公開課教案教學設計課件人教初中語文九上《短文兩篇談讀書》課件

談讀書

（英）培根1.通過誦讀課文，能說出文章的主要內容，領會讀書的要義。2.通過品讀語言，能辨別比喻論證、對比論證等論證方法，并能說出其作用，且會運用這種方法解決此類問題。學習目標：培根：（1561—1626）英國哲學家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學畢業(yè)，后又學習法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死?！峨S筆》是其文學方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。作家簡介《培根隨筆》——透徹的說理，雋永的警句

主要內容：闡述哲學、倫理處世之道以及與生活密切相關的“人生哲學”。名言警句：①知識就是力量②美者猶如夏日蔬果，易腐難存③在事情初起之際抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧。典型情節(jié)：《談讀書》論述了讀書的目的、方法和作用；《談美》闡明了“美德比美貌更重要”的道理；《論拖延》，做事要善于當機立斷，迅速行動。不足之處：盡管《培根隨筆》能教給人們很多哲學、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想，應該摒棄。作品簡介預習檢測：讀準下列詞語怡情傅彩藻飾矯情詰難

尋章摘句咀嚼狡黠倫理

味同嚼蠟滯礙闡證吹毛求疵

自學指導一：通過誦讀課文，能說出文章的主要內容，領會讀書的要義。內容：課文。方法：邊讀邊用筆勾畫出有用信息。時間：8分鐘。要求：1.讀書要有哪些好處呢？2.讀書與經驗的關系是什么？3.什么人才可讀書用書？用書的智慧從何而來？4.

理解“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接?！钡暮x。說說比喻說理的好處。

自學檢測一：1.讀書要有哪些好處呢？明確：怡情、傅彩和長才。2.讀書與經驗的關系是什么？明確：經驗不讀書之不足，經驗范書中所示，互相補充。3.什么人才可讀書用書？用書的智慧從何而來？明確：明智之士（明察事理的人）?！叭珣{觀察得之”4.

理解“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接?！钡暮x。說說比喻說理的好處。

明確：人要揚長避短，不斷進步，就要讀書明理，明智，不斷完善自己，努力趨于完美。生動深刻，通俗易懂。要點歸納抓關鍵句自學指導二：內容：課文方法：先自學，再同桌交流，找出規(guī)律，歸納方法要點。時間：15分鐘。要求：1、正面說讀書有三種不同目的：“怡情、傅彩和長才”與反面指出讀書的三種偏向：“惰、矯和學究”，用的是哪種議論方法？另舉一例。2、作者介紹哪些讀書的方法？并談一談你的看法。3、讀書會有哪些功效呢？試舉例說明。

自學檢測二：1.正面說讀書有三種不同目的：“怡情、傅彩和長才”與反面指出讀書的三種偏向：“惰、矯和學究”，用的是哪種議論方法？另舉一例。（對比論證，正反全面，對比有力。）2、作者介紹哪些讀書的方法？并談一談你的看法。①讀書要仔細推敲細思，反對故意挑刺，迷信書本和公限于文字推求。②對不同的書，要不同的讀。③提倡把讀書和討論、作文、做筆記結合起來。

3、讀書會有哪些功效呢？試舉例說明。明確：讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。要點歸納論證方法比喻論證對比論證舉例論證道理論證當堂檢測：結合課文談一談你的讀書感悟。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技