上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期末語(yǔ)

文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫

①,山青花欲燃?！督^句（其二）》

②一水護(hù)田將綠繞，o《書湖陰先生壁（其一）》

③霜落熊升樹，?！遏斏缴叫小?/p>

,滿川風(fēng)雨看潮生?！痘粗型聿礌兕^》

⑤如今直上銀河去，o《浪淘沙》（其一）

二、選擇題

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（）

A.狂奔（ben）似（si）的B.嘴唇（chun）瞟（piao）著窗外

C.雙（nu）仆（pil）呈（ga）然而止D.菜哮（wa）稻秋（yang）

3.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A.月光照下來(lái)，一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

B.月亮越升越高，穿過(guò)一-縷一縷輕紗似的微云。

C.她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽(yáng)光里，格外明亮動(dòng)人。

D.我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像-條長(zhǎng)龍。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

4.本詩(shī)作者是代文學(xué)家（人名）。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“千里鶯啼綠映紅”寫出江南大自然的風(fēng)光，“千里”極言江南地域之廣闊。

B.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！本o扣題目中的“春”字。

C.詩(shī)歌中“四百八十”是個(gè)虛指的數(shù)字，強(qiáng)調(diào)了廟宇數(shù)量之多。

D.詩(shī)歌結(jié)尾在寫景中融入懷古幽思，給人無(wú)限回味的空間。

四、文言文閱讀

閱讀下文，完成下面小題

【甲】

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，

今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。

【乙】

東坡謁王荊公，適荊公晝寢。見(jiàn)硯下素箋，有詩(shī)題云:“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金。”

不覺(jué)失笑，舉筆為之續(xù)詩(shī)二句：“秋花不比春花落①，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！?/p>

及東坡遷黃州，重九連日大風(fēng)。一日風(fēng)息，行至后園賞菊，但見(jiàn)滿地鋪金而枝上全無(wú)一朵。

乃悟昔荊公所書，誠(chéng)非虛言。

（改寫自馮夢(mèng)龍《警世通言》）

注釋：①秋花不比春花落：菊花凋謝時(shí)，花瓣不飄落。

6.根據(jù)掌握的文學(xué)常識(shí)，完成下列填空。

【乙】文中的“東坡”、“王荊公”與唐代韓愈、宋代歐陽(yáng)修等人合稱為o

7.解釋下列句中加點(diǎn)字。

（1）年?yáng)|坡遷黃州及：

（2）乃悟昔荊公所節(jié)書：

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。

今乃掉尾而斗，繆矣。

9.結(jié)合材料內(nèi)容，完成下表。

人

笑的表現(xiàn)笑的原因人物形象

物

牧看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)

“拊掌大笑”(1)—O

*

里實(shí)。

【甲】杜

牧童指出圖中的謬誤，他想化解尷寬容大度，樂(lè)于接受

處“笑而然之”

尬，同時(shí)表示對(duì)牧童的贊許別人意見(jiàn)。

士

東

【乙】“⑵—”(3)___o自負(fù)。

坡

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題

古人去哪里找“熱搜”

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，

古人沒(méi)有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國(guó)古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子

匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋

朝開始的。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，這種分類方法越來(lái)越不能滿足人們的需要了，因?yàn)楹芏?/p>

知識(shí)無(wú)法裝到“經(jīng)史子集”這個(gè)體系中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來(lái)看，類

書廣泛搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會(huì)的各類知識(shí)，這和今天的百科全書有得

一比。其次，類書只是把各種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式

來(lái)看，類書分門別類地編排了搜集而來(lái)的資料，以便于使用者查詢。這三個(gè)特點(diǎn)是類書最突

出的特點(diǎn)。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一

部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉動(dòng)、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千

多卷，八百多萬(wàn)字。曹丕雅好文章，熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常要查詢一些典章

故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一

些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費(fèi)時(shí)三年編成，是嚴(yán)格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了。好在這部書開了類書編纂的先

河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》宋朝的《太平御覽》《冊(cè)府

元龜》。到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉?lè)大典》橫空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍?/p>

科全書”條目中稱《永樂(lè)大典》是“世界有史以來(lái)最大的百科全書”。

⑥《永樂(lè)大典》編纂于明朝永樂(lè)年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。

朱棣告訴他們：“凡書契以來(lái)經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽(yáng)、醫(yī)卜、僧道、技

藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”意思是說(shuō)，從文字形成以來(lái)所有的著作，你們都要把它

們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。

全書一共22937卷，11095冊(cè)，約37億字，匯集圖書近8000種。這是一部全面反映中國(guó)傳

統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人

類對(duì)各種舊聞新知的好奇心。

10.結(jié)合第③段內(nèi)容，請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)什么是類書。類書是的工具書。

11.第⑥段劃線句運(yùn)用了說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了

12.下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是（）

A.古人想查詢各類知識(shí)可在類書中查找。

B.《皇覽》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部類書。

C.第④段和第⑤段是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，不能互換。

D.第⑥段劃線句中“約”意思是大概，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

13.學(xué)校開展有關(guān)友誼的辯論賽，你需要到古籍圖書館去查閱資料。為提高檢索效率，針對(duì)

以下內(nèi)容，你應(yīng)該分別至r'經(jīng)史子集”哪一類去查找。

（1）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（《禮記》）

（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）管鮑之交一“生我者父母，知我者鮑子也。"（《史記?管晏列傳》）

（4）知音難求一“伯牙破琴絕弦”（《呂氏春秋》）

閱讀下文，完成下面小題

雪人

肖復(fù)興

①今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨線的地毯，

這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。

②那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕

人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，

彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的貝雷帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上

掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的

想象，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片

冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中較盈地舞

動(dòng)...

③這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下

自行車跑過(guò)來(lái)看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗、笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺

得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影

留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。

④雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩?，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人

顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它

便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工

廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑峻竣的了，仿佛是一個(gè)受冷遇

又受氣的灰姑娘了。

⑤接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯

下來(lái)扔在一旁：然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的貝雷帽被撕成

碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾了，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它身旁的時(shí)候，狠狠

地朝它的身上踩幾腳，雪塊場(chǎng)n場(chǎng)下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不

是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

⑥一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造，被破壞了。

⑦讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身

旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾

天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。我奇怪這些孩子怎么

這樣快就健忘了雪人曾經(jīng)帶給他們的歡樂(lè)？

⑧我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)

倒臟水，就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人tan年，剩下的半拉身子更成為他們

倒臟水倒污物的垃圾桶了。

⑨看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一

點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見(jiàn)我們?nèi)祟悮g樂(lè)的前一半，不會(huì)看見(jiàn)我們隨心所欲破壞的后一半。

(選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012版，有刪改)

14.根據(jù)拼音寫漢字。tMta()

15.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容、在表格空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

階段表現(xiàn)雪停前雪停后

小餐館年輕人的行為(1)_____雪人(2)_____雪人

小餐館年輕人的情感(3)—雪人嫌棄雪人

16.第①段劃線句運(yùn)用了描寫，其作用是o

17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么作用？

18.作者通過(guò)對(duì)“雪人”的命運(yùn)引發(fā)了一系列的思考，下列選項(xiàng)中理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

B.要愛(ài)護(hù)美好的事物。

C.要喚醒人們珍愛(ài)美好生活的良知。

D.呼吁人們始終懷有一顆扶持弱者之心。

六、填空題

19.本學(xué)期，我們閱讀了《童年》，這本書是蘇聯(lián)作家(人名)的自傳體小說(shuō)三部

曲中的第一部。

七、名著閱讀

20.請(qǐng)選擇《童年》中一個(gè)你最喜歡的人物，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，用80字左右，談?wù)勀阆?/p>

歡該人物的原因。

八、作文

21.文題

本學(xué)期，我們體驗(yàn)了斗竹節(jié)人的快樂(lè)，讀到了萬(wàn)事萬(wàn)物包括我們自己在夏天里的成長(zhǎng)，感受

了小女孩對(duì)穿上新雨衣的渴盼……童年稚嫩，更充滿意義，一草一木，一人一事，都值得我

們用心靈去感悟，去珍藏...

請(qǐng)以“值得珍藏”為題，寫一篇500字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

參考答案：

1.江碧鳥逾白兩山排回送青來(lái)林空鹿飲溪晚泊孤舟古祠下同到牽牛

織女家

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

注意本題中的易錯(cuò)字：碧、逾、闊、鹿、溪、牽。

2.B

【詳解】本題考查字音。

A.似（si）的----shi；

C.星（ga）然而止----jia；

D.菜畦（wa）------qi；

故選B。

3.C

【詳解】C.沒(méi)有喻體，不是比喻句。故選C。

4.唐杜牧5.B

【解析】4.本題考查文學(xué)常識(shí)。

《江南春》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)描繪了明媚的江南春光，再現(xiàn)了江南

煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，把江南風(fēng)光寫得神奇迷離，別有一番情趣，同時(shí)滲透出詩(shī)人對(duì)歷史興

亡盛衰的感慨和對(duì)晚唐國(guó)運(yùn)的隱憂。

5.本題考查詩(shī)文理解。

B.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”意思是：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠

罩在這蒙嚨煙雨之中。展現(xiàn)了煙雨蒙蒙的景致，體現(xiàn)了江南景致的特點(diǎn)，故而是緊扣題目中

的“江南”；而非“春”；

故選B。

6.唐宋八大家7.等，等到指寫的詩(shī)8.但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)

斗，錯(cuò)了。9.天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌不覺(jué)失笑認(rèn)為荊公的詩(shī)與事實(shí)不符

【解析】6.本題考查文學(xué)常識(shí)?！皷|坡”是蘇軾，“王荊公”是王安石，與唐代韓愈、宋代歐

陽(yáng)修等人合稱為“唐宋八大家”?！疤扑伟舜蠹摇庇址Q為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位

散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

八位。

7.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用

法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：等到蘇東坡被貶到黃州。及：等，等到。

（2）句意為：這時(shí)他才明白以前王安石所寫的詩(shī)。書：書寫，指王安石寫的詩(shī)。

8.本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)

的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃：竟然，去h掉尾：搖尾。謬：錯(cuò)誤，差錯(cuò)。

9.本題考查內(nèi)容理解。

第一空，牧童看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)不禁“拊掌大笑”并且直接向杜處士道出

原因，表現(xiàn)了牧童的天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌。

第二、三空，根據(jù)乙文“見(jiàn)硯下素箋，有詩(shī)題云：‘西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金?！?/p>

覺(jué)失笑，舉筆為之續(xù)詩(shī)二句”可知，蘇東坡認(rèn)為荊公的詩(shī)與事實(shí)不符時(shí)“不覺(jué)失笑”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》

一幅，他特別喜愛(ài)，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾

曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說(shuō)道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相

爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)

了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說(shuō)：“種田要問(wèn)耕種的農(nóng)民，織布要問(wèn)織絹

的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。

【乙】蘇東坡去看望王安石，恰逢王安石在白天睡覺(jué)。（蘇軾）看見(jiàn)硯臺(tái)下有一張白紙，紙

上有詩(shī)說(shuō)：“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金?！碧K東坡不禁笑了起來(lái)。于是他提起筆來(lái),

續(xù)詩(shī)兩句“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！?/p>

等到蘇東坡被貶到黃州，在九月重陽(yáng)時(shí)接連幾天都刮大風(fēng)，一天風(fēng)停止了，蘇東坡到后園賞

菊，只見(jiàn)滿地鋪金，都是菊花的落瓣，但是花枝上卻沒(méi)有花朵。這時(shí)他才明白以前王安石所

寫的詩(shī)，確實(shí)不是虛假的呀。

10.廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)，并分門別類地編排起來(lái)，以便于查詢11.列數(shù)字

《永樂(lè)大典》內(nèi)容廣博，卷帙浩繁。12.B13.(1)“經(jīng)”

⑵“集”

⑶“史，，

(4)“子”

【解析】10.本題考查內(nèi)容理解。首先提取屬概念。由第③段“類書類似于我們經(jīng)常用到的

各種工具書，，提取屬概念是“工具書”。然后概括種差。由第③段“類書廣泛收集了各種書籍”

概括出“廣泛收集書籍中的各種知識(shí)”，由第③段“類書分門別類地編排了收集而來(lái)的資料，

以便于使用者查詢”概括出?！胺珠T別類地編排起來(lái)，以便于查詢的工具書”。最后按給“類書”

下定義為：類書是廣泛收集書籍中的各種知識(shí)，并分門別類地編排起來(lái)，以便于查詢的工具

書。

11.本題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解和作用分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、作引用、作比較、

列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說(shuō)明方

法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。

第⑥段劃線句中“22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖書近8000種”運(yùn)用了一系列的數(shù)

據(jù)，屬于列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了《永樂(lè)大典》卷帙浩繁，是一部全面反映中

國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作。

12.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

B.有誤，結(jié)合第⑤段“令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了”分析，這本

書并沒(méi)有保存下來(lái)，不能說(shuō)是“現(xiàn)存的”；

故選B。

13.本題考查拓展延伸文章內(nèi)容的能力。

結(jié)合②段中“中國(guó)古代的圖書大體上分成‘經(jīng)史子集’四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指

史書，子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品”的內(nèi)容進(jìn)行

分析即可。

(1)《禮記》是儒家經(jīng)典，故應(yīng)該到“經(jīng)”書類里找；

(2)《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的詩(shī)作，屬于文學(xué)作品，故應(yīng)到“集”類書籍里找。

(3)《史記》是紀(jì)傳體史書，故應(yīng)到“史”書類里找。

（4）《呂氏春秋》是在秦國(guó)相邦呂不韋的主持下編撰的一部雜家名著，屬于諸子百家的學(xué)

說(shuō)，故應(yīng)該到“子”書類里找。

14.坍塌15.創(chuàng)造，裝扮破壞喜愛(ài)16.環(huán)境為下文堆雪人

做鋪墊17.“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者

對(duì)它的喜愛(ài)和痛惜之情，還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。18.D

【解析】14.本題考查字形。

tanta------坍塌，倒塌。

15.本題考查內(nèi)容理解和概括。

第一空，結(jié)合②段中“那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館

打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮,

胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的貝雷帽，手臂里還夾著一根

長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)

外地年輕人盡情的想象，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了”可概括為：創(chuàng)造、裝扮；

第二空，結(jié)合⑤段中“接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做

成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁：然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上,

漂亮的貝雷帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾了，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)

它身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳”可概括為：破壞；

第三空，結(jié)合②段中“那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館

打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃……雪人融入

了幾個(gè)外地年輕人盡情的想象，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花

正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這

飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……”可概括為：喜愛(ài)。

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