八下物理《流體壓強與流速的關系》公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件

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奇怪的災難據說1912年秋天，當時世界上最大的輪船之一——奧林匹克號在海上全速前進，另一艘比它小的多的霍克號軍艦，沿著與它航線幾乎平行的方向行駛，兩船最初相距100m左右，隨后相互靠近。令人吃驚的事發(fā)生了：霍克號突然偏離自己的航道，像奧林匹克號直沖過來。最后，兩船劇烈相撞，霍克號把奧林匹克號撞出了一個大洞。點此播放教學視頻

向各個方向都有壓強流動性液體有壓強氣體有壓強復習舊知新課學習達標檢測總結提升流體：氣體和液體都具有流動性，統稱為流體。點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升§9.4流體壓強與流速的關系點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題

想想做做圖9.4-1吹紙實驗

如圖9.4-1，用兩根木棒將兩張紙固定好，并排放置，向兩張紙中間吹氣，觀察發(fā)生的現象。是什么“力”使得兩張紙向中間靠攏？交流與合作得出結論進一步探究進行實驗設計實驗猜想假設點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題猜想假設

依據已有知識經驗進行分析猜測

在水平方向上，紙面只有空氣對它的作用，我們不吹氣時，水平方向上大氣向左的壓強和向右的壓強相等，紙的左右兩面面積相同，所有左右受到的力的大小相同，方向相反，此時紙自然下垂。當我們吹氣時，兩張紙靠攏，證明兩張紙片之間空氣給紙的力變小了，也就是壓強變小了。此時外部變化的條件只有兩張紙之間空氣的流速。由此我們猜想：是不是氣體的壓強跟氣體的流速有關系？交流與合作得出結論進一步探究進行實驗設計實驗復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設

可選器材集氣瓶吸管乒乓球*2白紙若干漏斗玻璃棒*2除上述物品外還有：細線、透明膠、紅色液體、硬幣交流與合作得出結論進一步探究進行實驗點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗方案一現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗方案二現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗方案三現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究

硬幣跳起點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗

實驗方案方案四現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗

實驗方案方案五現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗

實驗方案方案六現象結論

空氣流速快的地方壓強小

進行實驗交流與合作得出結論進一步探究復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設

實驗方案

方案一

方案四

方案五

方案六

方案二

方案三進行實驗交流與合作得出結論進一步探究點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗

實驗方案進一步探究

液體流速與壓強有怎樣的關系？交流與合作得出結論點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗進一步探究得出結論

得出結論

結論：在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。

結論：在流體中，流速越大的位置，壓強越小。交流與合作點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升提出問題設計實驗猜想假設進行實驗進一步探究得出結論交流與合作

交流與合作

閱讀教材P45：飛機的升力。并與同伴交流，解釋飛機產生升力的原因飛機升力的原因點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升

當列車駛過時，列車周圍的空氣流速增大，壓強減小。此時如果人站在安全線以內，人身體前后有壓強差，因而有壓力差。這個壓力差會把人壓向列車，非常危險。所以人必須站在安全線以外的區(qū)域候車。點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升

如果兩船并肩行駛會出現兩船逐漸靠攏而發(fā)生相碰事故。這是因為在流體中，流速大的位置壓強小。當兩船并行時，兩船內側水的流速大于兩船外側水的流速，造成內側水的壓力小于外側水的壓力，而使它們逐漸靠攏。點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升A組必答

1.在火車站或地鐵站站臺邊緣一定距離的地方會標有一條安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車。請分析，為什么當列車駛過時，如果人站在安全線以內，即使與車輛保持一段距離，也是非常危險的。

2.解釋令人費解的災難發(fā)生的原因。B組選答

1.課前背景音樂落葉，解釋風吹落葉飛的原因。

2.冬天，風越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。

3.居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風吹過，居室側面擺放的衣柜的門被吹開。

4.跑車的車頭呈流線型，當跑車跑的太快，車會有什么危險？（發(fā)飄、不穩(wěn)）怎樣避免這種危險？點此播放教學視頻

復習舊知新課學習達標檢測總結提升

總結提升

請同學們組內總結這節(jié)課學到了哪些知識、研究方法、探究過程。并書面寫出這節(jié)課自己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，?/p>