大班主題教案及教學反思《小烏鴉愛媽媽》

大班主題教案及教學反思《小烏鴉愛媽媽》教案：《小烏鴉愛媽媽》我設計這節(jié)主題活動《小烏鴉愛媽媽》，旨在通過故事講述和相關的教學活動，讓孩子們理解并體驗到親情的重要性，尤其是母愛的偉大。同時，通過觀察、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的審美情感和動手能力，以及激發(fā)他們關愛他人，尤其是家中長輩的情感。教學目標：1.讓幼兒通過故事了解烏鴉母子間的親情。2.培養(yǎng)幼兒的審美情感和動手操作能力。3.萌發(fā)幼兒關愛家中長輩的情感。教學難點與重點：重點：通過故事讓幼兒理解親情，并能在生活中表達出來。難點：讓幼兒通過觀察、討論和創(chuàng)作，理解并體驗到母愛的偉大。教具與學具準備：教具：掛圖、烏鴉母子手偶、錄像帶、磁帶、相關圖書。學具：彩紙、水彩、毛線、畫筆、顏料等?；顒舆^程：一、情境導入（5分鐘）1.播放烏鴉找食的錄像，引導幼兒觀察烏鴉的生活習性。2.講述故事《小烏鴉愛媽媽》，引導幼兒理解烏鴉母子間的親情。二、觀察與討論（5分鐘）1.展示掛圖，引導幼兒觀察烏鴉母親喂養(yǎng)小烏鴉的情景。2.分組討論：小烏鴉為什么會愛媽媽？烏鴉媽媽為什么會受到小烏鴉的愛戴？三、創(chuàng)作活動（5分鐘）1.引導幼兒用彩紙、水彩、毛線等材料，創(chuàng)作烏鴉媽媽和小烏鴉。2.鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中，表達自己對烏鴉母子的情感。1.組織幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受。2.引導幼兒說出：我們應該如何關愛家中的長輩？活動重難點：重點：讓幼兒在創(chuàng)作過程中，表達出對烏鴉母子的情感。難點：讓幼兒通過觀察、討論和創(chuàng)作，理解并體驗到母愛的偉大。課后反思：在這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對烏鴉的生活習性產生了濃厚的興趣，他們在討論烏鴉母子間的親情時，也能積極表達自己的觀點。在創(chuàng)作過程中，大多數孩子都能通過作品表達出對烏鴉母子的情感，但也有部分孩子可能需要在教師的引導下，才能更好地表達自己的感受。拓展延伸：1.開展家庭親子活動，讓家長參與，共同表達對家中長輩的關愛。2.組織幼兒參觀動物園，觀察其他動物的親子關系，進一步培養(yǎng)幼兒的關愛之心。3.邀請有關專家，開展親子教育講座，讓家長了解如何更好地教育孩子關愛家中長輩。重點和難點解析：在本次活動中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。如何引導幼兒理解并體驗到親情的重要性，尤其是母愛的偉大，這是整個活動的核心目標，也是最大的難點。如何通過觀察、討論和創(chuàng)作，讓幼兒理解并表達出對烏鴉母子的情感，這是活動的另一個重點和難點。對于第一個重點和難點，我通過選擇《小烏鴉愛媽媽》這個故事，以及通過播放烏鴉找食的錄像，讓幼兒觀察烏鴉的生活習性，從而引出烏鴉母子間的親情。在講述故事和觀察掛圖的過程中，我引導幼兒關注烏鴉母親喂養(yǎng)小烏鴉的情景，讓幼兒感受到母愛的偉大。在討論環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導幼兒表達自己對烏鴉母子的情感，從而幫助幼兒理解親情的重要性。對于第二個重點和難點，我在創(chuàng)作活動的設計上做了精心的準備。我提供了多種材料，如彩紙、水彩、毛線等，讓幼兒根據自己的喜好選擇材料，創(chuàng)作烏鴉媽媽和小烏鴉。在創(chuàng)作過程中，我鼓勵幼兒表達自己的感受，可以是口頭表達，也可以是作品上的涂鴉或裝飾。這樣，幼兒在創(chuàng)作過程中，不僅能鍛煉動手能力，還能表達出對烏鴉母子的情感。在課后反思中，我認識到，雖然大多數孩子都能通過作品表達出對烏鴉母子的情感，但也有部分孩子可能需要在教師的引導下，才能更好地表達自己的感受。這就需要在今后的教學中，我更要關注這些孩子的情感變化，適時給予引導和幫助。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我計劃開展家庭親子活動，讓家長參與，共同表達對家中長輩的關愛。同時，組織幼兒參觀動物園，觀察其他動物的親子關系，進一步培養(yǎng)幼兒的關愛之心。我還計劃邀請有關專家，開展親子教育講座，讓家長了解如何更好地教育孩子關愛家中長輩?？偟膩碚f，我認為本次活動的設計和實施是成功的。通過關注重點和難點，我成功地引導幼兒理解了親情的重要性，尤其是