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教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱:傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)科年級(jí):二年級(jí)語(yǔ)文教材版本:部編版一、教學(xué)內(nèi)容分析《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首介紹祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的童謠,朗朗上口,講的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到祖國(guó)傳統(tǒng)文化,并知道具體時(shí)間和要做什么。
二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道我國(guó)主要的六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,了解這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè),進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。三、學(xué)習(xí)者特征分析二年級(jí)的學(xué)生思維活躍,課堂上喜歡表現(xiàn)自己,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣;學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)自己不熟悉的文化有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)自己熟悉的文化節(jié)日有強(qiáng)烈的認(rèn)同感;因?yàn)槭巧贁?shù)民族地區(qū),對(duì)春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)熟悉,但是對(duì)七夕,重陽(yáng)節(jié)很陌生,有自己的民族節(jié)日,如三月三。學(xué)生已有一定的拼讀能力,能借助漢語(yǔ)拼音閱讀拓展材料;
四、教學(xué)過(guò)程一、渲染主題,導(dǎo)入新課。啟發(fā)談話,說(shuō)說(shuō)對(duì)自己知道的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗,引入課題;出示課件上有關(guān)節(jié)日的圖片或視頻。二、課前檢查,有效識(shí)字。三、品讀領(lǐng)悟,整體感悟。師生朗讀。了解課文主要內(nèi)容并思考問(wèn)題:這篇課文一共有幾句話(一個(gè)句號(hào)為一句)?幾個(gè)節(jié)日?每個(gè)節(jié)日都是怎樣慶祝的?四、總結(jié)拓展??偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置作業(yè)。五、教學(xué)策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖渲染氣氛,在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中展示一組反映外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,請(qǐng)學(xué)生欣賞,并試著說(shuō)出節(jié)日名稱。揭示課題,板書:傳統(tǒng)節(jié)日
學(xué)生自由發(fā)言自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初讀課文,
學(xué)習(xí)生字新詞讀課文,檢查識(shí)字情況,學(xué)習(xí)本課生字、新詞。(出示本課要求學(xué)習(xí)的生字)
1.自由朗讀課文,圈畫生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)觀察“我會(huì)認(rèn)”中的生字,找出這些字的特點(diǎn),并組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,說(shuō)出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫,學(xué)生觀察、描紅、臨寫。6.小組成員分層朗讀課文。會(huì)讀:傳統(tǒng)、貼窗花、元宵、大街小巷、祭掃、賽龍舟、艾香、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、熱鬧品讀感悟,整體感感悟。1.朗讀課文。2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題:(1)本文一共有8句話,共7個(gè)節(jié)日。(2)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活和課文講述,如春節(jié)貼窗花、放鞭炮;元宵節(jié)看花燈、吃元宵利用提問(wèn)的方式,讓學(xué)生初步讀懂課文。總結(jié)拓展
1.
學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。并且說(shuō)說(shuō)自己的關(guān)于本民族的節(jié)日。2.繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語(yǔ),進(jìn)一步鞏固生字新詞,并背誦全文。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)(來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表,這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià))1、識(shí)字。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、寫字。會(huì)寫9個(gè)生
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