安徽省宣城市旌德中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析

安徽省宣城市旌德中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的小說，回答后面各題。朱先生退兵陳忠實(shí)那天清晨，朱先生正在書房里誦讀。門房老者張秀才來報(bào)告，說省府衙門有兩位差人求見。朱先生頭也不抬：“就說我正在晨誦?！睆埨闲悴呕氐介T口如實(shí)報(bào)告后，兩位差官大為驚訝，隨之上了火：“晨誦算什么？我這里有十萬火急命令，是張總督的手諭，你問先生接不接？”張秀才再來傳話：“先生正在晨讀。愿等就等，不愿等了請(qǐng)自便?！眱晌徊罟僦缓玫戎?。朱先生晨誦完畢，接了差官的信，果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說舉事時(shí)逃跑的清廷巡撫方升，從甘肅寧夏攏集起二十萬人馬反撲過來，大軍已壓至姑婆墳扎下營(yíng)寨，離西安不過二百里路，要與革命軍決一死戰(zhàn)，古城百姓將必遭涂炭。因此想請(qǐng)朱先生前往姑婆墳，以先生之德望，以先生與方升之交誼，勸方升退兵。朱先生看罷，對(duì)兩個(gè)差人說：“儒子只讀圣賢書，不曉軍事，又無三寸不爛之舌，哪有回天之力！”說罷就轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)差官氣得臉色驟變，氣呼呼跳上車走了。朱先生聽得門口清靜下來，收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院。午時(shí)，兩位差官又駕著汽車來了，而且?guī)砹藦埧偠降拿貢?。門房老者張秀才如實(shí)相告：“走了。先生躲走了?！卑頃r(shí)分，在張總督的總督府門前，一位背著褡褳夾著油傘的人徑直往里走。荷槍實(shí)彈的衛(wèi)兵橫槍擋住。那人說：“我找張總督?！毙l(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個(gè)“去去去去去！”那人就站在門口大聲呼叫起張總督的名字，而且發(fā)起牢騷：“你三番兩次請(qǐng)我來，我來了你又不讓我進(jìn)門。你好不仗義！”這時(shí)候一輛汽車駛到門口停下，車上跳下兩個(gè)人來，順手抽了衛(wèi)兵一記耳光，轉(zhuǎn)過身就躬下腰說：“朱先生請(qǐng)進(jìn)。”朱先生一看，正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官，便跟著差官走進(jìn)總督府見了張總督。張總督挽著朱先生坐下，親昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉蟲兒不得死了？放著汽車不坐硬走路！”朱先生說：“我是土人，享不了洋福，聞見汽油味兒就惡心想吐?！睆埧偠秸f：“我真怕你不來哩！正準(zhǔn)備三顧茅廬，我親自去你的書院哩?！敝煜壬φf：“縱是孔明再生，看見你這身戎裝，也會(huì)嚇得閉氣，何況我這個(gè)土人?！钡诙煲辉纾瑥埧偠狡饋頃r(shí)，已經(jīng)找不著朱先生，連連嘆惋：“這個(gè)呆子，書呆子！”隨之帶了一排士兵乘車追出城去。朱先生已經(jīng)踏上成陽(yáng)大橋，一身布衣一只褡褳一把油傘，晨光熹微中，仍然堅(jiān)持著晨誦，連嗚嗚吼叫的汽車也充耳不聞，直到張總督跳下車來堵住去路，朱先生才從孔老先生那里回到現(xiàn)實(shí)中來，連連道歉：“總督大人息怒！我怕打擾你的瞌睡就獨(dú)自上路了?！睆埧偠胶脷庥趾眯φf：“這十二個(gè)衛(wèi)兵交給你，請(qǐng)放心。我已經(jīng)給他們交待過了。”朱先生轉(zhuǎn)過身瞅一眼站成一排溜兒的兵士，搖搖頭說：“這十二個(gè)人不夠。把你的兵將一滿派來也不夠。要是你能打過方升，你還派我做什么？回吧回吧，把你這十二個(gè)兵丁帶回去護(hù)城吧！”張總督不由臉紅了說：“那你總得坐上汽車呀！”朱先生不耐煩了：“我給你說過，我聞不慣汽油味兒……”說罷一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說：“你誦一首咸陽(yáng)橋的詩(shī)為我送行吧！”張總督心不在焉又無可奈何地誦道：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。朱先生擊掌稱好之后，自己也吟誦起來：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽(yáng)橋……朱先生吟誦至此，熱淚涌流，轉(zhuǎn)過身扯開步徑自走了。兩日后，朱先生回到省城復(fù)命張總督。這時(shí)，方巡撫已經(jīng)罷兵，帶領(lǐng)二十萬大軍撤離姑婆墳，回歸甘肅寧夏去了。張總督立即傳令備置酒席，為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物，大吃大嚼起來。張總督難為情地說：“先生這不寒磣我嗎？”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶，背起褡褳告辭。張總督死拉住不放：“我還想請(qǐng)先生留下墨寶?！敝煜壬址畔埋籽灒瑘?zhí)筆運(yùn)腕，在宣紙上寫下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字：腳放大，發(fā)鉸短指甲常剪兜要淺張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說：“我這回去姑婆墳，一路上聽到孩童誦唱歌謠，抄錄兩句供你玩味?！闭f罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車送，又要改用轎子，又要牽馬馱送。朱先生說：“不宜車馬喧嘩?！保ü?jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》，有刪節(jié)）23.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.張總督的信，既交代了社會(huì)背景，又說明了誠(chéng)請(qǐng)朱先生的理由，刻畫了一個(gè)愛好和平、一心為民的革命軍將領(lǐng)形象。B.咸陽(yáng)橋送行，張、朱二人分別吟誦了兩首古詩(shī)，但心境、用意不同，前者迫于無奈，是應(yīng)景之誦；后者發(fā)自肺腑，是對(duì)自已此行安危的憂慮。C.主人公朱先生形象生動(dòng)鮮明，令人印象深刻。小說刻畫了他愛讀詩(shī)書、不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊、勇敢從容的性格特征。D.作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象時(shí)，主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫，將人物放和典型環(huán)境中加以凸顯。24.本文語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。25.朱先生幫助張總督實(shí)現(xiàn)了愿望，但又處處拒絕張總督。小說這樣寫有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻⒖即鸢福?3.C

24.①人物語(yǔ)言極具個(gè)性，朱先生的語(yǔ)言文言化、書面化，張總督的語(yǔ)言粗魯、口語(yǔ)化。②敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)約、平實(shí)，大多直陳其事，少有修飾。③古雅厚重有韻味，多有詩(shī)詞歌謠入文。

25.①使故事更曲折，增強(qiáng)了文本張力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②在矛盾中，刻畫并豐富了二人的性格，尤其是顯示了朱先生的人格和威望。③強(qiáng)化主題，通過拒絕，表明朱先生此行的目的是為民請(qǐng)命，贊美了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。23.試題分析：題干問的是“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。A“愛好和平、一心為民”不準(zhǔn)確，B“對(duì)自己此行安危的憂慮”不妥，D心理描寫不是主要方式。24.試題分析：語(yǔ)言的風(fēng)格基本上是兩類“通俗”和“典雅”，所謂的通俗就是質(zhì)樸的文風(fēng)，口語(yǔ)、俚語(yǔ)引入文章，風(fēng)格詼諧幽默，富有情趣；所謂的“典雅”就是引經(jīng)據(jù)典，講究語(yǔ)言的錘煉，辭藻華麗、莊重。有的富有哲理，耐人尋味等。本題根據(jù)對(duì)文本中語(yǔ)言特色的理解，可以作答為：人物語(yǔ)言極具個(gè)性，朱先生的語(yǔ)言文言化、書面化，張總督的語(yǔ)言粗魯、口語(yǔ)化；敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)約、平實(shí)，大多直陳其事，少有修飾；古雅厚重有韻味，多有詩(shī)詞歌謠入文。25.試題分析：本題考查的是小說具體情節(jié)描寫的作用類試題，這類試題一般要從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等角度作答，根據(jù)對(duì)文本理解，本題可以作答為：使故事更曲折，增強(qiáng)了文本張力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；在矛盾中，刻畫并豐富了二人的性格，尤其是顯示了朱先生的人格和威望；強(qiáng)化主題，通過拒絕，表明朱先生此行的目的是為民請(qǐng)命，贊美了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。2.閱讀下面的文章，完成14-17題。（20分）

奶河

劉國(guó)星⑴那年冬天，是草原最冷的冬天。太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，雪落三尺，白毛風(fēng)揚(yáng)卷，牲畜和牧人都很難找到進(jìn)出的道路。當(dāng)然，找路也沒用，外面也是個(gè)饑餓的世界。

⑵不分晝夜，額吉（注）和我只能縮在包里，一面抵抗寒冷，一面抵抗饑餓。燒柴是額吉計(jì)算好的，白天，只求爐火不滅；夜晚，隔一個(gè)時(shí)辰，加一次牛糞。額吉認(rèn)真地對(duì)我說：“這些燃料，我們能挺到明年春天！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，裝作很相信她的樣子。最讓額吉沒法計(jì)算的是吃糧?，F(xiàn)在僅有一小袋炒米、一小塊奶豆腐。⑶最慘的是我們的駱駝脫了韁，跑遠(yuǎn)了。那時(shí)，額吉也對(duì)我說：“沒事，沒事的！”我們不能出去找，冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，出去就很難再返回來。額吉說沒事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼角有亮晶晶的東西在閃爍，就在一背身的時(shí)候，又沒了，我甚至懷疑起了我的眼睛。可草原上的食物，都來自牲畜，吃肉、喝奶茶、吃奶豆腐，就是吃的炒米也是從蒙商那里用牲畜的皮張換回來的。跑失了駱駝，我們的處境更艱難了。⑷額吉每天定量給我吃一小把炒米，燒奶茶也是把那塊奶豆腐切一小片，放在水里。燒來燒去的，幾回下來，茶都沒了奶子味。最好的辦法就是躺著不動(dòng)，減少運(yùn)動(dòng)量，黑天白天連軸轉(zhuǎn)。額吉和我的生物鐘就變了，有時(shí)，我們夜里睡不著，就盯著包頂出神。額吉說：“我們一定能堅(jiān)持下去吧！”半天，我接上說：“是的，一定能！”⑸那天夜里，包外傳來細(xì)碎的聲音。額吉推推我，是不是白毛風(fēng)！我說，這樣大的雪，還能有啥？額吉再聽，突然興奮地跳起來，是狼！我睜大眼睛，汗毛張開，嚇出一身汗。額吉卻摸起一把刀沖了出去。⑹我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟到包口，皎潔的月光下，只見一匹狼蹲在白茫茫的雪地里，不聲不響緊盯著我們的氈包，相距不過十米。額吉快速地沖上去，狼也沖上來，一人一狼，都很興奮。月光里，雪地上，額吉和狼滾在一起……⑺我忘記了哭泣，我只記得最后是額吉?jiǎng)倮耍罂诖罂诘卮謿?，臉上漾著笑容，被月光和雪光映襯著，燦爛異常。額吉說：“這回好啦！有吃糧啦！”⑻第二天，額吉在剝狼皮時(shí)，眼神卻嚴(yán)肅莊重起來。我也看到了這匹狼圓鼓鼓的腰身。額吉慢慢拉過我，莊重地跪倒在狼的尸體旁，輕聲叫道：“額吉！狼額吉！”額吉示意我也叫。我磕頭，也輕聲叫：“額吉，狼額吉！”⑼額吉說這是匹母狼！它是出來尋找食物被我們殺死的！它救了我們，而我們卻害了它和它的孩子。⑽有了狼肉，額吉和我終于度過草原那個(gè)冬天，那個(gè)最寒冷的冬天。⑾50年后，一個(gè)老人坐在城市樓房的陽(yáng)臺(tái)上，在讀一張泛黃的報(bào)紙，他讀得淚流滿面。那個(gè)老人就是我。⑿報(bào)紙上寫道，20世紀(jì)50年代末60年代初，中國(guó)遭遇了三年自然災(zāi)害。內(nèi)蒙古各地先后接納了3000多名上海、江蘇、浙江、安徽的孤兒。這些孤兒小的只有幾個(gè)月，大的也只有七八歲。內(nèi)蒙古人民，尤其是草原上偉大的額吉們敞開了她們博大的胸懷，接納了這些孤兒。孤兒們被牧民親切地稱為國(guó)家的孩子。⒀我就是這群孤兒里的一員。那個(gè)冬天過去后，孤兒們湊到一處，有的說自己不但有蒙古族的額吉，還有牛額吉、羊額吉、馬額吉、駝?lì)~吉……他們問我時(shí)，我說我有一位狼額吉！殺死狼額吉的額吉是個(gè)未婚的蒙古族姑娘。⒁草原綠海無邊，鮮花盛開，牛羊星星點(diǎn)點(diǎn)……額吉們和孩子們又唱又跳，我的眼里卻模糊著，覺得眼前涌動(dòng)著一條河，那是額吉們滋潤(rùn)生命的奶河。（選自《散文選刊》2012年第2期）【注】額吉，蒙古語(yǔ)，母親。14．第⑴段中所描寫的環(huán)境主要有哪些特點(diǎn)？作者為什么要強(qiáng)調(diào)這些特點(diǎn)？（4分）

15．文章的⑾和⑿兩個(gè)段落屬于插敘的內(nèi)容，這兩個(gè)段落可不可以刪掉？為什么？（4分）

16．文章最后一段說，“那是額吉們滋潤(rùn)生命的奶河”。你是如何理解這句話的？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

17．文章主要敘述了我和額吉的一段艱難生活，試分析這位額吉的人物形象。（6分）

參考答案：14.參考答案：①環(huán)境特點(diǎn)主要是兩個(gè)，即寒冷和饑餓。（1分）②強(qiáng)調(diào)這兩點(diǎn)，主要為下文做鋪墊。（1分）③因?yàn)楹?，出門變得很困難，我和額吉只能困守蒙古包中；因?yàn)轲囸I，狼才會(huì)出現(xiàn)在蒙古包外來尋找食物，才會(huì)有額吉與狼的殊死搏斗。（2分）15.參考答案：不能刪除。（1分）①因?yàn)檫@兩段內(nèi)容交代了我和額吉那段艱難歲月的時(shí)代大背景，說明了我的遭遇不是偶然；（1分）②也反映出額吉對(duì)我的一生產(chǎn)生了影響，50年來，我對(duì)額吉的感恩之情不變；（1分）③并揭示出額吉的形象不是個(gè)例，而是普遍情況，有利于主題的提煉和升華。（1分）16.參考答案：①運(yùn)用了比喻手法，將額吉們對(duì)孩子的無私之愛比喻成一條滋潤(rùn)生命的河，從而表達(dá)出我對(duì)額吉們的尊敬和懷念；②運(yùn)用了對(duì)比手法，由現(xiàn)在草原的繁榮熱鬧與過去草原的饑餓和寒冷形成對(duì)比，表明了今天幸福生活的得來不容易，與額吉們的付出有不可分開的關(guān)系；③以委婉含蓄的語(yǔ)言，既是對(duì)前文額吉養(yǎng)護(hù)我的情節(jié)內(nèi)容的總結(jié)呼應(yīng)，也是對(duì)文章主題的升華。（每點(diǎn)2分）17.答案提示：①是一位養(yǎng)護(hù)過我的蒙古族姑娘，也是無數(shù)有著大愛精神的蒙古女子的縮影；②她善良，堅(jiān)強(qiáng)；如她未婚，卻主動(dòng)承擔(dān)著照顧養(yǎng)護(hù)“我”的責(zé)任；她在最艱難的時(shí)候總是鼓勵(lì)和安慰我；③她勇敢無畏；如與惡劣的天氣作斗爭(zhēng)，與餓狼做生死搏斗；④有惻隱之心，知恩圖報(bào)。如看到被自己殺死的狼是母狼時(shí)的表現(xiàn)，并要求我跪下，稱狼為額吉。（第一點(diǎn)2分，其余三點(diǎn)能達(dá)到任意兩點(diǎn)，各給2分；如有別的理解，只要合理且有據(jù)，均可得分。）

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。殺

魚王維新張旺自稱是北京的純爺們兒，但是，別人感到他除了口音有點(diǎn)北京味道以外，其他方面都比較另類。他這個(gè)人在中年男人中是一個(gè)讓人過目不忘的人，并不是他有多帥，而是他的性格特點(diǎn)鮮明，特別是發(fā)型的獨(dú)創(chuàng)性會(huì)讓你看一眼就記住他的。他的頭頂是一塊不毛之地，禿而且亮，中間沒有一根頭發(fā)，前邊和后邊倒有兩縷很長(zhǎng)的灰發(fā)，他將它們梳過來盤在頭上。如果，你平行看過去，他是有一點(diǎn)頭發(fā)的；但是，如果你比他個(gè)子高，從上邊向下鳥瞰，那就是一個(gè)鳥窩。有人建議他別留戀最后的幾根發(fā)，把這點(diǎn)頭發(fā)剃了去，留個(gè)光頭也不錯(cuò)，洗起來方便，也比較省事。沒有想到，這話戳到了他的痛處，他很不友好地瞪著說話的人，堅(jiān)決不同意！他說為了保留這點(diǎn)青春的記憶，他花了不少錢，上了不少當(dāng)，吃了不少藥，才保住這點(diǎn)年輕的象征。人們覺得他迂腐，背后喊他“鳥窩”。張旺是一個(gè)非常愛面子的人，做什么事情，都要顯示出他比別人強(qiáng)，比別人有能耐，只有這樣，他才感到心里舒服。如果別人比自己強(qiáng)，他就不舒服，非常生氣，要找茬報(bào)復(fù)那人。到了知命之年，張旺突然感到自己沒有什么特長(zhǎng)和愛好，也不好在別人面前顯擺。他咬著牙花大價(jià)錢買了一套漁具，約了幾個(gè)朋友去翠明湖垂釣。他們出發(fā)的時(shí)候，太陽(yáng)剛從東山頭上冒出來，到了湖邊，擺開架勢(shì)，手執(zhí)釣竿待魚兒上鉤。中午餓了，啃幾口干吃面，喝幾口礦泉水。一直戰(zhàn)斗到傍晚，其他兩個(gè)人都釣了不少魚，他一條都沒有釣到。在回家的路上，他一路無話。走到半路，他突然對(duì)朋友說：“你們先走吧，我打個(gè)電話?！彼伦孕熊?，打上撐子，掏出手機(jī)，坐在柳樹下的石頭上，做出要打電話的姿勢(shì)。其實(shí)，他并沒有打電話，而是看那兩人轉(zhuǎn)過山彎不見了，急忙起身調(diào)轉(zhuǎn)車頭，騎上自行車奔回湖邊。他來到魚莊那時(shí)，從老板手里買了兩條大魚，一條鯉魚2.8斤，一條草魚3.2斤。他把兩條魚裝時(shí)黑色塑料袋里，騎上自行車，滿足地哼著小曲兒往家里趕。剛出了電梯，他就大喊起來：“兒子，快來提魚！”兒子打開房門，張旺已經(jīng)進(jìn)了屋。兒子從父親手中接過塑料袋，那魚還在蹦蹦跳跳。兒子高興地喊道：“媽媽，快看，爸爸釣到大魚了！”“我以為魚把你釣去了，一整天才回來。”妻子嘟囔著，放下手中的遙控器，從兒子手中的袋子里抓出一條鯉魚，捏著它的頭掂著：“這鯉魚有一斤半沒有？”“誰(shuí)說的？2斤8兩……”正在換拖鞋的張旺脫口而出，很快他感覺說失口了，但是，已經(jīng)來不及了?！百I的吧？”妻子哈哈大笑著，“釣的魚還知道斤兩？”張旺不甘心就此失敗，他說：“為了檢驗(yàn)我的垂釣成果，我找秤稱了的。”妻子還是一臉不相信的表情。張旺非常惱火。這一夜他翻來覆去睡不著，他在想，可能是魚都讓那兩個(gè)人釣光了，這次我一個(gè)人去。結(jié)果還是沒有釣到?；貋砗笏忠幌?，這魚可能對(duì)自己有意見，看見自己頭發(fā)稀疏，上了年紀(jì)，不愿意來上自己的鉤。于是，他到商店去買了一個(gè)假發(fā)戴在頭上，獨(dú)自一個(gè)人去另外一個(gè)湖泊釣魚，釣了一天，還是什么也沒有釣到。他不甘心，心想，我張旺是什么人，你憑什么不上我的鉤！他回到家里又在找原因，他覺得魚可能覺得自己穿得太寒磣，看不起自己，不愿意上鉤。于是，他買了一身名牌西服，西裝革履地又去釣魚了，釣了一天，還是沒有釣到。張旺一氣之下，折斷了魚竿，發(fā)誓這一輩子再不釣魚！他辭掉了工作，他要?dú)Ⅳ~報(bào)仇！他到水產(chǎn)市場(chǎng)去盤了一個(gè)攤位，干起了殺魚賣魚的生意。他手執(zhí)木棒把魚打昏，一邊打一邊罵：“叫你不上我的鉤！叫你不上我的鉤！”接著他手執(zhí)利刃白刀子進(jìn)紅刀子出，對(duì)魚大開殺戒，開膛破肚，覺得非常解恨，這樣一年下來，他殺死的魚有上萬條之多。一天晚上，睡到半夜，張旺夢(mèng)見自己掉進(jìn)了大海，一個(gè)鯊魚張著血盆大口向自己撲來，它說：“你這個(gè)劊子手，殺死了多少條魚．我要替它們報(bào)仇!”他驚叫一聲，醒了，原來是夢(mèng)，他再也睡不著了。對(duì)妻子說起他的噩夢(mèng)。妻子說：“祈福寺有個(gè)和尚算卦很靈，你去找他，讓他給你算一卦，再超度一下，祈求個(gè)平安?！睆埻f：“算了，我不算卦，我要承包魚塘養(yǎng)魚贖罪!我看是你死還是我活!”

(選自2015年第8期《微型小說月報(bào)》)19.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)A.張旺除了口音有點(diǎn)北京味道，其他方面都與北京人不一樣，說明他并非一個(gè)“北京的純爺們兒”。B.張旺花大價(jià)錢買了一套漁具，其真正目的并不是為了培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)與愛好，更主要是為了向其他人顯擺，滿足自己“非常愛面子”的虛榮心。C.因?yàn)闆]有釣到魚，張旺從魚莊買了兩條魚回家，瞞過了兒子，卻騙不了妻子。張旺面對(duì)妻子的冷嘲熱諷，大為惱火，夫妻因此而冷戰(zhàn)。D.小說在塑造人物形象方面注重心理描寫?！白屇莾蓚€(gè)人釣光了”“自己頭發(fā)稀疏”“自己穿得太寒磣”這一系列心理描寫既豐富了故事情節(jié)，又使人物形象更加鮮明。E.張旺釣魚、殺魚的故事，貌似可笑，實(shí)則映射出當(dāng)今社會(huì)上這一類人的病態(tài)心理，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)人格能否健康培養(yǎng)的擔(dān)憂，引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)教育功用的關(guān)注。20.小說第三段為什么要對(duì)主人公張旺的頭發(fā)進(jìn)行大篇幅細(xì)致描寫?21.小說在刻畫張旺這個(gè)人物形象時(shí)，重點(diǎn)突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.小說最后一段說“算了，我不算卦，我要承包魚塘養(yǎng)魚贖罪!我看是你死還是我活!”張旺是不是真的要贖罪？請(qǐng)結(jié)合小說全文談?wù)勀愕囊娊?。參考答案?9.BD

20.①塑造了人物形象，突出了張旺迂腐、固執(zhí)、愛面子的性格特征。②豐富了小說故事情節(jié)，為小說帶來一種喜劇化的效應(yīng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③為下文主人公釣魚、殺魚的情節(jié)進(jìn)行了合理的渲染和鋪墊。

21.①迂腐而固執(zhí)。對(duì)待自己的幾縷頭發(fā)，不聽朋友勸說，只是為了“保留這點(diǎn)青春的記憶”“保住這點(diǎn)年輕的象征”，沒有釣到魚，不去檢討自身的技術(shù)問題，而是考慮“讓那兩個(gè)人釣光了”“自己頭發(fā)稀疏”“自己穿得太寒磣”等理由。②愛面子。張旺“做什么事情，都要顯示出他比別人強(qiáng)，比別人有能耐，只有這樣，他才感到心里舒服”，沒有釣到魚時(shí)，就偷偷地從魚莊買魚，回家向妻兒顯擺。③報(bào)復(fù)心理強(qiáng)。沒有釣到魚，就怨恨魚兒不上鉤，干脆辭職殺魚報(bào)仇，干起了殺魚賣魚的生意。殺魚時(shí)邊打邊罵：“叫你不上我的鉤！叫你不上我的鉤！”對(duì)魚大開殺戒，覺得非常解恨。

22.不是真要贖罪。①?gòu)娜宋镄愿穹矫婵?，張旺是一個(gè)迂腐、固執(zhí)、報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物，心理陰影很重，他始終不會(huì)摒棄自己的報(bào)復(fù)，夢(mèng)境不會(huì)遏止他的報(bào)復(fù)心理，只會(huì)加重現(xiàn)代文閱讀答案殺魚王維新張旺自稱是北京的純爺們兒閱讀答案。②從語(yǔ)句句意來看，作者連用兩個(gè)嘆號(hào)，加重了語(yǔ)氣，就是為了強(qiáng)調(diào)“我看是你死還是我活”的含意，其語(yǔ)意只能是“魚死我活”。③從小說情節(jié)安排來看，從釣魚到恨魚發(fā)展到殺魚，這是人性的逐漸扭曲，拒絕去祈福寺祈求平安，就意味著張旺不會(huì)醒悟，只會(huì)變本加厲。④從小說的主旨看，作者就是要展現(xiàn)一個(gè)性格扭曲的人物形象，映射社會(huì)的病態(tài)心理，以此警戒人們勿蹈覆轍，張旺的一意孤行、迂腐固執(zhí)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義的警醒。【19題詳解】試題分析：A項(xiàng)，“說明他并非一個(gè)‘北京的純爺們兒’”錯(cuò)，歪曲作者本意；C項(xiàng)，“夫妻因此而冷戰(zhàn)”錯(cuò)，文中沒有體現(xiàn)；E項(xiàng)，“表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)人格能否健康培養(yǎng)的擔(dān)憂，引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)教育功用的關(guān)注”錯(cuò)，文章沒有體現(xiàn)?！?0題詳解】試題分析：從內(nèi)容上答出“塑造了人物形象”“豐富了小說故事情節(jié)”，從結(jié)構(gòu)上答出“為下文主人公釣魚、殺魚的情節(jié)進(jìn)行了合理的渲染和鋪墊”?！?1題詳解】試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“張旺‘做什么事情，都要顯示出他比別人強(qiáng)，比別人有能耐，只有這樣，他才感到心里舒服”，沒有釣到魚時(shí)，就偷偷地從魚莊買魚，回家向妻兒顯擺’等情節(jié)中概括出其“愛面子”的性格特征。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其他側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合，不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單地回答性格特征。此題從“迂腐而固執(zhí)”“愛面子”“報(bào)復(fù)心理強(qiáng)”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析?！?2題詳解】試題分析：首先明確自己的看法，然后從人物性格、語(yǔ)句句意、小說情節(jié)安排、小說的主旨的角度分析原因。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成第4至7題。屈原列傳司馬遷屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列①，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約②，其辭微③，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然④泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。①列：官位。②約：簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)練。③微：精微。④皭然：清白的樣子。4、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．明于治亂，嫻于辭令 嫻：擅長(zhǎng)B．平伐其功

伐：夸耀C．王怒而疏屈平

疏：疏遠(yuǎn)D．明道德之廣崇

明：光明5、下列六句話分別編成四組，全都是屈原寫作《離騷》的原因的一項(xiàng)是(3分)（

）①屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也

②屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之

③信而見疑，忠而被謗

④明道德之廣崇，治亂之條貫

⑤自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢

⑥屈平之作《離騷》，蓋自怨生也A．①②⑥

B．③④⑥

C．①③⑤

D．①④⑤6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．因?yàn)楫?dāng)時(shí)朝廷內(nèi)部邪惡不正的人危害公正無私的人，端方正派的人不為朝廷所容，所以屈原憂愁苦悶，作了《離騷》。B．屈原在楚懷王面前稱頌遠(yuǎn)古的帝嚳，稱道近古的齊桓公，稱述中古的商湯、周武王，目的是諷刺楚國(guó)當(dāng)世沒有賢君。C．屈原文筆簡(jiǎn)約，言辭含蓄，志趣高潔，品行端正，這些都表現(xiàn)在他的《離騷》當(dāng)中，文如其人，志潔行廉是文約辭微的基礎(chǔ)。D．屈平正道直行，竭盡忠心和智慧來侍奉君王，卻遭到小人離間，處境艱難，怨恨遂生，這是他寫作《離騷》的內(nèi)在原因。7、把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分，每小題5分)（1）王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。譯文：

（2）其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。譯文：參考答案：4、解析：D項(xiàng)中“明”是形容詞活用為動(dòng)詞，闡明。答案為D項(xiàng)。5、解析：④是《離騷》的內(nèi)容；⑤是贊美屈原高潔的品行，不是原因，排除這兩句即可。答案為A項(xiàng)。6、解析：B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不是“在楚懷王面前”，應(yīng)為在《離騷》之中。答案為B項(xiàng)。7、(1)大王讓屈原起草法令，大家沒有誰(shuí)不知道，每一道法令頒布后，屈原總要夸耀自己的功勞。(2)他的志向高潔，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行為清廉，所以到死都不愿茍且取容?！咀g文參考】屈原名平，與楚國(guó)國(guó)君同姓。他擔(dān)任過楚懷王的左徒。見識(shí)廣博，記憶力很強(qiáng)，明白國(guó)家治亂的道理，擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的辭令。在朝廷內(nèi)與國(guó)王商量國(guó)家大事，發(fā)號(hào)施令；對(duì)外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫與屈原的官位相同，想爭(zhēng)奪國(guó)王的寵幸，心里嫉妒屈原的才干。懷王讓屈原起草國(guó)家的重要法令，這個(gè)法令還未定稿時(shí)，被上官大夫看見了，上官大夫想拿過來修改，屈原不給，他就在懷王面前講屈原的壞話說：“大王讓屈原起草法令，大家沒有誰(shuí)不知道，每一道法令頒布后，屈原總要夸耀自己的功勞，認(rèn)為‘除了我，沒有人能起草這種法令’?！睉淹趼犃撕軔琅瑥拇耸柽h(yuǎn)屈原。屈原痛心懷王不能明辨是非，被讒言媚語(yǔ)蒙蔽了眼睛，以致讓邪惡的人陷害公正的人，使端方正直的君子為朝廷所不容。所以屈原憂愁郁悶，寫下了長(zhǎng)詩(shī)《離騷》?！半x騷”就是遭遇憂患的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人在困苦窮盡時(shí)就會(huì)追念本原，所以到了極度勞苦困倦的時(shí)候，沒有不喊天的；遇到病痛或憂傷的時(shí)候，沒有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠誠(chéng)和智慧，侍奉他的國(guó)君，卻被小人挑撥離間，可以說是處在了困難窮盡的境地。他誠(chéng)信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗，怎么能沒有怨恨呢？屈原創(chuàng)作《離騷》正是由這種怨恨所引起的。它稱贊遠(yuǎn)古的帝嚳，稱述近世的齊桓公，稱道中古的商湯和周武王，用他們的史事來諷刺當(dāng)時(shí)的政事?！峨x騷》對(duì)崇高的道德，國(guó)家治亂的描繪，無不生動(dòng)鮮明。他的文筆簡(jiǎn)練，用辭精微；他的志向高潔，行為清廉。他的作品描寫的事物雖然細(xì)小，但意義卻非常大，寫的雖然淺近，但含義極其深遠(yuǎn)。他的志向高潔，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行為清廉，所以到死都不愿茍且取容。他雖出自污泥之中，但就像蟬蛻殼一樣，浮游于塵世之外，不受濁世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以斷言，他的這種志向，即使與日月爭(zhēng)光，也是可以的。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李文忠，字思本，小字保兒，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父貞攜之轉(zhuǎn)側(cè)亂軍中，瀕死者數(shù)矣。逾二年乃謁太祖于滁陽(yáng)。太祖見保兒，喜甚，撫以為子，令從己姓。年十九，以舍人將親軍，從援池州，破天完軍，驍勇冠諸將。張士誠(chéng)寇嚴(yán)州，御之東門，使別將出小北門，間道襲其后，夾擊大破之。士誠(chéng)遣將據(jù)三溪，復(fù)擊敗之，斬陸元帥，焚其壘。士誠(chéng)遣司徒李伯升以二十萬眾攻新城。文忠?guī)洺p亮祖等馳救，去新城十里而軍。詰朝會(huì)戰(zhàn)，文忠集諸將仰天誓曰：“國(guó)家之事在此一舉，文忠不敢愛死以后三軍?！蔽闹覚M槊引鐵騎數(shù)十，乘高馳下。大軍乘之，城中兵亦鼓噪出，敵遂大潰。捷聞，太祖大喜，召歸，宴勞彌日。文忠?guī)浟磷娴裙ビ嗪?。守將謝五，諭之降，許以不死。五出降。諸將請(qǐng)僇①之，文忠不可。營(yíng)于麗譙，下令曰：“擅入民居者死。”一卒借民釜，斬以徇，城中帖然。洪武二年春，以偏將軍從右副將軍常遇春出塞，薄上都，走元帝。遇春卒，命文忠代將其軍，奉詔會(huì)大將軍徐達(dá)攻慶陽(yáng)。行次太原，聞大同圍急，謂左丞趙庸曰：“我等受命而來，閫外②之事茍利于國(guó)，專之可也。今大同甚急，援之便。”遂出雁門，次馬邑，敗元游兵，進(jìn)至白楊門。天雨雪，已駐營(yíng)，文忠令移前五里，阻水自固。質(zhì)明，敵大至。以二營(yíng)委之，殊死戰(zhàn)，度敵疲，乃出精兵左右擊，大破之。文忠器量沉宏人莫測(cè)其際臨陣踔厲③風(fēng)發(fā)遇大敵益壯頗好學(xué)問通曉經(jīng)義為詩(shī)歌雄駿可觀初,太祖定應(yīng)天,以軍興不給,增民田租,文忠請(qǐng)之,得減額。其釋兵家居，恂恂若儒者，帝雅愛重之。家故多客，嘗以客言，勸帝少誅戮，又諫帝征日本，及言宦者過盛，以是積忤旨，不免譴責(zé)。十六年冬遂得疾。帝親臨視。明年三月卒，年四十六。（選自《明史·李文忠傳》，有刪改）【注】①僇：同“戮”。②閫(kǔn)外：朝廷之外。③踔(chuō)厲：精神振奮。4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.文忠器量沉宏/人莫測(cè)其際/臨陣踔厲風(fēng)發(fā)/遇大敵益壯/頗好學(xué)問/通曉經(jīng)義/為詩(shī)歌/雄駿可觀B.文忠器量沉宏/人莫測(cè)/其際臨陣踔厲/風(fēng)發(fā)遇大敵/益壯頗好學(xué)問/通曉經(jīng)義/為詩(shī)歌/雄駿可觀C.文忠器量/沉宏人莫測(cè)其際/臨陣踔厲/風(fēng)發(fā)遇大敵/益壯頗好學(xué)/問通曉經(jīng)義/為詩(shī)歌/雄駿可觀D.文忠器量/沉宏人莫測(cè)/其際臨陣踔厲/風(fēng)發(fā)遇大敵益壯/頗好學(xué)問/通曉經(jīng)義/為詩(shī)歌/雄駿可觀5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是（

）A.父貞攜之轉(zhuǎn)側(cè)亂軍中

國(guó)家之事在此一舉B.瀕死者數(shù)矣

擅入民居者死C.逾二年乃謁太祖于滁陽(yáng)

閫外之事茍利于國(guó)D.以舍人將親軍

以偏將軍從右副將軍常遇春出塞6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.李文忠是明太祖朱元璋的外甥，李文忠年幼的時(shí)候，母親就去世了，他跟著父親在亂軍中輾轉(zhuǎn)流離，后來投奔了朱元璋，并改姓為朱。B.在新城之戰(zhàn)中，李文忠向眾將士發(fā)誓絕不會(huì)貪生怕死。他身先士卒，率軍大敗張士誠(chéng)手下的軍隊(duì)，因此，朱元璋將他召回并設(shè)宴慰勞他。C.進(jìn)攻慶陽(yáng)途中，李文忠聽說大同被元軍包圍，于是提出將軍接受君命在外面作戰(zhàn)，可以隨機(jī)應(yīng)變。他率領(lǐng)軍隊(duì)大敗元軍，解了大同之圍。D.李文忠曾經(jīng)勸說朱元璋不要多用刑罰，并對(duì)他東征日本表示異議，還批評(píng)宮中宦官太多，最終引起朱元璋的不滿，因而被解除了兵權(quán)。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）①文忠?guī)洺p亮祖等馳救，去新城十里而軍。

②一卒借民釜，斬以徇，城中帖然。

參考答案：4．A.5．D.（D均為介詞，憑……的身份；A代詞，他，指李文忠；助詞，的；B代詞，……的情形；代詞，……的人；C介詞，在；介詞，對(duì)。）6．D.（因果關(guān)系有誤，李文忠被解除兵權(quán)應(yīng)在他勸諫朱元璋之前。）7．①李文忠率領(lǐng)硃亮祖等人前往救援，在距離新城十里的地方駐軍。（正確翻譯“帥”和“軍”字各給1分，譯對(duì)大意給3分。帥：通“率”，率領(lǐng)。軍：駐軍。）②一個(gè)士兵借了老百姓家的一口鍋，李文忠將他斬首示眾，于是城里就安定下來了。（正確翻譯“徇”字和“帖然”各給1分，譯對(duì)大意給3分。徇：示眾。帖然：安定的樣子。）【參考譯文】李文忠字思本，小名叫寶兒，盱眙人，是太祖姐姐的兒子。十二歲那年母親就死了，他的父親李貞帶著他在亂軍中輾轉(zhuǎn)，有好幾次差點(diǎn)死去。這樣過了兩年才在滁陽(yáng)見到了太祖。太祖見到寶兒，非常高興，把他當(dāng)自己的兒子來?yè)狃B(yǎng)，并讓他跟自己姓。李文忠十九歲，憑舍人的身份率領(lǐng)太祖的親兵，跟著太祖救援池州，打敗了天完軍，他的驍勇在諸將中排名第一。張士誠(chéng)侵犯嚴(yán)州，李文忠率軍在東門抵抗，他派出其他將領(lǐng)出小北門，抄小道偷襲張士誠(chéng)的軍隊(duì)，兩面夾擊，大敗張士誠(chéng)。張士誠(chéng)又派遣將領(lǐng)駐守三溪，李文忠又打敗了他們，斬殺了陸元帥，并燒毀了他的營(yíng)寨。張士誠(chéng)派遣司徒李伯升率領(lǐng)二十萬軍隊(duì)進(jìn)攻新城。李文忠領(lǐng)硃亮祖等人前往救援，在距離新城十里的地方駐軍。第二天早晨會(huì)戰(zhàn)，李文忠召集諸位將領(lǐng)對(duì)天發(fā)誓說：“國(guó)家大事成敗在此一舉，我不敢吝惜一死而躲在三軍的后面。”李文忠手拿長(zhǎng)矛率領(lǐng)幾十個(gè)騎兵，從高處飛奔下來。大軍跟在后面，城中士兵也擊鼓吶喊而出，敵軍于是大敗。聽到捷報(bào)傳來，太祖十分高興，把李文忠召回身邊，整日設(shè)宴慰勞他。李文忠率領(lǐng)硃亮祖等人進(jìn)攻余杭。余杭的守將是謝五，李文忠告訴他如果投降，就答應(yīng)不殺他。于是謝五出城請(qǐng)求投降。諸將要求殺掉謝五，李文忠不答應(yīng)。軍隊(duì)在麗譙宿營(yíng)，李文忠下令說：“誰(shuí)擅自進(jìn)入老百姓家里，就處死誰(shuí)?！币粋€(gè)士兵借了老百姓家一口鍋，李文忠將他斬首示眾，于是城里就安定下來了。洪武二年春天，李文忠憑偏將軍的身份跟隨右副將軍常遇春出塞（進(jìn)攻元軍），一直逼近上都，把元帝都嚇得逃走了。常遇春死后，太祖命李文忠代理指揮常遇春的軍隊(duì)，奉命會(huì)同大將軍徐達(dá)一起進(jìn)攻慶陽(yáng)。軍隊(duì)行軍駐扎在太原，聽說大同被包圍，形勢(shì)危急，李文忠對(duì)左丞趙庸說：“我們奉皇上的命令來進(jìn)攻元軍，朝廷之外的事情如果對(duì)國(guó)家有利，就可以單獨(dú)處置?，F(xiàn)在大同十分危急，我們應(yīng)該適時(shí)救援他們。”于是率領(lǐng)軍隊(duì)出雁門關(guān)，駐扎在馬邑，打敗了元軍的游動(dòng)部隊(duì)，進(jìn)軍到白楊門。天上下起了雪，軍隊(duì)本來已經(jīng)宿營(yíng)了，李文忠又命令軍隊(duì)向前移五里，阻水成池堅(jiān)固防守。天剛亮的時(shí)候，元軍的大部隊(duì)到了。李文忠派出二營(yíng)部隊(duì)迎擊，和元軍殊死作戰(zhàn)，他估計(jì)元軍疲勞了，才派出精兵左右夾擊，大敗元軍。李文忠氣量沉著寬宏，沒有誰(shuí)能猜測(cè)他的心機(jī)。作戰(zhàn)時(shí)他精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，越是遇到強(qiáng)大的敵人越是充滿勇氣和力量。他十分喜愛學(xué)習(xí)，通曉經(jīng)書的大義，他寫的詩(shī)歌雄偉可觀，。起初，太祖在應(yīng)天定都，因?yàn)檐婈?duì)增加，供給不足，就增加百姓的田租，李文忠為百姓請(qǐng)求，最終得以減少田租的數(shù)額。他解除兵權(quán)回家后，小心謹(jǐn)慎像一個(gè)儒生，太祖一向喜愛和器重他。他家里常會(huì)來許多賓客，他曾經(jīng)通過賓客傳話，勸說皇帝少點(diǎn)誅殺，又勸諫皇帝不要東征日本，并且說宮中的宦官太多，因此逐漸與皇帝的心意不合，不免受到皇上的譴責(zé)。洪武十六年冬天生病，皇帝親自前往探視。第二年三月，李文忠去世，終年四十六歲。6.閱讀下面文言文，完成20～22題。自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培土婁為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。20．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．居是州，恒惴栗

恒：經(jīng)常。B．攀援而登，箕踞而遨

遨：游覽，這里指觀賞。C．縈青繚白，外與天際

際：邊界，邊際。D．心凝形釋，與萬化冥合

釋：解除束縛。21．下列不屬于描寫登西山所見“怪特”景色的一項(xiàng)是A．緣染溪，斫榛莽，焚茅筏

B．若垤若穴，尺寸千里C．?dāng)€蹙累積，莫得遁隱

D．高下之勢(shì)，岈然洼然22．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．以“始得”為線索，將作者情緒與自然景象相融合，使文章形神具備。B．西山之游使作者獲得精神慰藉，懂得游“未始游”之地是真正的游歷。C．選用精當(dāng)詞語(yǔ)將西山所見的幽泉怪石、浩然氣韻生動(dòng)傳神地描繪出來。D．作者先寫游眾山時(shí)的感受，意在襯托西山之游給自己帶來的精神愉悅。參考答案：20．C

21．A

22．C三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。人是生物圈中占統(tǒng)治地位的生物，能大規(guī)模地改變生物圈，使其為人類的需要服務(wù)。然而，________，必須依賴于生物圈提供一切生活資料。________，改造一旦超過限度就會(huì)破壞生物圈的動(dòng)態(tài)平衡，造成嚴(yán)重后果。人在生物圈中的地位，從對(duì)生物圈能施加的影響而言，________，因此人類并不是生物圈的主宰。參考答案：①人類畢竟是生物圈中的一個(gè)成員

②人類對(duì)生物圈的改造應(yīng)有一定限度

③并不明顯地超過其他動(dòng)物【詳解】這是一道補(bǔ)寫題，屬于語(yǔ)言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。第一處，結(jié)合“必須依賴于生物圈提供一切生活資料”“然而”分析，此處主要講“人類畢竟是生物圈中的一個(gè)成員”；第二處，結(jié)合“改造一旦超過限度就會(huì)破壞生物圈的動(dòng)態(tài)平衡”分析，此處主要講對(duì)生物圈的改造不能超過限度；第三處，結(jié)合“因此人類并不是生物圈的主宰”“地位”分析，主要講人在生物圈的地位不超過其他動(dòng)物。【點(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

）①過去的一年，除四川、湖南發(fā)生伏旱外，我國(guó)大部分地區(qū)____________，與往年相比是難得的好年景。②老王和老李二十多年前產(chǎn)生了誤會(huì)，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事情讓他們____________，消除了隔閡，大家也高興。③現(xiàn)在有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不用功，一到考試的時(shí)候就___________，出分