六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-練習(xí)十九-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案練習(xí)十九人教新課標(biāo)我今天要上的課是六年級(jí)上數(shù)學(xué)的練習(xí)十九，主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。這部分內(nèi)容是學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)概念和運(yùn)算法則的重要環(huán)節(jié)，也是他們解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具。我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何將這些規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例題和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握這些規(guī)則，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我會(huì)重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何將這些規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。我會(huì)通過(guò)實(shí)際的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。為了上好這節(jié)課，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)冊(cè)等。我會(huì)利用這些教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)清晰易懂的板書(shū)，將分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際問(wèn)題的解決方法清晰地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。我會(huì)提供詳細(xì)的答案和解題思路，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。我強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的講解和實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本概念，而分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例題和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握這些規(guī)則，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我會(huì)重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容是學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)際的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用這些規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。另外，我還會(huì)注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)提供詳細(xì)的答案和解題思路，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)際的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用這些規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的反思和拓展延伸，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化可以有效地吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解分?jǐn)?shù)加減法規(guī)則時(shí)，我會(huì)用平和的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行講解；而在講解實(shí)際問(wèn)題解決方法時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以示重視。在時(shí)間分配上，我會(huì)將課堂時(shí)間分為講解、練習(xí)和互動(dòng)三個(gè)部分，每個(gè)部分的時(shí)間分配約為15分鐘。這樣既能保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解新知識(shí)，又能讓他們?cè)诰毩?xí)中鞏固所學(xué)，并通過(guò)互動(dòng)提高他們的應(yīng)用能力。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我會(huì)適時(shí)地提出一些問(wèn)題。例如，在講解分?jǐn)?shù)加減法規(guī)則時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這個(gè)規(guī)則為什么是這樣子的呢？”這樣可以促使學(xué)生積極思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)利用生活中的實(shí)例引入分?jǐn)?shù)的概念。例如，我會(huì)講一個(gè)關(guān)于分蛋糕的故事，讓學(xué)生在情境中感受分?jǐn)?shù)的意義。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思方面，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的掌握情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。同時(shí)，我也會(huì)反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：1/4+1/32/51/63/8+5/84/92/97+1/273/48+1/385/63.小華有一些糖果，他先給小明1/2，然后又給小紅1/3，自己留下了1/4。請(qǐng)問(wèn)小華原來(lái)有多少糖果？4.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米，求長(zhǎng)方形的面積。5.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中2/5的學(xué)生參加了籃球比賽，1/4的學(xué)生參加了足球比賽，沒(méi)有學(xué)生同時(shí)參加兩項(xiàng)比賽。請(qǐng)問(wèn)參加了籃球比賽的學(xué)生有多少人？答案解析：1.1/4+1/3=3/12+4/12=7/122/51/6=12/305/30=7/303/8+5/8=8/8=14/92/9=2/92.7+1/2=71/273/4=63/48+1/3=81/385/6=71/63.假設(shè)小華原來(lái)有x個(gè)糖果，根據(jù)題意可得：x1/2x1/3x=1/4x，解得x=12。所以小華原來(lái)有12個(gè)糖果。4.長(zhǎng)方形的面積為長(zhǎng)乘以寬，即12厘米×8厘米=96平方厘米。5.參加了籃球比賽的學(xué)生有40×2/5=16人。參加了足球比賽的學(xué)生有40×1/4=10人。沒(méi)有學(xué)生同時(shí)參加兩項(xiàng)比賽，所以參加籃球比賽