小學(xué)低段工作計(jì)劃6篇

第第頁學(xué)校低段工作計(jì)劃6篇學(xué)校低段工作計(jì)劃篇1一、緊要任務(wù)1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握學(xué)校數(shù)學(xué)新教材，引導(dǎo)新教材的教學(xué)。2、通讀、試教和評(píng)價(jià)學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”。3、探究研究實(shí)施學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師樂觀參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以變動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。二、實(shí)在措施1、集體備課4次，（2，3，5，6班級(jí)各1次）重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。2、公開教學(xué)6次，（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行試驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織試驗(yàn)老師研究探究教學(xué)規(guī)律。3、專題研究，重點(diǎn)研究老師教學(xué)方式的變化和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5、布置老師到鄰居學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。學(xué)校低段工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想連續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為實(shí)在引導(dǎo)，樂觀開展“促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文老師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)在工作和要求1、連續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成績，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的緊要環(huán)節(jié)。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。我們動(dòng)手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自發(fā)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓舞語文老師勤于筆耕。希望老師們能常常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充分語文。三、實(shí)在布置二月份：1、訂立語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文老師訂立學(xué)科計(jì)劃；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語料子；3、教學(xué)檢查。三月份：1、課題分工與設(shè)計(jì)；2、組織講故事競賽活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；2、組織寫競賽活動(dòng)；3、部分老師上研討課；4、期中教學(xué)檢查。五月份：1、部分老師上研討課；2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。六月份：1、觀看教學(xué)錄相；2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)；3、期末教學(xué)檢查；4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校低段工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處引導(dǎo)下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增長語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，樂觀探究進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。二、工作要點(diǎn)1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深進(jìn)有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2.教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，進(jìn)步本組老師的教育科研本領(lǐng)。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。3.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成績。三、工作措施1.組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組老師的聰穎和熱誠，樂觀創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個(gè)人備課相結(jié)合；（2）課堂教學(xué)有效性的研討；工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞“高效課堂”這個(gè)專題，從“教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定”“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”“課堂教學(xué)的實(shí)施”“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。3.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使低段語文教學(xué)工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效。加強(qiáng)老師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報(bào)。連續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“優(yōu)秀教案”的介紹。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并訂立行之有效的措施，讓這些學(xué)生在樂觀愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.要求一班級(jí)老師做好漢語拼音驗(yàn)收工作，爭取人人過關(guān)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，爭取本學(xué)期將舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三班級(jí)的寫字競賽（依據(jù)學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的.督察。5.教育科研方面，鼓舞骨干老師申報(bào)課題。學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。6.開展“書香學(xué)?！被顒?dòng)，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。7.每位老師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。樂觀開展師徒、結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新老師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步老師的專業(yè)水平。四、工作布置九月份：1、訂立好教研組工作計(jì)劃。2、“如何寫好教學(xué)反思”理論引導(dǎo)。3、一班級(jí)拼音教學(xué)研討課。（主題：拼音教學(xué)的有效性）趙小分王舒十月份：1、教學(xué)反思評(píng)比。2、“高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。3、新老師上呈現(xiàn)課。4、二班級(jí)開展“同課異構(gòu)”“一課多上”研討課。（主題：低班級(jí)閱讀教學(xué)有效性）秦丹劉靜十一月份：1、“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。2、骨干老師上示范課。3、三班級(jí)研討課。（主題：有效資源的開發(fā)利用）舒麟英4、一班級(jí)拼音驗(yàn)收。十二月份1、高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽（班級(jí)賽）。一班級(jí)：注音競賽二班級(jí)；積累大比拼；三班級(jí)：現(xiàn)場作文。3、“高效課堂”專題之“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”。元月份：1、期末質(zhì)量檢測。2、資料整理回檔。學(xué)校低段工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展校本研修，不絕規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。二、實(shí)在工作（一）盡職盡責(zé)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，老師因事如需調(diào)課，要書面報(bào)給教導(dǎo)處，堅(jiān)決杜絕隨便改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初，每位老師要依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要，訂立詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，（內(nèi)容包含班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進(jìn)度布置、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的布置、同步或配套的教改試驗(yàn)和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處，有序推動(dòng)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教學(xué)工作。3、備課。一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地方、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課構(gòu)成員要提前熟識(shí)備課內(nèi)容，樂觀參加備課討論，提高集體備課的效果。二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚，修改增增補(bǔ)足，要有必需的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具應(yīng)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對(duì)教學(xué)的再思考促進(jìn)本領(lǐng)的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課。重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不絕提高備課質(zhì)量。4、上課。每位老師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實(shí)“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間，做到提前候課、定時(shí)下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真授課、細(xì)心引導(dǎo)，盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效，要重視講練結(jié)合、精講精練，做到省時(shí)高效；要擅長引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生樂觀樂觀動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，自動(dòng)參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要堅(jiān)固結(jié)實(shí)教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高本領(lǐng)。5、聽課。每位老師要以提高課堂教學(xué)本領(lǐng)為目的，自動(dòng)相互聽課，互助研討溝通。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。6、作業(yè)。對(duì)于作業(yè)，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。作業(yè)設(shè)置，在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)減負(fù)規(guī)定，掌控好作業(yè)量的前提下，通過精心選題，達(dá)成質(zhì)的提升，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題），提倡實(shí)踐性探究性作業(yè)，中高班級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，單獨(dú)裝訂保管。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)要求與訓(xùn)練，開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn)，學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求，漸漸使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。作業(yè)批改，要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。無論是課本上的作業(yè)，還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè)，布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象，批改時(shí)要盡力減少錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。對(duì)于備課、作業(yè)，學(xué)校將通過開學(xué)初查、平常抽查、期中展評(píng)、期末檢查的方式，對(duì)于上課，學(xué)校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況，教學(xué)巡察檢查課堂秩序，隨堂聽課察看課堂常規(guī)的方式進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結(jié)通報(bào)。7、輔導(dǎo)。既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個(gè)體。對(duì)于全體學(xué)生，要通過集體反饋、作業(yè)講評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)要講求時(shí)效，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三、關(guān)注個(gè)體，就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式，幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，漸漸提高學(xué)習(xí)成績。8、教學(xué)檢測。加強(qiáng)監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。老師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自身的工作，層層把關(guān)。每位老師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情形，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，采取措施，改進(jìn)教學(xué)，保管好過關(guān)試卷和試卷分析。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項(xiàng)檢測工作。單項(xiàng)檢測重視基礎(chǔ)，有計(jì)劃地進(jìn)行語文生字、數(shù)學(xué)口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進(jìn)行以語文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測，期末進(jìn)行綜合性考試，檢測與考試后要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析，提出改進(jìn)措施。學(xué)校低段工作計(jì)劃篇5一、教研目標(biāo)連續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新老師教學(xué)觀念，變化老師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，找尋解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。二、緊要工作（一）、優(yōu)化課程實(shí)施1、連續(xù)更新觀念連續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；依據(jù)老師的不同需求，采取快捷多樣的學(xué)習(xí)形式，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)老師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步變動(dòng)。2、打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本變動(dòng)。提倡民主、寬松的教學(xué)，樂觀構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，提倡簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生堅(jiān)固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生快捷處理問題及綜合解決問題的本領(lǐng)。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。（二）．抓實(shí)課題研究圍繞上虞市課題《關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)做中學(xué)――校本課程的開發(fā)和利用的研究》落實(shí)好研究過程，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，有目的進(jìn)行研究。（三）、認(rèn)真開展教研活動(dòng)1、為堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地提高教研的效率，本學(xué)期計(jì)劃以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組特地建立一個(gè)博客，通過博客中的定時(shí)與不定的文章的上傳和閱讀，使每位老師樂觀參加到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為