人美 版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第1課：人民藝術(shù)家-齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第1課：人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第1課：人民藝術(shù)家——齊白石》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解齊白石的藝術(shù)成就及其在我國(guó)美術(shù)史上的地位。課程設(shè)計(jì)以齊白石的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)為主線，通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受齊白石的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞：培養(yǎng)對(duì)齊白石作品的審美鑒賞能力，理解其藝術(shù)特色和創(chuàng)作精神。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新思考，鼓勵(lì)在繪畫實(shí)踐中融入齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

3.文化理解：增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)的認(rèn)知，理解齊白石藝術(shù)與中華文化的緊密聯(lián)系。

4.美術(shù)表達(dá)：提高學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意的能力，促進(jìn)個(gè)性化和創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩知識(shí)，對(duì)美術(shù)鑒賞有初步的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的美術(shù)史知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)藝術(shù)有較高的興趣，特別是對(duì)有趣的藝術(shù)家故事和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格感興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的繪畫實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實(shí)際操作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)齊白石藝術(shù)風(fēng)格的深入理解可能存在難度，藝術(shù)創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到技巧上的挑戰(zhàn)，同時(shí)，將齊白石的藝術(shù)特點(diǎn)融入到自己的作品中可能會(huì)感到不易。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集齊白石的作品圖片、藝術(shù)生平介紹，制作成PPT或視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料，確保安全無(wú)害。

4.教室布置：將教室分為展示區(qū)、創(chuàng)作區(qū)，展示區(qū)用于展示齊白石作品和學(xué)生學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)作區(qū)為學(xué)生提供舒適的操作空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括齊白石的作品圖片和生平介紹，要求學(xué)生了解齊白石的藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“齊白石作品中常見的元素有哪些？”“你能感受到齊白石的哪些藝術(shù)風(fēng)格？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋和課堂提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀預(yù)習(xí)材料，初步了解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示齊白石的經(jīng)典作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)家及其作品的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)介紹齊白石的藝術(shù)風(fēng)格，如寫意畫的特點(diǎn)和技巧。

組織課堂活動(dòng)：分組討論齊白石作品的藝術(shù)特色，學(xué)生嘗試模仿齊白石的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生如何將齊白石的藝術(shù)風(fēng)格融入自己的作品。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)作中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握齊白石的繪畫技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置以齊白石藝術(shù)風(fēng)格為主題的創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供相關(guān)的藝術(shù)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)齊白石的藝術(shù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成具有齊白石藝術(shù)風(fēng)格的繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解齊白石的藝術(shù)成就和影響。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索藝術(shù)資源，深化理解。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和創(chuàng)作能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方法，難點(diǎn)在于學(xué)生如何將齊白石的繪畫特色融入到自己的作品中。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些技能。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《齊白石年譜》：詳細(xì)記錄了齊白石的一生，包括他的藝術(shù)創(chuàng)作和生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生更深入地了解這位藝術(shù)家的成長(zhǎng)軌跡和藝術(shù)成就。

-《齊白石畫集》：收錄了齊白石的大量作品，包括花鳥、山水、人物等不同題材，讓學(xué)生欣賞到齊白石多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。

-《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法》：介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本技法和理論，幫助學(xué)生理解齊白石藝術(shù)風(fēng)格的形成背景。

-《齊白石的藝術(shù)思想》：探討齊白石的藝術(shù)理念和創(chuàng)作思想，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)創(chuàng)作的深層含義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《齊白石》：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地感受齊白石的藝術(shù)生活和創(chuàng)作過程，加深對(duì)藝術(shù)家及其作品的理解。

-模仿創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生模仿齊白石的繪畫風(fēng)格，創(chuàng)作自己的作品，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-藝術(shù)展覽參觀：如果可能，組織學(xué)生參觀齊白石的作品展覽，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品的力量。

-藝術(shù)論壇參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)論壇或討論會(huì)，與其他藝術(shù)愛好者交流對(duì)齊白石藝術(shù)的看法和感受。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以齊白石為主題的研究性學(xué)習(xí)，如探究齊白石藝術(shù)風(fēng)格的形成、影響及其在當(dāng)代的意義。

-文化考察：組織學(xué)生進(jìn)行文化考察，了解齊白石藝術(shù)與當(dāng)?shù)匚幕⒚袼椎年P(guān)系，以及齊白石藝術(shù)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-創(chuàng)作心得分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，通過交流和分享，相互學(xué)習(xí)和提高。

1.齊白石的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)

-齊白石的藝術(shù)風(fēng)格以“寫意”著稱，他的作品線條簡(jiǎn)潔、造型夸張，色彩鮮明，充滿民間藝術(shù)的氣息。

-齊白石善于運(yùn)用“減法”原則，即通過簡(jiǎn)化形象，提煉出對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，使作品具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力。

-齊白石的作品常常帶有濃厚的生活氣息，如《蝦》、《魚》等作品，表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的觀察。

2.齊白石的藝術(shù)成就

-齊白石是20世紀(jì)中國(guó)最著名的畫家之一，他的作品深受國(guó)內(nèi)外收藏家和藝術(shù)愛好者的喜愛。

-齊白石的藝術(shù)成就不僅體現(xiàn)在繪畫上，他在書法、篆刻等領(lǐng)域也有很高的造詣，被譽(yù)為“畫圣”、“印圣”。

-齊白石的藝術(shù)風(fēng)格對(duì)中國(guó)現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多后來(lái)的畫家都受到他的啟發(fā)和影響。

3.齊白石的藝術(shù)思想

-齊白石提倡“師法自然”，他認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該從大自然中汲取靈感，表現(xiàn)自然的美。

-齊白石強(qiáng)調(diào)“藝以載道”，即藝術(shù)應(yīng)該傳達(dá)藝術(shù)家的思想和情感，而不僅僅是形式上的美感。

-齊白石主張“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”，他的藝術(shù)創(chuàng)作緊隨時(shí)代的發(fā)展，不斷探索和創(chuàng)新。

4.齊白石的生活經(jīng)歷

-齊白石出生于湖南一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在家務(wù)農(nóng)，但他對(duì)繪畫有著濃厚的興趣。

-齊白石年輕時(shí)曾做過木匠，后來(lái)在藝術(shù)家的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)繪畫，逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

-齊白石的一生充滿了坎坷和挫折，但他始終保持著樂觀的態(tài)度和對(duì)藝術(shù)的熱愛，創(chuàng)作了大量具有生命力和感染力的作品。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《人民藝術(shù)家——齊白石》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也識(shí)別出了需要改進(jìn)之處。

首先，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)階段的參與度較高，通過微信群的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)齊白石有了基本的了解，這為課堂上的深入討論打下了良好的基礎(chǔ)。課堂上，學(xué)生們對(duì)齊白石的作品表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)表自己的看法，這一點(diǎn)是非?？少F的。

然而，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模仿齊白石藝術(shù)風(fēng)格時(shí)遇到了困難。他們難以把握齊白石筆下的線條和構(gòu)圖，這使得他們的作品顯得有些生硬。此外，課堂上的時(shí)間安排也有些緊張，我沒有足夠的時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)更多地走到學(xué)生中間，提供個(gè)別化的指導(dǎo)，幫助他們理解齊白石的繪畫技巧，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

2.優(yōu)化時(shí)間安排：我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，特別是學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)留出更多的時(shí)間讓學(xué)生創(chuàng)作和交流。

3.提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源：我會(huì)為學(xué)生提供更多關(guān)于齊白石的作品圖片和視頻資料，讓他們能夠更直觀地感受齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：我會(huì)在課后提供更多的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過閱讀和研究，提高他們對(duì)齊白石藝術(shù)的理解。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：我會(huì)定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，通過學(xué)生的反饋和作業(yè)質(zhì)量來(lái)衡量教學(xué)的成功程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法。

6.促進(jìn)學(xué)生之間的交流：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)交流，通過建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫創(chuàng)作：要求學(xué)生以齊白石的藝術(shù)風(fēng)格為靈感，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)自己情感或生活體驗(yàn)的繪畫作品。作品可以是對(duì)齊白石作品的模仿，也可以是學(xué)生自己的創(chuàng)作，但必須體現(xiàn)齊白石的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.研究報(bào)告：學(xué)生需要選擇齊白石的一幅作品，進(jìn)行深入研究，包括作品的歷史背景、藝術(shù)特色、創(chuàng)作技法等方面，并撰寫一份研究報(bào)告。

3.反思日記：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的反思日記，內(nèi)容包括自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、對(duì)齊白石藝術(shù)的看法以及未來(lái)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

作業(yè)反饋：

1.繪畫創(chuàng)作反饋：

-對(duì)于學(xué)生的繪畫創(chuàng)作，我將重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意性和對(duì)齊白石風(fēng)格的把握。我會(huì)逐一查看每位學(xué)生的作品，并提供以下反饋：

-肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，指出作品中的亮點(diǎn)。

-對(duì)于作品中存在的不足，如線條、構(gòu)圖、色彩等方面，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。

-提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

2.研究報(bào)告反饋：

-在學(xué)生的研究報(bào)告中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的研究深度和報(bào)告結(jié)構(gòu)的合理性。反饋將包括以下內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生研究報(bào)告的總體評(píng)價(jià)，包括研究報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和深度。

-指出報(bào)告中可能存在的錯(cuò)誤或遺漏，并給出相應(yīng)的建議。

-提供進(jìn)一步的研究方向和資源，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

3.反思日記反饋：

-對(duì)于學(xué)生的反思日記，我會(huì)注重學(xué)生的真實(shí)感受和學(xué)習(xí)態(tài)度。反饋將包括以下方面：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)于真誠(chéng)的反思給予肯定。

-提出對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的期望和建議，幫助他們?cè)O(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供解決方案和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《齊白石藝術(shù)評(píng)傳》：這本書詳細(xì)介紹了齊白石的藝術(shù)生涯、創(chuàng)作理念及其作品的特點(diǎn)，有助于學(xué)生更深入地了解齊白石的藝術(shù)成就。

-《齊白石畫集》：收錄了齊白石的大量作品，包括花鳥、山水、人物等不同題材，學(xué)生可以通過欣賞這些作品，進(jìn)一步感受齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

-《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法》：這本書介紹了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本技法和理論，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，更好地理解齊白石的藝術(shù)特色。

-《齊白石的藝術(shù)思想》：這本書探討了齊白石的藝術(shù)理念和創(chuàng)作思想，學(xué)生可以通過閱讀這本書，思考藝術(shù)創(chuàng)作的深層含義。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀和研究，深入理解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方法。

-學(xué)生可以嘗試模仿齊白石的繪畫風(fēng)格，創(chuàng)作自己的作品，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可以參加藝術(shù)展覽或討論會(huì)，與其他藝術(shù)愛好者交流對(duì)齊白石藝術(shù)的看法和感受。

-學(xué)生可以進(jìn)行以齊白石為主題的研究性學(xué)習(xí)，如探究齊白石藝術(shù)風(fēng)格的形成、影響及其在當(dāng)代的意義。

-學(xué)生可以參觀齊白石的作品展覽，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品的力量。板書設(shè)計(jì)①齊白石簡(jiǎn)介

-生平：湖南湘潭人，原