北京市大興區(qū)2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

北京市大興區(qū)2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合孟德?tīng)栕杂山M合定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體一共占全部子代的()A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.5/82．澳大利亞豪勛爵群島由海底火山噴發(fā)形成，島嶼的大部分地區(qū)為雨林生態(tài)系統(tǒng)，長(zhǎng)滿了棕櫚樹(shù)等植物，還擁有大量珍稀動(dòng)物，尤以鳥(niǎo)類(lèi)著稱(chēng)于世。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.群島形成后最初進(jìn)行的演替類(lèi)型與棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類(lèi)型不同B.群島上不同地段往往分布著不同的種群，這體現(xiàn)的是群落的垂直結(jié)構(gòu)C.群島演替的不同階段，成為優(yōu)勢(shì)種群的植物種類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)可能會(huì)不同D.人類(lèi)旅游活動(dòng)可使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行3．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是A.捕食者數(shù)量的變化與被捕食者數(shù)量的變化之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.群落演替過(guò)程中生物種類(lèi)可能會(huì)不斷增多，也可能會(huì)不斷減少C.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用D.經(jīng)次生演替形成的群落內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)明顯高于初生演替形成的群落4．依據(jù)特異性免疫的基本過(guò)程，判斷下列表述正確的（）A.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，B細(xì)胞只參與體液免疫B.B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的直接刺激就會(huì)分泌特異性抗體C.剛得了感冒又痊愈的人不會(huì)再患流感D.漿細(xì)胞分泌抗體，效應(yīng)T細(xì)胞殺死受病原體感染的細(xì)胞5．下列有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制B.水鹽平衡調(diào)節(jié)是通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)完成的C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并釋放D.抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受就會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用6．血漿中含有低分子的晶體物質(zhì)（如無(wú)機(jī)鹽）和高分子的膠體物質(zhì)（如蛋白質(zhì)），其中由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱(chēng)為膠體滲透壓，由無(wú)機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱(chēng)為晶體滲透壓。血漿滲透壓是這兩類(lèi)物質(zhì)產(chǎn)生的滲透壓總和。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.機(jī)體長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)會(huì)使血漿的膠體滲透壓降低B.正常人大量飲用清水后，血漿晶體滲透壓會(huì)下降，膠體滲透壓上升C.若某人攝入無(wú)機(jī)鹽過(guò)多，血漿中晶體滲透壓上升，其尿液會(huì)減少D.在維持血漿和組織液滲透壓平衡方面，膠體滲透壓所起的作用較大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人和高等動(dòng)物的小腸腸壁內(nèi)分布著由大量神經(jīng)元構(gòu)成的黏膜下神經(jīng)叢，該神經(jīng)叢可以接受來(lái)自腦干的神經(jīng)支配，同時(shí)也參與腺體分泌等局部反射活動(dòng)，如圖所示。（1）當(dāng)來(lái)自腦干的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)叢時(shí)，通過(guò)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起神經(jīng)元③產(chǎn)生興奮。當(dāng)興奮傳到m點(diǎn)時(shí)，m點(diǎn)膜外電位的變化過(guò)程是____________。神經(jīng)元③興奮不能引起神經(jīng)元④出現(xiàn)電位變化，原因是____________。圖中腺體表示效應(yīng)器，由____________組成。（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過(guò)局部反射活動(dòng)引起腺體的分泌。若圖中腺體對(duì)小腸腸腔的酸度增加無(wú)法作出反應(yīng)，但來(lái)自腦干的興奮仍可使其分泌，現(xiàn)已確定上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經(jīng)元____________（填圖中序號(hào)）之間。已知用電極刺激神經(jīng)元可使其產(chǎn)生興奮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該突觸異常，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________。8．（10分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)頭暈頭疼等不適，甚至出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫甚至可升高至39～40℃并保持一段時(shí)間，機(jī)體的各器官系統(tǒng)共同協(xié)作，清除病毒。其中部分生理過(guò)程如下圖所示?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____________（器官），甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)細(xì)胞的___________，產(chǎn)熱增多，使體溫上升。（2）流感病毒侵入人體后，特異性免疫發(fā)揮作用。在體液免疫產(chǎn)生的相應(yīng)抗體等作用下能消滅___________中的流感病毒；細(xì)胞免疫過(guò)程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受靶細(xì)胞的的信號(hào)后，會(huì)增殖并分化出相應(yīng)的________和________，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_________能加速這一過(guò)程；最終在體液免疫和細(xì)胞免疫的巧妙配合下清除流感病毒。（3）則病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用，原因是_________________________________________________________________。（4）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到消滅病原體的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后_______（填能或不能）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫失調(diào)中的____________。9．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)_________________________________?？s鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是________________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反，動(dòng)作電位的形成原因是______________________。（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_____________________。若刺激c點(diǎn)，圖中________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化。若刺激噴水管皮膚，c點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)是________（填“雙向”或“單向”）。（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________內(nèi)流減少，導(dǎo)致__________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性________________________________。（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。10．（10分）興趣小組在培養(yǎng)某種觀賞性植物時(shí)利用甲、乙兩品種進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：組合親代子一代子二代一甲×甲全為白花全為白花二甲×乙全為白花紅花：白花=3:13三乙×乙全為白花全為白花進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種植物的花色由一對(duì)等位基因（A、a）決定，另一對(duì)等位基因（B、b）雖不直接決定花色，但B能阻止紅色色素的生成。據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）該植物的花色遺傳是否符合孟德?tīng)柕诙蒧_____________（填“是”或“否”），這兩對(duì)基因的位置關(guān)系為_(kāi)___________________________。（2）組合二F2中紅花的基因型為_(kāi)_____________，若將這些紅花自交，后代表型及比例為_(kāi)_____________，若將這些紅花隨機(jī)交配，后代表型及比例為_(kāi)___________________________。（3）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定親本甲的基因型，可選取甲與F2紅花雜交，若______________，則甲為隱性純合子。11．（15分）加拿大科學(xué)家斯坦曼因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)樹(shù)突細(xì)胞（簡(jiǎn)稱(chēng)DC）獲得2011年諾貝爾獎(jiǎng)。DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時(shí)，被激活的DC開(kāi)始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫。請(qǐng)結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。（2）圖中G細(xì)胞即DC，它具有__________和__________抗原的功能，有這些功能的細(xì)胞我們稱(chēng)之為抗原呈遞細(xì)胞，它們是由_________細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，不同于淋巴細(xì)胞的發(fā)育來(lái)源。H→I表示輔助性T細(xì)胞的增殖分化，此過(guò)程中，需要的淋巴因子是______。（3）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會(huì)釋放_(tái)_________等殺傷性物質(zhì)，激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱(chēng)為_(kāi)_________。（4）人體感染HIV后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量________（填大于/小于/等于）散熱量，當(dāng)HIV侵入機(jī)體細(xì)胞后，主要靠__________細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解死亡釋放病毒，隨后通過(guò)體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的__________（物質(zhì)名稱(chēng)）予以消滅。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型為AaBb．F1自交得到F2，結(jié)果符合孟德?tīng)柕幕蜃杂山M合定律定律，則后代有四種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1，據(jù)此答題?！驹斀狻炕蛐蜑锳Abb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1AaBb自交得到F2，后代表現(xiàn)型為A-B-：A-bb：aaB-：aabb=9：3：3：1，其中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體是A-bb、aaB-，占總數(shù)的。故選C。2、B【解析】1、生物群落的結(jié)構(gòu)類(lèi)型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布2、初生演替：指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。3、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、群島形成后，最開(kāi)始沒(méi)有土壤條件和繁殖體，在其上進(jìn)行的演替類(lèi)型為初生演替，棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替，A正確；B、群島不同地段物種分布存在差異，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、群島演替的不同階段，優(yōu)勢(shì)物種會(huì)有所不同，可能是不同種類(lèi)的植物和鳥(niǎo)類(lèi)成為優(yōu)勢(shì)種群，C正確；D、人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，D正確。故選B。3、D【解析】A、被捕食者的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致捕食者的數(shù)量增加，而捕食者數(shù)量的增加會(huì)導(dǎo)致被捕食者數(shù)量的減少，可見(jiàn)兩者之間的數(shù)量變化存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、群落演替過(guò)程中生物種類(lèi)可能會(huì)不斷增多，也可能會(huì)不斷減少，B正確；C、群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物的呼吸作用利用，C正確，D、初生演替和次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象都很明顯，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】體液免疫過(guò)程中漿細(xì)胞分泌抗體，通過(guò)抗體來(lái)消滅抗原；細(xì)胞免疫過(guò)程中T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的靶細(xì)胞密切接觸，從而使靶細(xì)胞裂解后，釋放其中的病原體，再通過(guò)體液免疫來(lái)消滅病原體?！驹斀狻緼、T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫，A錯(cuò)誤；B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌特異性抗體，B錯(cuò)誤；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一種，且流感病毒容易變異，因此，剛剛得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C錯(cuò)誤；D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，但是能夠分泌抗體，效應(yīng)T細(xì)胞能夠識(shí)別并裂解靶細(xì)胞，D正確。故選D。5、A【解析】A、飲水不足，體內(nèi)失水—細(xì)胞外液滲透壓升高—垂體釋放抗利尿激素—增加腎小管，集合管對(duì)水的重吸收—尿量減少—滲透壓降低；反之，細(xì)胞的滲透壓升高。由此可見(jiàn)，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；B、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素，所以調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、抗利尿激素是由下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞分泌，垂體后葉釋放的，C錯(cuò)誤；D、抗利尿激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合，激素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；（3）血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-?！驹斀狻緼、機(jī)體長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)會(huì)使血漿中血漿蛋白減少，進(jìn)而導(dǎo)致膠體滲透壓降低，A正確；B、正常人大量飲用清水后，會(huì)刺激下丘腦水平衡調(diào)節(jié)中樞，維持血漿滲透壓穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C、若某人攝入無(wú)機(jī)鹽過(guò)多，由無(wú)機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱(chēng)為晶體滲透壓，故會(huì)導(dǎo)致血漿中晶體滲透壓上升，其尿液會(huì)減少，C正確；D、血漿中蛋白質(zhì)含量高于組織液和淋巴，在維持血漿和組織液滲透壓平衡方面，膠體滲透壓所起的作用較大，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.由正電位變?yōu)樨?fù)電位（或由正電位變?yōu)樨?fù)電位再變?yōu)檎娢唬?神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由神經(jīng)元④的突觸小體釋放，作用于神經(jīng)元③的胞體）③.傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體（2）①.⑥和②②.用電極刺激神經(jīng)元⑥的軸突末梢，腺體不分泌（或用電極刺激神經(jīng)元⑥的軸突末梢，腺體不分泌；用電極刺激神經(jīng)元②的胞體，腺體分泌）【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是電信號(hào)、局部電流或神經(jīng)沖動(dòng)的形式，在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸傳遞的，在突觸間傳遞時(shí)經(jīng)過(guò)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要的時(shí)間長(zhǎng)，故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)速度由突觸的數(shù)目決定。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。兩個(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞之間形成的結(jié)構(gòu)，我們稱(chēng)為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸間轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與其對(duì)應(yīng)的突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制?！拘?wèn)1詳解】當(dāng)興奮傳到m點(diǎn)時(shí)，m點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位，即膜外電位的變化過(guò)程是由正變負(fù)。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，即興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此神經(jīng)元③興奮不能引起神經(jīng)元④出現(xiàn)電位變化。即③產(chǎn)生的興奮只能傳遞到②神經(jīng)元，而不能反向傳遞到④。效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體組成?！拘?wèn)2詳解】小腸腸腔的酸度增加，可通過(guò)局部反射活動(dòng)引起腺體的分泌。若圖中腺體對(duì)小腸腸腔的酸度增加無(wú)法做出反應(yīng)，但來(lái)自腦干的興奮仍可使其分泌，說(shuō)明腦干對(duì)腺體的分泌過(guò)程的調(diào)節(jié)是正常的，由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經(jīng)元⑥和②之間，由此會(huì)出現(xiàn)小腸腸腔的酸度增加，腺體無(wú)法做出反應(yīng)的現(xiàn)象，但是腺體與腦干之間的神經(jīng)傳遞正常，因此來(lái)自腦干的興奮仍可使其分泌。據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)果，實(shí)驗(yàn)步驟為：用電極刺激神經(jīng)元⑥的軸突末梢，腺體不分泌；用電極刺激神經(jīng)元②的胞體，腺體分泌，說(shuō)明⑥和②之間的突觸異常?！军c(diǎn)睛】熟知神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)以及突觸的結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握興奮在神經(jīng)纖維上以及在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程是解答本題的另一關(guān)鍵。8、（1）①.下丘腦②.有機(jī)物代謝（氧化分解）（2）①.細(xì)胞外液②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.記憶細(xì)胞④.細(xì)胞因子（3）體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒（4）①.不能②.過(guò)敏反應(yīng)【解析】由圖可知，感染流感病毒后，免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生致熱源，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，增加產(chǎn)熱，導(dǎo)致體溫上升?！拘?wèn)1詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，增加產(chǎn)熱?！拘?wèn)2詳解】抗體存在于體液中，可以與細(xì)胞外液中的病毒結(jié)合；細(xì)胞免疫過(guò)程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞，會(huì)增殖分化出細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可以促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化?！拘?wèn)3詳解】由圖可知，病毒入侵后，免疫細(xì)胞產(chǎn)生的致熱源會(huì)作用于下丘腦，導(dǎo)致體溫升高，體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒，故一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用?！拘?wèn)4詳解】流感病毒不屬于原核生物，不含細(xì)胞壁，不能用青霉素進(jìn)行治療。青霉素可能會(huì)導(dǎo)致某些人出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，如胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中的信息，再結(jié)合體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。9、①.傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負(fù)電位→正電位③.膜外④.鈉離子順濃度內(nèi)流⑤.d⑥.突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）⑦.ad⑧.單向⑨.Ca2＋⑩.神經(jīng)遞質(zhì)?.降低?.增加【解析】反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。傳入神經(jīng)元又叫感覺(jué)神經(jīng)元，效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體?！驹斀狻浚?）效應(yīng)器為傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓；反射發(fā)生時(shí)，膜內(nèi)電位由負(fù)電位→正電位；興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相反；動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子順濃度內(nèi)流。（2）突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜），所以刺激b點(diǎn)只有d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化；興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以刺激c點(diǎn)，abd都會(huì)檢測(cè)到電位變化；興奮在反射弧上單向傳導(dǎo)。（3）從圖上看，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是Ca2＋內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低。（4）如果要去除習(xí)慣化，給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終是感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)反射弧五部分功能的理解，以及興奮在反射弧上的傳導(dǎo)過(guò)程、方向及原理。10、（1）①.是②.非同源染色體上的非等位基因（或兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上）（2）①.AAbb/Aabb（答案不完整不得分）②.紅花：白花=5：1③.紅花：白花=8：1（3）雜交后代出現(xiàn)紅花個(gè)體【解析】1、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、判斷顯隱性的方法：（1）具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交，子一代中表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性性狀；（2）具有相同性狀的兩個(gè)體雜交或自交，出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，則后代中新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀?！拘?wèn)1詳解】分析組合二可知，子二代中，紅花：白花=3:13，是9:3:3:1的變形，說(shuō)明該植物的花色遺傳符合孟德?tīng)柕诙?，這兩對(duì)基因的位于兩對(duì)同源染色體上?！拘?wèn)2詳解】分析組合二可知，白花為顯性性狀，由題意“該種植物的花色由一對(duì)等位基因（A、a）決定，另一對(duì)等位基因（B、b）雖不直接決定花色，但B能阻止紅色色素的生成”，所以紅花基因型為A_bb，又因?yàn)榻M合二的子二代中，紅花：白花=3:13，說(shuō)明子一代的基因型為AaBb，那么AaBb自交，子二代中紅花的基因型以及比例為AAbb：Aabb=1:2。若將這些紅花自交，1/3的AAbb自交后代還是1/3AAbb，2/3的Aabb自交，后代基因型及比例為：AAbb：Aabb：aabb=2/3（1:2:1），綜上所述，將這些紅花自交，后代表型及比例為紅花：白花=（1/3+2/3×3/4）：（2/3×1/4）=5:1。