了孫臏過人的智謀和卓越的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。他的《孫臏兵法》為后世傳誦，成為我國古代著名的軍事著作。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）?齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。（3分）

?我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。（2分）

參考答案：8．暗中；兩次；離開；照，照耀。9．B10．B11．（1）齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，游說齊國使者。（如、刑徒、說各1分）（2）我本來就知道齊軍怯懦，進(jìn)入魏國境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半。（固、亡各1分）【考點(diǎn)定位】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】解答常見文言實(shí)詞題，需要熟記課文注釋。9．試題分析：C項(xiàng)兩個(gè)“其”都作代詞，他，他的。A項(xiàng)兩個(gè)“而”都作連詞，第一個(gè)“而”表并列；第二個(gè)“而”表承接；B項(xiàng)第一個(gè)“之”作助詞，的；第二個(gè)“之”作代詞，代學(xué)習(xí)內(nèi)容；D項(xiàng)兩個(gè)“以”都作介詞，第一個(gè)“以”翻譯“因?yàn)椤?；第二個(gè)“以”翻譯“按照”?！究键c(diǎn)定位】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】解答常見文言虛詞題，需要比較位置和搭配，分清詞性和意義。10．試題分析：C項(xiàng)曲解文意，“在消滅齊軍士卒過半的情況”只是孫臏設(shè)計(jì)讓龐涓上當(dāng)?shù)募傧?，并不是事?shí)?！究键c(diǎn)定位】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】一看人，二看事，三看時(shí)和地。正確解答這類題，需仔細(xì)閱讀全文，比較準(zhǔn)確全面地把握文章所寫的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)。然后將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，找出錯(cuò)論。11．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）采分點(diǎn)：如，到；刑徒，刑徒的身份；說，游說。（2）采分點(diǎn)：固，本來；亡，逃跑?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。本題涉及到的重點(diǎn)主要是古今異義，要注意“替換”?！緟⒖甲g文】孫臏曾經(jīng)和龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓在魏國做事以后，當(dāng)上了魏惠王的將軍，但自認(rèn)為才能比不上孫臏，便暗中派人把孫臏找來。孫臏到了魏國，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名砍去他的雙腳并施以墨刑，想使他埋沒于世不為人知。齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，進(jìn)行游說。齊國使者覺得此人不同凡響，就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌賞識(shí)他并像對(duì)待客人一樣禮待他。田忌經(jīng)常與齊國諸公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝?！碧锛上嘈挪⒋饝?yīng)了他，與齊王和諸公子用千金來賭勝。比賽即將開始，孫臏說：“現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，拿您的上等馬對(duì)付他們的中等馬，拿您的中等馬對(duì)付他們的下等馬。”三場比賽完后，田忌一場不勝而兩場勝，最終贏得齊王的千金賭注。于是田忌把孫臏推薦給齊威王。威王向他請(qǐng)教兵法后，就把他當(dāng)作老師。又過了十三年，魏國與趙國聯(lián)合攻打韓國，韓國向齊國求救。齊國派田忌率領(lǐng)軍隊(duì)前去救援，徑直進(jìn)軍大梁。魏將龐涓聽到消息后，率軍撤離韓國趕回魏國，但齊軍已經(jīng)越過邊界向西挺進(jìn)了。孫臏對(duì)田忌說：“那魏軍向來兇悍勇猛，看不起齊兵，齊軍有怯懦的名聲，善于指揮作戰(zhàn)的將領(lǐng)，就要順著事物發(fā)展的趨勢加以引導(dǎo)。兵法上說，急行軍百里與敵人爭利的有可能損失上將軍，急行軍五十里與敵人爭利的只有一半士兵能趕到。命令齊國軍隊(duì)進(jìn)入魏國境內(nèi)后先設(shè)十萬個(gè)灶，過一天設(shè)五萬個(gè)灶，再過一天設(shè)三萬個(gè)灶。”龐涓行軍三天，非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，進(jìn)入魏國境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半?！庇谑莵G下了他的步兵，只和他輕裝精銳的騎兵日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計(jì)他的行程，天黑應(yīng)當(dāng)趕到馬陵。馬陵道路狹窄，兩旁又多是峻隘險(xiǎn)阻，可以埋伏軍隊(duì)，孫臏就叫人砍去樹皮，露出白木，寫上“龐涓死于此樹之下”。然后命令一萬名善于射箭的齊兵，隱伏在馬陵道兩旁，約定說“天黑看見點(diǎn)著的火就萬箭齊發(fā)”。龐涓果然當(dāng)晚趕到砍去樹皮的大樹下，見到白木上寫著字，就點(diǎn)火照樹干上的字。還沒讀完，齊軍伏兵就萬箭齊發(fā)，魏軍大亂，失去照應(yīng)。龐涓自知無計(jì)可施，敗局已定，就拔劍自刎，臨死說：“倒成就了這小子的名聲！”齊軍就乘勝追擊，把魏軍徹底擊潰，俘虜了魏國太子申回國。孫臏也因此名揚(yáng)天下，后世社會(huì)上流傳著他的《兵法》。5.閱讀下面兩段文言文，完成7—11題。病梅館記龔自珍江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊?，直則無姿；以欹（qī）為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃病４宋娜水嬍?，心知其意，未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、刪密、鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)：而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！7.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是：（

）A.以欹為美（傾斜）

明詔大號(hào)（告訴，一般指上告下）B.斫其正（用刀斧砍）

甘受詬厲（辱罵）C.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（但是）

河?xùn)|兇亦然（谷物收成不好）D.木直中繩（適合）

涂有餓莩而不知發(fā)（道路）8.下列句中加點(diǎn)的詞，屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是：（

）A.未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也B.使人聽此凋朱顏C.于其身也，則恥師焉D.五畝之宅，樹之以桑9.對(duì)“之”字意義和用法判斷正確的一組是：（

）①既泣之三日（《病梅館記》）②輟耕之壟上（《陳涉世家》）③蚓無爪牙之利（《勸學(xué)》）④斯天下之民至焉（《寡人之于國也》）A.①和②不同，③④相同。B.①和②相同，③④不同。C.①和②相同，③④相同。D.①和②不同，③④不同。10.選出對(duì)文中劃線句子翻譯準(zhǔn)確的一項(xiàng)：（

）A.（只知賺錢的人）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，以賣奇形怪狀且病態(tài)的梅作為職業(yè)來賺錢。B.（只知賺錢的人）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，把梅弄成奇形怪狀，使它呈現(xiàn)病態(tài)，拿這作為職業(yè)來賺錢。C.（文人畫士）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，以賣奇形怪狀且病態(tài)的梅作為職業(yè)來賺錢。D.（文人畫士）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，把梅弄成奇形怪狀，使它呈現(xiàn)病態(tài)，拿這作為職業(yè)來賺錢。11.對(duì)文意的基本理解，表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（

）A.從題目字面上看，文章寫作對(duì)象是“梅”，落筆重點(diǎn)在“病”字上，這樣定題說明作者“歌泣無端字字真”，是有的放矢、有感而發(fā)的。B.從文章內(nèi)涵來看，文章托物言志，以梅議政，抨擊了“蠢蠢求錢之民”壓抑、摧殘人才的罪惡，并反映了作者追求個(gè)性解放和要求變革的進(jìn)步思想。C.病梅之所以病，原因是被斫傷了蓬勃自由生長的天性，作者借助這一病態(tài)的審美觀表現(xiàn)了自我與束縛個(gè)性的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的對(duì)抗。D.文章采用小品文樣式，運(yùn)用以梅喻人、托梅議政的曲筆，透過植梅、養(yǎng)梅、品梅、療梅的生活瑣事，有敘有議，由小見大，層層深入，揭示主題。參考答案：7.C

8.B

9.D

10.D

11.B略6.文言文閱讀（19分）淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者，常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常岚鯇O而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰視之，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。及項(xiàng)梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑??！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。10.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.始為布衣時(shí)/貧/無行不得推擇為吏/又不能治生/商賈常從人寄食飲/人多厭之者B.始為布衣時(shí)/貧無行/不得推擇為吏/又不能治生商賈/常從人寄食飲/人多厭之者C.始為布衣/時(shí)貧無行/不得推擇為吏/又不能治生/商賈常從人寄食飲/人多厭之者D.始布衣/時(shí)貧/無行不得推擇為吏/又不能治生商賈/常從人寄食飲/人多厭之者11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語解說，不正確的一項(xiàng)是A.布衣，古代平民裝束，與“短褐”、“粗布短衣”類似。后來逐漸演化成為一種借代修辭，指平民，相當(dāng)于“白丁”?！安家轮弧敝傅木褪瞧胀ㄈ酥g的交情。B.漂母，就是指在水邊漂洗衣服的老婦，在本文指那個(gè)給韓信飯吃的老婦人。后世有“漂母進(jìn)飯”的成語，指施恩而不望報(bào)答。C.郎中，古代官名，其職位僅次于尚書，其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，隨時(shí)建議，備顧問及差遣。戰(zhàn)國始有，秦漢治置。至宋朝逐漸成為醫(yī)生的代名詞。D.齋戒，一種宗教活動(dòng)形式，主要用于祭祀、行大禮等嚴(yán)肅莊重的場合，以示虔誠莊敬?！妒酚洝ちH藺相如列傳》中有“送璧時(shí)齋戒。大王亦宜齋戒。趙王乃齋戒五日”。12.下面對(duì)原文的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.韓信還是平民的時(shí)候，常常食不果腹、三餐不繼，他曾在南昌亭長家白吃了幾個(gè)月，最后因被嫌而離開。后來遇到了一個(gè)洗衣服的老婦人，給了他飯吃。B.韓信少時(shí)常佩戴刀劍，但內(nèi)心實(shí)際膽怯。有一少年屠戶侮辱他，讓他從胯下鉆出。韓信沒有正眼看他，就從胯下鉆出了，別人都認(rèn)為他確實(shí)膽怯。C.韓信一開始追隨項(xiàng)羽，項(xiàng)羽任命他為郎中，但其實(shí)不重用他，他提出的建議也沒被采納。他后來歸順漢朝，因獲罪差一點(diǎn)被斬首，滕公救了他，向漢王舉薦他做了官。D.韓信多次與蕭何談?wù)?，蕭何認(rèn)為他是一位奇才。后來韓信因?yàn)闈h王不重用他，就逃跑了。蕭何聞知韓信逃跑，沒有報(bào)告漢王就去追趕，漢王覺得好像失了左膀右臂。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。（2）何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！眳⒖即鸢福?0.B

11.C

12.B

13.（1）（韓信）屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆]有什么名聲，只做了接待賓客的小官。（2）蕭何說：“那些將領(lǐng)容易得到。至于像韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個(gè)人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。但看大王怎么決策了?！薄?0題詳解】本題考查文言文斷句。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。本題結(jié)合語境理解，這句話的大意是，當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。然后根據(jù)一些斷句標(biāo)志進(jìn)行斷句，比如，“時(shí)”呼應(yīng)前面的“始”作時(shí)間狀語，應(yīng)在其后斷開，排除CD項(xiàng)，“不得”“又不能”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“不得”前面要斷開，排除AD項(xiàng)，再結(jié)合“常從人寄食飲”的主語是韓信，不是“商賈”，排除AC項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】本題考查理解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“其職位僅次于尚書”錯(cuò)，“郎中”其職位僅次于丞相、尚書、侍郎，在侍郎之下。故選C?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“韓信少時(shí)常佩戴刀劍，但內(nèi)心實(shí)際膽怯”錯(cuò)誤，由原文“淮陰屠中少年有侮信者，曰：‘若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳’”可知，膽怯只是少年的看法，不是韓信真的膽怯。故選B。【13題詳解】此題考查準(zhǔn)確翻譯文言語句的能力。翻譯語句要結(jié)合語境，將所翻譯的句子放到語境中理解其大概的意思。翻譯之前先確定句子中的重要的得分點(diǎn)，比如特殊句式、重點(diǎn)詞語、詞語的特殊用法等；然后再逐字落實(shí)；最后要對(duì)所翻譯的句子加以潤色，如調(diào)、刪、補(bǔ)、換等。（1）句中的重點(diǎn)詞語有：數(shù)，屢次；干，求??；亡，脫離。（2）句中的重點(diǎn)詞語有：王，名詞作動(dòng)詞，稱王；顧，但、只；決，決策?！军c(diǎn)睛】參考譯文：淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內(nèi)室床上去吃。開飯的時(shí)候，韓信去了，卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，居然離去不再回來。韓信曾經(jīng)在城下釣魚，有位在水邊漂洗絲綿的老太太看到他餓了，就拿飯來給他吃。韓信非常高興，對(duì)那位老太太說：“我一定會(huì)重重地報(bào)答您老人家?！崩咸鷼獾卣f：“男子漢大丈夫不能自己養(yǎng)活自己！我不過是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希圖有什么報(bào)答嗎？”淮陰屠戶中有個(gè)年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)是個(gè)膽小鬼罷了。”又當(dāng)眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認(rèn)為他膽小。等到項(xiàng)粱率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)粱部下，卻沒有名聲。項(xiàng)粱戰(zhàn)敗，又隸屬項(xiàng)羽，項(xiàng)羽讓他做了郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆]有什么名聲，只做了接待賓客的小官。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報(bào)告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才能。韓信多次跟蕭何談話，蕭何認(rèn)為他是位奇才。到達(dá)南鄭，各路將領(lǐng)在半路上逃跑的有幾十人。韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦自己，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報(bào)告漢王，親自追趕他。有人報(bào)告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你逃跑，為什么？”蕭何說：“我不敢逃跑，我去追趕逃跑的人?！睗h王說：“你追趕的人是誰呢？”回答說：“是韓信。”漢王又罵道：“各路將領(lǐng)逃跑了幾十人，您沒去追一個(gè)；卻去追韓信，是騙人?！笔捄握f：“那些將領(lǐng)容易得到。至于像韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個(gè)人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。但看大王怎么決策了?！睗h王說：“我是要向東發(fā)展啊，怎么能夠內(nèi)心苦悶地長期呆在這里呢？”蕭何說：“大王決意向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會(huì)留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的?！睗h王說：“我為了您的緣由，讓他做個(gè)將軍?！笔捄握f：“即使是做將軍，韓信一定不肯留下?！睗h王說：“任命他做大將軍?！笔捄握f：“太好了?！庇谑菨h王就要把韓信召來任命他。蕭何說：“大王向來對(duì)人輕慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設(shè)置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應(yīng)了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時(shí)，被任命的竟然是韓信，全軍都感到驚訝。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請(qǐng)看下列類似報(bào)道：近日，杭州某公交車上，一名年輕小伙因沒有給抱小孩的女士讓座，而被該女士的丈夫連扇5巴掌；鄭州某公交車上，一年輕女孩因未給一名60歲左右老人讓座，被其拽住頭發(fā)暴打；鄭州某公交車上，一名老人怒罵不讓座的年青人，并連打小伙子4巴掌，不久，猝死在公交車上……針對(duì)上述報(bào)道的現(xiàn)象，請(qǐng)你發(fā)表看法。要求觀點(diǎn)明確，不少于兩個(gè)角度，字?jǐn)?shù)50左右。（4分）參考答案：年青人不讓座理應(yīng)受到批評(píng)和教育，（2分）但老人用暴力強(qiáng)迫他人為自己讓座，既是違法的，也傷害了他人的尊嚴(yán)。（2分）或：年青人不讓座也許事出有因，并不一定就是道德低下；（2分）以野蠻和粗暴對(duì)待不讓座者，是對(duì)文明的踐踏。（2分）8.下列各句中，沒有語病的一句是A.接受美學(xué)認(rèn)為文學(xué)作品描寫的是一種虛構(gòu)世界，這些作品中存在不確定的“空白”部分，它需要讀者在閱讀中調(diào)動(dòng)豐富的想象去填充。B.朱熹主張多讀少寫，胡適主張以寫促讀，這種差異源于兩人教育目的的不同。兩種觀點(diǎn)都有值得肯定的一面，兩個(gè)人都可以堪稱大家。C.前一段日子，“遼寧艦”上指揮員的“起飛手勢”成為人們關(guān)注的亮點(diǎn)，各大網(wǎng)絡(luò)和媒體廣泛轉(zhuǎn)載和報(bào)道，受到了國人的熱情追捧和模