高中物理-第六章內(nèi)容《行星的運動》說課素材課件-新人教版必修2

行星的運動第一頁，編輯于星期五：十一點一分。教材分析一.內(nèi)容和結(jié)構(gòu) “行星的運動〞是“萬有引力與航天〞一章中的第一節(jié)課，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)地心說和日心說的內(nèi)容及爭論的焦點、開普勒三大定律的內(nèi)容及應(yīng)用。第二頁，編輯于星期五：十一點一分。教材分析二.重點和難點 本節(jié)課知識容量不多，但包含的科學(xué)史料十分豐富，教學(xué)設(shè)計應(yīng)立足于對學(xué)生進行科學(xué)精神，科學(xué)思想方法的教育，讓學(xué)生在科學(xué)家關(guān)于天體運動問題的研究歷史中，感悟科學(xué)家求真、求簡的科學(xué)思想方法和科學(xué)精神，因此本節(jié)學(xué)習(xí)的重點應(yīng)是開普勒行星運動定律建立的過程。開普勒行星運動定律的內(nèi)容比較抽象，又是牛頓得出萬有引力定律的根底，所以應(yīng)為本節(jié)的難點。第三頁，編輯于星期五：十一點一分。教材分析三.地位和作用 本節(jié)內(nèi)容對全章的教學(xué)起著引領(lǐng)性的作用，同時又為本章的重點內(nèi)容萬有引力定律的學(xué)習(xí)起一個鋪墊性的作用。第四頁，編輯于星期五：十一點一分。三維目標(biāo)

知識與技能

1．知道地心說和日心說的內(nèi)容及爭論的焦點．2．明確開普勒三大定律,能應(yīng)用三定律分析問題.3．知道第三定律中的比值與行星的質(zhì)量無關(guān)，但與太陽的質(zhì)量有關(guān)．4．理解人們對行星運動的認(rèn)識過程是漫長復(fù)雜的，真理是來之不易的．

第五頁，編輯于星期五：十一點一分。三維目標(biāo)過程與方法

通過托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、開普勒等幾位科學(xué)家對行星運動的不同認(rèn)識，了解人類認(rèn)識事物本質(zhì)的曲折性并加深對行星運動的理解．第六頁，編輯于星期五：十一點一分。三維目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀

1．澄清對天體運動神秘、模糊的認(rèn)識，掌 握人類認(rèn)識自然規(guī)律的科學(xué)方法．2．感悟科學(xué)是人類進步不竭的動力．第七頁，編輯于星期五：十一點一分。教學(xué)方法

探究、講授、討論、練習(xí)教具準(zhǔn)備

多媒體課件第八頁，編輯于星期五：十一點一分。教學(xué)程序1．探究“地心說〞“日心說〞的內(nèi)容及爭論的焦點 問題： 1〕“地心說〞的根本觀點是什么？ 2〕“日心說〞的根本觀點是什么？ 3〕“地心說〞“日心說〞的內(nèi)容及爭論的焦點是什么？ 4〕為什么“日心說〞最終戰(zhàn)勝“地心說〞？第九頁，編輯于星期五：十一點一分。地心說代表人物：托勒密觀點：地球是宇宙的中心，是靜止不動的，太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動?？茖W(xué)的足跡第十頁，編輯于星期五：十一點一分。哥白尼：攔住了太陽，推動了地球觀點：太陽是靜止不動的，地球和其他行星都在繞太陽做勻速圓周運動。日心說科學(xué)的足跡第十一頁，編輯于星期五：十一點一分。教學(xué)程序2．探究開普勒行星運動定律建立的過程 問題： 1〕古人認(rèn)為天體做什么？ 2〕第谷行星觀察數(shù)據(jù)的地位作用？ 3〕開普勒是怎樣處理計算所得的數(shù)據(jù)與觀察數(shù)據(jù)間的差異？第十二頁，編輯于星期五：十一點一分。日心說的進一步完善天才觀察者：

第谷·布拉赫科學(xué)的足跡把天體位置測量的誤差由10/減少到2/第谷（丹麥）古人的觀點: 天體的運動是最完美最和諧的勻速圓周運動第十三頁，編輯于星期五：十一點一分。

真理超出希望: 開普勒

日心說的進一步完善科學(xué)的足跡第十四頁，編輯于星期五：十一點一分。第谷（丹麥）開普勒（德國）四年多的刻苦計算↓二十年的精心觀測↓8分的誤差

→←否定19種假設(shè)↓↓行星軌道為橢圓若是勻速圓周運動……第十五頁，編輯于星期五：十一點一分。教學(xué)程序3．探究開普勒行星運動定律的內(nèi)容及其物理意義第十六頁，編輯于星期五：十一點一分。開普勒第一定律：所有行星繞太陽的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。焦點太陽焦點●第十七頁，編輯于星期五：十一點一分。橢圓的畫法第十八頁，編輯于星期五：十一點一分。開普勒第二定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。遠處速度慢近處速度快第十九頁，編輯于星期五：十一點一分。開普勒第三定律：所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。表達式：a3T2=k半長軸行星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期k值與中心天體有關(guān)，而與環(huán)繞天體無關(guān)第二十頁，編輯于星期五：十一點一分。

觀察九大行星圖思考2、金星與地球都在繞太陽運轉(zhuǎn),那么金星上的一天肯定比24小時短嗎?1、冥王星離太陽“最遠〞，繞太陽運動的公轉(zhuǎn)周期最長，對嗎？第二十一頁，編輯于星期五：十一點一分。中學(xué)階段開普勒三定律近似處理

1、多數(shù)行星繞太陽運動的軌道十分接近圓，太陽處在圓心；2、對某一行星來說，它繞太陽做圓周運動的角速度〔或線速度大小〕不變，即行星做勻速圓周運動；3、所有行星軌道半徑的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。第二十二頁，編輯于星期五：十一點一分。板書

6.1行星的運動1、地心說和日心說2、第一定律：所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。3、第二定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過相等的面積。4、開普勒第三定律：所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等。第二十三頁，編輯于星期五：十一點一分。[課堂訓(xùn)練]1．以下說法正確的選項是…………()A．地球是宇宙的中心，太陽、月亮及其他行星都繞地球運動B.太陽是宇宙的中心，所有天體都繞太陽運動C.太陽是靜止不動的，地球和其他行星都繞太陽運動D．“地心說〞和哥白尼提出的“日心說〞現(xiàn)在看來都是不正確的第二十四頁，編輯于星期五：十一點一分。分析；“地心說〞是錯誤的，所以A不正確．太陽系在銀河系中運動，銀河系也在運動，所以，B、C不正確，D正確．第二十五頁，編輯于星期五：十一點一分。2、神舟六號沿半徑為R的圓周繞地球運動，其周期為T，如果飛船要返回地面，可在軌道上的某一點A處，將速率降