七年級歷史開學(xué)第一課課件

走進(jìn)歷史——七上歷史導(dǎo)言課何為歷史為何學(xué)史如何學(xué)史歷史常識壹叁貳肆壹何為歷史

歷，過也，傳也?！斑^”指空間上的移動，“傳”指時(shí)間上的移動。史，記事者也；從又持中，中，正也即保持中正的態(tài)度記事?！h）許慎《說文解字》甲骨文“歷”字像一只腳在林中走過，本義就是“經(jīng)過”。甲骨文“史”本義為“史官”，上古時(shí)期的史官掌管占卜，所以手握弓鉆（用來鉆龜甲以卜吉兇）。壹何為歷史歷史History——“Hisstory”壹何為歷史His，他的（人類、自然）＋story，故事在西方，多數(shù)語言的"歷史"一詞源出自希臘語"historia",原義為"調(diào)查、探究"，出自"歷史之父"古希臘作家希羅多德的《歷史》(Historia)一書。貳為何學(xué)史貳為何學(xué)史導(dǎo)演:鞠覺亮編劇:溫豪杰首播:2011年劇情:《新水滸》中宋江為躲避追逃，跑進(jìn)了一片玉米地。網(wǎng)評:看到這段時(shí)我驚呆了,玉米是明朝時(shí)才從南美洲傳入的啊，時(shí)空錯(cuò)亂了?貳為何學(xué)史導(dǎo)演:吳錦源編劇:于正首播:2010年劇情:漢朝小皇帝劉恭背《三字經(jīng)》網(wǎng)評:《三字經(jīng)》被明清兩代學(xué)者認(rèn)為是宋代或之后才成書，小皇帝玩穿越游戲嗎?貳為何學(xué)史夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。—《舊唐書》1.歷史具有借鑒作用貳為何學(xué)史2.讀史使人明智

重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。所以說，歷史是人類最好的老師?！?xí)近平貳為何學(xué)史滅人之國，必先去其史?！徸哉洹抖ㄢ掷m(xù)集》滅亡一個(gè)國家,必定要讓他們徹底忘掉過去的歷史,以毀滅他們的精神和意志。3.傳承歷史文化，培養(yǎng)家國情懷，擔(dān)負(fù)時(shí)代重任貳為何學(xué)史貳為何學(xué)史貳為何學(xué)史

作為一個(gè)中國人，我們有必要了解我們民族的歷史，而作為一個(gè)人，我們更有必要了解自己從何而來，了解人類社會從何而來。歷史作為全人類的集體記憶，它承載著巨大的精神財(cái)富，就像人的記憶和靈魂，我們絕對不能做一個(gè)失憶的或沒有靈魂的人。身邊的歷史河源客家文化公園客家文化圖騰身邊的歷史佗城，今已有2225年歷史，素有“秦朝古鎮(zhèn)，漢唐名城”的美稱，是廣東省首批歷史文化名城。趙佗，是秦朝著名將領(lǐng)，秦始皇委派和任囂一起率領(lǐng)50萬大軍平嶺南，共做了6年的龍川縣令，南越國創(chuàng)建者。貳為何學(xué)史4.中考的需要分值:100分折算后80分方式:閉卷考試考試范圍:七上、七下、八上、八下、九上、九下叁如何學(xué)史叁如何學(xué)史（一）初中歷史課程體系22歷史要素何事what何地where何時(shí)when何人who如何how何因why（

）√戚繼光抗倭明初開始，倭寇對中國沿海進(jìn)行侵?jǐn)_，從遼東、山東到廣東漫長的海岸線上，島寇倭夷，到處剽掠，沿海居民深受其害。嘉靖四十年（1561年），倭寇大舉侵犯臺州，戚家軍大破倭寇于浙江臨海，九戰(zhàn)九捷。嘉靖四十二年（1563年），與福建總兵俞大猷、廣東總兵劉顯等創(chuàng)平海衛(wèi)大捷。從此倭患終被蕩平。（三）歷史學(xué)習(xí)六要素23歷史要素何事what何地where何時(shí)when何人who如何how何因why（三）歷史學(xué)習(xí)六要素1.課前預(yù)習(xí)，事先完成導(dǎo)學(xué)案自研部分。做好課本預(yù)習(xí)，圈畫課文重點(diǎn)知識內(nèi)容。叁如何學(xué)史（四）課堂是學(xué)習(xí)歷史的中心陣地2.課堂聽講，積極思考；劃好教材，落實(shí)基礎(chǔ)。（理解知識和初步記憶）劃書注意事項(xiàng)①序號化（一/（一）1/(1)/①/a）②標(biāo)注關(guān)鍵詞③考點(diǎn)下劃簡單直線，大段文字可以用括號④在相應(yīng)位置補(bǔ)充拓展知識⑤對導(dǎo)學(xué)案答案進(jìn)行批改與訂正叁如何學(xué)史（四）課堂是學(xué)習(xí)歷史的中心陣地叁如何學(xué)史（四）課堂是學(xué)習(xí)歷史的中心陣地3.課后復(fù)習(xí)，保質(zhì)保量，完成作業(yè)（《做題建議：認(rèn)真讀題，勾畫出關(guān)鍵詞，保留做題痕跡，認(rèn)真作答，獨(dú)立完成》）叁如何學(xué)史（四）課外是學(xué)習(xí)歷史的廣闊天地讀萬卷書行萬里書叁如何學(xué)史（四）課外是學(xué)習(xí)歷史的廣闊天地看紀(jì)錄片聽書喜馬拉雅APP歷史課本歷史遺跡歷史遺跡博物館史料史料歷史題材節(jié)目?你覺得以下最接近歷史史實(shí)的是？?你覺得歷史題材作品更接近真實(shí)歷史的是？古跡歷史的載體四羊方尊圓明園敦煌莫高窟1900，清軍樂隊(duì)《清明上河圖》甲骨文遺址照片文物1.實(shí)物史料(一手史料):歷史上遺留下來的各種物件如:文物、遺跡、遺址、照片等歷史的載體3.口述史料(一手或二手史料):口頭講述并記錄下來的資料神話傳說、俗諺、回憶錄等2.文獻(xiàn)史料（一手或二手史料)：一切以文字形式記錄的資料史書、書籍、報(bào)刊等如何區(qū)分原始史料（一手)與非原始史料（二手)?按實(shí)用價(jià)值①一手史料（原始文獻(xiàn))∶接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，能反映歷史真實(shí)的材料。②二手史料:后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋，一般帶有作者的主觀意見。肆歷史常識肆歷史常識歷史紀(jì)年法帝王紀(jì)年:魯隱公元年、秦二世元年等；年號紀(jì)年法：如天寶元年、順治十年等；干支紀(jì)年法：如甲午、辛丑、辛亥等；民國紀(jì)年法：如民國元年等；公元紀(jì)年法：公元前221，公元2023肆歷史常識公元紀(jì)年法公元:耶穌誕生的那一年稱為公元元年世紀(jì):100年稱為一個(gè)世紀(jì)。年代:10年稱為一個(gè)年代。公元前1世紀(jì)公元1世紀(jì)公元前300年公元前100年公元前92年公元前1年公元元年公元100年公元192年公元前200年公元300年習(xí)慣上每個(gè)世紀(jì)頭20年叫某世紀(jì)初，最后10年又叫某世紀(jì)末?！冻琛啡饰宓凼迹瑘蛩从硐鄠?。夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，兩晉前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。肆歷史常識第一單元史前時(shí)期（170萬年前--公元前21世紀(jì))第二單元夏商周時(shí)期(公元前21世紀(jì)--公元前221年)第三單元秦漢時(shí)期(公元前221年--公元220年)第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期(公元189年--公元589年)BC475中國古代史朝代更替東周奴隸社會封建社會公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽)，東周開始。在時(shí)間的表述方法上還可以寫作A．公元前7世紀(jì)早期B．公元前8世紀(jì)早期C．公元前7世紀(jì)末期D．公元前8世紀(jì)末期公元前1世紀(jì)公元1世紀(jì)公元前8世紀(jì)1個(gè)世紀(jì)=100