人教版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第4課《公民的權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

喀什市伯什克然木鄉(xiāng)中心小學(xué)道德與法治課教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二單元我們是公民第四課公民的基本權(quán)利和義務(wù)授課時(shí)間：課型：新課型課時(shí)：第一課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。②道德修養(yǎng)：提高學(xué)生法律意識(shí)，初步建立運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。③法治觀念：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利。④健全人格：知道法律規(guī)定了社會(huì)成員的權(quán)利和義務(wù)并能舉出部分權(quán)利和義務(wù)。⑤責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)法路意識(shí)，行使權(quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)利。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識(shí)難點(diǎn)：能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)踐行憲法，懂得憲法實(shí)施的重要意義，自覺在生活中維護(hù)自己的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料，課件。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組討論、合作交流。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課1、播放視頻《微信群內(nèi)辱罵他人被判侵犯名譽(yù)權(quán)賠償千元》2、小分享：（1）你在日常生活當(dāng)中也遇到過類似的事情嗎？你是怎么處理的？（2）為什么視頻中罵人者會(huì)被法律處罰？教師活動(dòng)：教師出示問題你在日常生活當(dāng)中也遇到過類似的事情嗎？你是怎么處理的？為什么視頻中罵人者會(huì)被法律處罰？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，獨(dú)立思考，發(fā)言交流活動(dòng)意圖：視頻引入，吸引學(xué)生注意力。通過視頻播放，讓學(xué)生直觀看到為什么視頻中罵人者會(huì)被法律處罰。環(huán)節(jié)二：講授新課1、看視頻導(dǎo)入【公民的基本權(quán)利】1、自主探究：你知道什么是公民的基本權(quán)利嗎？2、小提示：公民的基本權(quán)利是指《憲法》所規(guī)定的，我國(guó)公民享有的基本權(quán)利。其他法律更加詳細(xì)地規(guī)定公民的其他權(quán)利。3、展示：《憲法》規(guī)定我國(guó)公民的基本權(quán)利。4、小思考：憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利當(dāng)中，哪些權(quán)利與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)？跟我們有什么樣的關(guān)系呢？5、總結(jié)：憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。國(guó)家應(yīng)充分保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)公民在困難時(shí)獲得幫助。6、小組合作：請(qǐng)以小組為單位，查找憲法第二章的規(guī)定，看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利，將序號(hào)寫在空格中。（1）沈一諾的爺爺今年80歲，他領(lǐng)取了當(dāng)?shù)卣l(fā)放的高齡津貼。（2）梁思源的姐姐大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)，看到縣財(cái)政局公務(wù)員招聘條件之一是“僅限男性”（3）孟家琪的爸爸就職的公司要求員工每天工作12小時(shí)，沒有節(jié)假日，也不發(fā)加班費(fèi)。7、過渡語：你知道嗎？除了憲法以外，我國(guó)還制定了很多法律，具體落實(shí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利。8、連連看：請(qǐng)你用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來9、思考：你知道當(dāng)前能夠切實(shí)保障我國(guó)公民基本權(quán)利的憲法什么時(shí)候制定的嗎？我國(guó)公民的權(quán)利從什么時(shí)候開始得到了切實(shí)的保障呢？10、知識(shí)拓展：新中國(guó)成立之前，雖然《中華民國(guó)臨時(shí)約法》提出了保障國(guó)民權(quán)利，但是當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患，公民的權(quán)利無法得到保障。1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律上一律平等。1982年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家切實(shí)保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。【權(quán)利有界限】1、播放視頻《網(wǎng)上維權(quán)不當(dāng)，被法院判發(fā)帖道歉》2、思考：視頻當(dāng)中的這對(duì)夫婦的做法及其帶來的后果，對(duì)你有何啟示3、想一想，填一填：4、情景探究：你如何評(píng)價(jià)這三位同學(xué)的看法？如果你是林博遠(yuǎn)，你會(huì)如何處理這件事情?5、思考：我國(guó)公民應(yīng)該如何行使基本權(quán)利？教師活動(dòng)：（1）圖片的提出引發(fā)學(xué)生看到公民的權(quán)利和義務(wù)。（2）視頻引入，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的基本權(quán)利，大概了解自己都擁有哪些權(quán)利，初步樹立權(quán)利意識(shí)。（3）視頻引入，分析深入認(rèn)識(shí)權(quán)利的界限，懂得珍惜自己權(quán)利的同時(shí)也要尊重他人的權(quán)利。學(xué)生活動(dòng)：（1）通過自己課前查閱資料了解什么是公民的基本權(quán)利，公民有哪些基本權(quán)利。（2）認(rèn)識(shí)相應(yīng)的基本權(quán)利，大概了解自己都擁有哪些權(quán)利，初步樹立權(quán)利意識(shí)。（3）通過視頻、分析深入認(rèn)識(shí)權(quán)利的界限，懂得珍惜自己權(quán)利的同時(shí)也要尊重他人的權(quán)利?；顒?dòng)意圖：通過示例，讓學(xué)生理解并意識(shí)到以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考的感悟。結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)公民的權(quán)利。環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)進(jìn)行總結(jié)：權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)利。作業(yè)設(shè)計(jì)：搜集你知道的公民的權(quán)利和義務(wù)有關(guān)的材料。思考：通過今天的學(xué)習(xí)，思考生活中有沒有什么問