課題名稱：傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)科年級(jí)：二年級(jí)語(yǔ)文教材版本：部編版一、教學(xué)內(nèi)容分析《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首介紹祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的童謠，朗朗上口，講的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到祖國(guó)傳統(tǒng)文化，并知道具體時(shí)間和要做什么。

二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道我國(guó)主要的六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。三、學(xué)習(xí)者特征分析二年級(jí)的學(xué)生思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)自己不熟悉的文化有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)自己熟悉的文化節(jié)日有強(qiáng)烈的認(rèn)同感；因?yàn)槭巧贁?shù)民族地區(qū)，對(duì)春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)熟悉，但是對(duì)七夕，重陽(yáng)節(jié)很陌生，有自己的民族節(jié)日，如三月三。學(xué)生已有一定的拼讀能力，能借助漢語(yǔ)拼音閱讀拓展材料；

四、教學(xué)過(guò)程一、渲染主題，導(dǎo)入新課。啟發(fā)談話，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己知道的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗，引入課題；出示課件上有關(guān)節(jié)日的圖片或視頻。二、課前檢查，有效識(shí)字。三、品讀領(lǐng)悟，整體感悟。師生朗讀。了解課文主要內(nèi)容并思考問(wèn)題：這篇課文一共有幾句話（一個(gè)句號(hào)為一句）？幾個(gè)節(jié)日？每個(gè)節(jié)日都是怎樣慶祝的？四、總結(jié)拓展?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。五、教學(xué)策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖渲染氣氛，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中展示一組反映外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞，并試著說(shuō)出節(jié)日名稱。揭示課題，板書：傳統(tǒng)節(jié)日

學(xué)生自由發(fā)言自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初讀課文,

學(xué)習(xí)生字新詞讀課文,檢查識(shí)字情況,學(xué)習(xí)本課生字、新詞。(出示本課要求學(xué)習(xí)的生字）

1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)觀察“我會(huì)認(rèn)”中的生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。6.小組成員分層朗讀課文。會(huì)讀：傳統(tǒng)、貼窗花、元宵、大街小巷、祭掃、賽龍舟、艾香、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、熱鬧品讀感悟，整體感感悟。1.朗讀課文。2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：（1）本文一共有8句話，共7個(gè)節(jié)日。（2）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活和課文講述，如春節(jié)貼窗花、放鞭炮；元宵節(jié)看花燈、吃元宵利用提問(wèn)的方式，讓學(xué)生初步讀懂課文。總結(jié)拓展

1.

學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。并且說(shuō)說(shuō)自己的關(guān)于本民族的節(jié)日。2.繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固生字新詞，并背誦全文。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）1、識(shí)字。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、寫字。會(huì)寫9個(gè)生