江西省吉水縣2023年中考一模語(yǔ)文試題（含解析）

中考語(yǔ)文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

一、積累

1.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻；《樂(lè)府詩(shī)集》中的詩(shī)是配樂(lè)的歌詞,

按照所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類，其中“頌”是祭祀樂(lè)歌，用于宮廷宗廟祭祀。

B.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，反映了東漢末年及三國(guó)時(shí)期政治腐敗、諸侯割據(jù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí);

《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題；人們津津樂(lè)道的“背水

一戰(zhàn)”和“破釜沉舟”的成語(yǔ)典故分別出自《水滸》和《三國(guó)演義》。

C.句子的語(yǔ)氣主要分為陳述、疑問(wèn)、感嘆和祈使四種，在書面上通過(guò)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。例如，祈使句表示命令、

請(qǐng)求、催促、勸說(shuō)等不同的語(yǔ)氣，句末一般用感嘆號(hào)，但是有些祈使句的語(yǔ)氣較弱，可以用句號(hào)結(jié)尾。

D.句子按照結(jié)構(gòu)來(lái)劃分，可以分為單句和復(fù)句。單句一般只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，復(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)，互

相獨(dú)立，互不包含。例如，“戲劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮”就是一個(gè)單句。

2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。

B.中國(guó)制造要與世界接軌，離不開大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。

C.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。

D.漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽(yáng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間大概差不多要縮短1個(gè)小時(shí)。

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好

看的玻璃房，才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會(huì)讓你見識(shí)到你未曾見過(guò)的東西［］會(huì)讓你的人生半徑

像水一樣蔓延到更寬更遠(yuǎn)。

A.“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語(yǔ)。

B.“即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方。”這個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。

C.文中1］處應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)。

D.畫線句子有語(yǔ)病，修改方法之一是：在“更寬更遠(yuǎn)”后添加“的地方”。

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)八位著名文學(xué)家。

B.魯迅，原名周樹人，是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》都

是選自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，原稱《詩(shī)》，收詩(shī)三百零五首，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。

D.春節(jié)、雨水、春分、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。

5.詩(shī)文默寫足蒸暑士氣，。（白居易《觀刈麥》）,人跡板橋霜。（溫庭筠《商

山早行》）,蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）池上碧苔三四點(diǎn)，,日長(zhǎng)飛絮

輕。（晏殊《破陣子》）三山半落青天外，o（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）四面邊聲連角起，千嶂里，

o（范仲淹《漁家傲?秋思》）,一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易《望月有感》）子曰：“學(xué)

而不思則罔，（《論語(yǔ)?為政》）遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）

同樣是表現(xiàn)女性的愁苦之情，但古詩(shī)詞所采用的手法卻不盡相同。溫庭筠的《望江南》抒情比較含蓄，用“,

“刻畫了思婦對(duì)愛(ài)人刻骨銘心的思念之情，無(wú)聲勝有聲；李清照的《武陵春》中“,

”則運(yùn)用比喻將看不見、摸不著的哀愁，比作可承載、可觸摸的實(shí)體，極寫濃愁之重。

6.下面這段文字是周進(jìn)參觀貢院時(shí)的場(chǎng)景描寫，請(qǐng)運(yùn)用“知識(shí)卡片”，結(jié)合人物經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)作者描寫周進(jìn)這一舉

動(dòng)的目的。

周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了

么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又

哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀

子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。

知識(shí)卡片：漫扃式人物更造.物對(duì)所模寫的人物進(jìn)ft亭張變給.以兄出人物的情神林周.

二、閱讀

7.閱讀文段，回答問(wèn)題北冥有魚，其名為鰥。鰻之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千

里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有

魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鰥。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者九

萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南,且適南冥也。①窮發(fā):窮，盡；發(fā)，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思?；鵀轼B化:怒而飛怒:天池也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。

3.（甲）（乙）兩文中所述之鯨鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是

4.你從鰥鵬身上得到怎樣的人生啟示?（寫出兩點(diǎn)即可）

8.閱讀文段，回答問(wèn)題親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每

與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室

之隆，可計(jì)日而待也。

——《出師表》當(dāng)今天下之病，臣請(qǐng)譬諸病者：其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安

矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢(shì)已如是，于可醫(yī)之時(shí)，陛下又選任良醫(yī)，倘

信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。

若于此時(shí)，使良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功,天下幸甚幸甚！

——蔡襄《乞③用韓琦②、范仲淹》

注：①支：通“肢”。②乞：乞求，請(qǐng)求。③韓琦：北宋政治家，名將。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）

②囿不病矣（）

③便良醫(yī)不得盡其術(shù)（）

④不憚改作（）

2.兩文作者針對(duì)用人問(wèn)題分別向君主提出了什么建議？他們的建議有什么相同之處？

3.簡(jiǎn)要分析兩文在論證方法上有什么不同？

9.閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成后面小題。

蔣琬，字公琰，零陵湘鄉(xiāng)人也。以州書佐隨先主入蜀，除①?gòu)V都長(zhǎng)。先主嘗因游觀奄②至廣都，見琬眾事不理，時(shí)又

沉醉，先主大怒，將加罪戮③。軍師將軍諸葛亮請(qǐng)目：“蔣琬，社稷之器，非百里之才也。其為政以安民為本，不以修

飾為先，愿主公重加察之?！薄ㄅd五年，亮住漢中，琬與長(zhǎng)史張裔統(tǒng)留府事。八年，代裔為長(zhǎng)史，加撫軍將軍。亮

數(shù)外出，琬常足食足兵以相供給。亮每言：“公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊④王業(yè)者也?！泵鼙砗笾髂浚骸俺既舨恍?，后事

宜以付琬?！雹俪禾岚喂俾?。②奄：突然③戮：殺。④贊：輔佐

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①芯穆之器（）

②愿主公重加察之（）

③臣若不幸（）

④后事宜以付琬（）

2.下列各句與例句中“為”的用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：代裔為長(zhǎng)史

A.不足為外人道也（《桃花源記》）

B.吳廣為都尉（《陳涉世家》）

C.或異二者之為（《岳陽(yáng)樓記》）

D.為宮室之美（《魚我所欲也》）

3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

先主嘗因游觀奄至廣都

4.翻譯下列句子。亮數(shù)外出，琬常足食足兵以相供給。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

5.蔣琬深受諸葛亮器重的原因有哪些，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)。

10.閱讀《“天眼之父”南仁東》，完成下列小題。

“天眼之父”南仁東

在貴州大山深處，中國(guó)人引以為傲的射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”已建成并投入使用，成為國(guó)際矚目的宇宙觀測(cè)“利器”，

在世界天文史上鐫刻下新的高度?！疤煅壑浮蹦先蕱|，被追授“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)，他執(zhí)著追求科學(xué)夢(mèng)想的精神，將

激勵(lì)一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。

南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。

20多年前，南仁東在日本國(guó)立天文臺(tái)擔(dān)任客座教授，享受世界級(jí)別的科研條件和薪水。1993年，國(guó)際無(wú)線電科學(xué)

聯(lián)盟大會(huì)在日本東京召開?？茖W(xué)家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多來(lái)自外

太空的訊息。當(dāng)時(shí)，中國(guó)最大的射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。會(huì)后，南仁東力主中國(guó)啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目，并毅然回國(guó)成

為“天眼”工程的首席科學(xué)家。

西南的大山里，有著建設(shè)“天眼”極佳的地理?xiàng)l件：幾百米的山谷被四面的山體圍繞，屏蔽了外面的電磁波。

從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個(gè)窩南①。亂石密布的喀斯特石山?jīng)]有路，只能從石頭

縫間的灌木叢中深一腳、淺一腳挪過(guò)去。一次，南仁東下窩幽時(shí)，瓢潑大雨從天而降。他眼見著窩鑿里的泥石流滾滾

而下，山洪裹著砂石將大樹連根拔起。南仁東僥幸逃脫。

十幾年下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考查，南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因

素，最終在391個(gè)備選窩南里選中了條件最適宜的位置。

南仁東建“天眼”工程只爭(zhēng)朝夕。

南仁東說(shuō)：“國(guó)家投入10多億元搞這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，如果因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題或者工程延期導(dǎo)致停工，每天損失將達(dá)50萬(wàn)

元?；诉@么多錢，如果搞不好，就對(duì)不起國(guó)家?！?/p>

為了工程質(zhì)量，他夜以繼日奔忙在工程建設(shè)的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時(shí)不我待許多工人都記得，即使

在炎熱的夏天，為親自測(cè)量工程項(xiàng)目的誤差，南仁東總會(huì)丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用。

“天眼”的英文名字FAST,正是“快”的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過(guò)平庸。

在南仁東看來(lái)，“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，而是源自人類的創(chuàng)造沖動(dòng)和探索欲望。“如果將地球生命36億

年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進(jìn)入太

空無(wú)垠的廣袤。”南仁東的心中，總是藏著許多詩(shī)意的構(gòu)想。

南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國(guó)驕傲。

“天眼”形似一口“大鍋”，反射天線口徑500米，是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，可將類太陽(yáng)星

巡視目標(biāo)擴(kuò)大至少5倍，可以接收到百億光年外的電磁信號(hào)。

“天眼”工程到底有多大？這個(gè)工程大到“漫山遍野”；這個(gè)工程又有多細(xì)？600多米尺度結(jié)構(gòu)，饋源接收機(jī)在

天空中跟蹤反射面焦點(diǎn)的位置誤差不超過(guò)10毫米。南仁東做的事，就是帶領(lǐng)建設(shè)者用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口

精密的“大鍋”。

截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)

奇跡令世人矚目。

為實(shí)現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢(mèng)想,他扛起了這個(gè)責(zé)任。世界獨(dú)一無(wú)二的天眼工程最終成為一個(gè)國(guó)家的驕傲。在黨的十九

大報(bào)告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機(jī)等一起，被列為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的豐碩成果。

燃盡余生為“天眼”，南仁東無(wú)愧于“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)?、賷^：dang水坑。

1.南仁東被稱為“天眼之父”的原因，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.南仁東是“天眼”工程立項(xiàng)的主要推動(dòng)者、首席科學(xué)家、工程師

B.南仁東從“天眼”立項(xiàng)、選址、建設(shè)全程參與

C.為了表彰南仁東，把“FAST”命名為“天眼”

D.南仁東為“天眼”耗盡畢生心血，成就人生標(biāo)桿之作，鐫刻世界天文史新高度

2.請(qǐng)你從寫法角度提出一個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這種寫法的作用。

3.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，使用排比修辭方法，寫一段話表達(dá)對(duì)南仁東的贊美之情（不少于150字）。

11.閱讀下面議論文，回答問(wèn)題

拐彎

①人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。水能直至大海，就是因?yàn)樗擅畹乇荛_所有障礙，不斷拐彎前行。

②許多聰明人沒(méi)能走上成功之路，不少是因?yàn)樽擦四蠅Σ换仡^。人生路上難免會(huì)遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗

不是個(gè)辦法。山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)。只要心念一轉(zhuǎn)，逆境也能成機(jī)遇。只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，

從而超越自我，開創(chuàng)新的天地。

③紅極一時(shí)的影星克里斯托弗?里夫在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想

就此了結(jié)生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉(zhuǎn)彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他還堅(jiān)持寫作，出版自傳《克里斯托

弗?里夫的生涯和勇氣》。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內(nèi)有心，憑的是眼界與心胸。

④命運(yùn)只有自己掌握，拐彎是前進(jìn)的一種方式。有人說(shuō)，人生的路上就是兩件事：前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐

彎需要智慧。路不通時(shí)，選擇拐彎；心不快時(shí)，選擇看淡；情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇隨意。

⑤人生如行路，一路艱辛一路風(fēng)景。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文說(shuō)得更透徹：

“適者生存?！彼麄兯f(shuō)的“適”用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎走過(guò)一些路，才知道辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱

難；趟過(guò)一些河，才知道跋涉；跨過(guò)一些坎，才知道超越。只要你愿意走，路的盡頭依然是路。由此可見，拐彎在人

生的字典里就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世

界。

⑥人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多成澀需要品嘗。旅途

在前進(jìn)時(shí)候總有拐彎的地方，面對(duì)痛苦，無(wú)需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對(duì)。做一枝傾情綻放的花朵，盛開時(shí)無(wú)須

肆意遮掩，凋零時(shí)坦然面對(duì)凄涼，用簡(jiǎn)單快樂(lè)的心，笑迎人生。

⑦眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實(shí)，彎路走到底差不多就成絕路了。這個(gè)世界，彎路有無(wú)數(shù)條，

絕路只有一條。區(qū)別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復(fù)，絕路是一去無(wú)歸程，路走不

通時(shí)，何不選擇拐彎呢？

⑧已故杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周有光，105歲那年曾接受央視的采訪。主持人崔永元問(wèn)起他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡

事要想得開，要往前看。”崔永元開玩笑地說(shuō)：''要是我還是想不開呢？”周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！”

周老認(rèn)為“拐個(gè)彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說(shuō)：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好

死了彎路給予人生的好處是，你可以看清正路在哪里。

⑨要善于團(tuán)結(jié)周圍的人，該收斂時(shí)收斂，該隱忍時(shí)隱忍，要有氣度。生活不會(huì)虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念

相伴一生，徑路窄處，留一步與人。成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭(zhēng)氣。對(duì)于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，看得清比走

得快更重要，因?yàn)樽叩脤?duì)才能走得遠(yuǎn)。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

3.如果運(yùn)用下面的材料作為本文的論據(jù)，是否合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

韓信很小的時(shí)候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉謀生的老婦人的施舍。因此，韓信

屢屢遭到周圍人的歧視。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是當(dāng)著許多圍觀人的

面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。韓信富貴之后，找到那個(gè)屠夫，并善待屠夫，封他為護(hù)軍衛(wèi)，他對(duì)屠夫說(shuō)，沒(méi)有

當(dāng)年的“胯下之辱”就沒(méi)有今天的韓信。

4.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處將本文的論證思路補(bǔ)充完整。

本文先；然后；接著論證了彎路和絕路的轉(zhuǎn)換，也重在學(xué)會(huì)拐彎；最后o

三、應(yīng)用

12.按照中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年之一的干支紀(jì)年法，2017年是丁酉雞年?！半u”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有其獨(dú)特的象征意義?！短一?/p>

源記》一文中的“阡陌交通，雞犬相聞”一句就表現(xiàn)了桃花源中寧?kù)o祥和的生活環(huán)境。漢語(yǔ)成語(yǔ)中也有許多帶有“雞”

字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)成語(yǔ)：、。（要求：不得重復(fù)使用本試卷中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容）雞年，中國(guó)郵政總公

司發(fā)行丁酉年特種郵票，面值L2元（如圖）。新的特種郵票巧妙地將我國(guó)的傳統(tǒng)文化與郵票設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合

我國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)介紹一下這枚郵票，并運(yùn)用至少一種修辭手法，字?jǐn)?shù)60字左右。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

“我是延安人”是某省電視臺(tái)的一檔訪談?lì)惞?jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時(shí)任省委書記同志。

上世紀(jì)60年代末，上山下鄉(xiāng)來(lái)到延安地區(qū)梁家河子，他“輕裝簡(jiǎn)行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書；他爬到半

山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭；他每晚睡覺(jué)飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無(wú)法入睡，他在短暫的不適應(yīng)

和陣痛后，開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)，他被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他率領(lǐng)大家一道實(shí)干并勾畫梁家河的未來(lái)，他修

建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便，當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開梁家河子時(shí)，聞?dòng)嵲缭缵s來(lái)的全村的鄉(xiāng)親黑

壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋、大棗、小米……

這是以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時(shí)期，是他中國(guó)夢(mèng)初始形成和不斷深

入的階段。何人無(wú)夢(mèng)？為夢(mèng)起行。每個(gè)人都有不同的中國(guó)夢(mèng)，理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。

根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意

的范圍作文，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

此題考查的是文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)《樂(lè)府詩(shī)集》改為《詩(shī)經(jīng)》；B項(xiàng)兩個(gè)成語(yǔ)典故都出自《史記》；D項(xiàng)中的例句不是單句。

故選C。

2、B

【解析】

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“晚年的楊絳先生”；

C.一面與兩面搭配不當(dāng)，在“有關(guān)部門”后加“是否”；

D.“大概”與“差不多”意義重復(fù)。

故選B。

3、D

【解析】

A項(xiàng)，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語(yǔ)；B項(xiàng)，這個(gè)句子是假設(shè)關(guān)系復(fù)句；C項(xiàng)，應(yīng)該用“逗號(hào)”。

4、D

【解析】

試題分析：“春節(jié)”不是節(jié)氣，而是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著基本常識(shí)及主要內(nèi)人物及其性格的把握。

點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也

包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)

對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這

些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的

作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。

5.（1）背灼炎天光（2）雞聲茅店月（3）今夜偏知春氣暖（4）葉底黃鵬一兩聲（5）二水中分白鷺

洲（6）長(zhǎng)煙落日孤城閉（7）共看明月應(yīng)垂淚（8）思而不學(xué)則殆（9）親賢臣（10）過(guò)盡千帆

皆不是斜暉脈脈水悠悠。只恐雙溪酢麻舟，載不動(dòng)許多愁。

【解析】

此題考查的是名句默寫。需要注意“灼”、“白鷺洲”、“殆”、“酢解舟”的書寫，理解性默寫要抓住關(guān)鍵詞，例如：（10）

題中的關(guān)鍵詞即“思念之情”、“將看不見、摸不著的哀愁，比作可承載、可觸摸的實(shí)體”。

6.周進(jìn)參觀貢院撞號(hào)板嚎啕大哭，從一號(hào)哭到三號(hào)，哭到滿地打滾，直哭到口里吐出鮮血來(lái)，這一看似極致夸張的舉

動(dòng)，卻又無(wú)不展現(xiàn)了周進(jìn)大半生追求功名富貴又求之不得的辛酸悲苦。六十多歲依然是個(gè)老童生，一直受著他人的嘲

弄和冷遇，在周進(jìn)的人生中，功名科舉便是唯一目標(biāo)。此外，這一舉動(dòng)揭露了科舉制度下對(duì)讀書人的人性扭曲和精神

的摧殘，也對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻和深刻的批判。

【解析】

本題考查名著閱讀。周進(jìn)是個(gè)有才學(xué)的人，這一點(diǎn)可以通過(guò)他教出了一個(gè)秀才看出來(lái)，也是一個(gè)有目標(biāo)的人，這一點(diǎn)從

他堅(jiān)持幾十年考學(xué)就可以看出來(lái)。只不過(guò)因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)得不到考官的欣賞，所以才一直郁郁不得志，凄慘大半生。在省

城看到貢院的時(shí)候，周進(jìn)想到自己累年蹭蹬的遭遇，不禁悲從中來(lái)，當(dāng)著眾人的面嚎啕大哭。“周進(jìn)也不聽見，只管伏著

號(hào)板哭個(gè)不停。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見不是事，同

行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)?！边@一段是《儒林外史》

周進(jìn)篇的神來(lái)之筆，將周進(jìn)心中的孤苦與絕望淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)?？鄬W(xué)幾十年，考學(xué)幾十年，年年考學(xué)，年年落第，

任是英雄好漢，也要感到心灰意冷。人到了這樣的境地，實(shí)在不只是凄涼二字可以概括得了。作者揭示出科舉制弱化了

知識(shí)分子的生存能力，使他們深受“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”（《神童詩(shī)》）的觀念毒害。中舉是他們唯一的生活目標(biāo),

八股是他們唯一的生活技能?？茍?chǎng)若不如意，就再無(wú)其它謀生本領(lǐng)。周進(jìn)寧可撞板，因?yàn)樗钪撼丝婆e，自己無(wú)法

自食其力。作者在譏諷其丑態(tài)的同時(shí)，也對(duì)人物寄寓了無(wú)限的同情。因?yàn)槠溆靡獠恢褂诒┞犊茍?chǎng)和官場(chǎng)人物的污穢，而

是著意批判形成他們種種性格的社會(huì)根源，極其尖銳地指明科舉對(duì)于人性的異化作用。據(jù)此整理作答。

二、閱讀

7、1.（1）變化（2）振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀（3）天然形成的水池（4）這里指寬（5）長(zhǎng)

2.（1）這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像懸掛在天

空的云。

3.風(fēng)力（外力）；到理想的境地去追求精神自由

4.（1）人應(yīng)有執(zhí)著的信念。（2）人要有雄偉的氣魄。（3）人要樹立遠(yuǎn)大的理想。（4）任何事物的存在都是依附于一定的條件。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本

題中的“修”是“長(zhǎng)”的意思；“怒”是古今異義詞，“振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)

詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸掛）”

幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鰥鵬，借助于“風(fēng)力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達(dá)想

要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫作答。

4.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活實(shí)際

來(lái)談自己得到的人生啟示?？梢罁?jù)“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來(lái)談，也可以依據(jù)“鰻鵬”從

“遠(yuǎn)大理想”等角度來(lái)談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鰥。鰥的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。

鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的

波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。

【乙】窮發(fā)（沙漠）的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，不知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫鰥。

有一種鳥，它的名字叫鵬，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天邊的云。舞動(dòng)翅膀飛翔就象羊角似的旋轉(zhuǎn)

垂直上飛就有九萬(wàn)里，在云（和大氣）層之上，背靠著青天，然后準(zhǔn)備南飛，要到南冥（南海）去。

8、1.①恨：遺憾。②固：本來(lái)。③使：假使。④憚：怕，畏懼。

2.諸葛亮提出的建議是“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（或親近賢臣，遠(yuǎn)離小人）；蔡襄提出的建議是“拔賢材，收眾策，不憚改作”

（或選拔賢才，聽取眾人策略，大膽改革）。相同之處：都認(rèn)為賢材對(duì)國(guó)家至關(guān)重要，君主要重視賢材。

3.甲文運(yùn)用了對(duì)比論證和舉例論證的方法。列舉“兩漢”事例，通過(guò)先漢的興隆和后漢的傾頹進(jìn)行正反對(duì)比論證，有

力闡明了“親小人，遠(yuǎn)賢臣”的危害，從而想使劉禪更好地接受“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的諫言；乙文則運(yùn)用比喻論證的方

法，以病人治病喻天下之病，形象有力地論述了選拔良臣的重要性。

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“恨”：遺憾。所以千萬(wàn)不要以今釋古。

而“憚”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“怕，畏懼”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.比較閱讀。本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的

要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。由甲文的“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)

賢臣，此后漢所以傾頹也”和乙文的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作”，可以看出諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出的建

議是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，選賢任能；蔡襄提出的建議是選拔賢才，聽取眾人策略，大膽改革。由此可以看出他們的建議

相同之處：都認(rèn)為親賢，要重視賢材。

3.比較閱讀。要求簡(jiǎn)要分析兩文在論證方法上的不同之處。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏

通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如甲文，寫先漢的興隆和后漢的傾頹為對(duì)比論證，列舉“兩漢”事例

為舉例論證。有力闡明了“親小人，遠(yuǎn)賢臣”的危害的觀點(diǎn)；而乙文，”……天下之病，勢(shì)已如是，于可醫(yī)之時(shí)，陛下

又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽”等句則運(yùn)用比喻論證的方法，以病人治病喻天下之病，形

象有力地論述了“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚”的觀點(diǎn)。也就是論述人才對(duì)于國(guó)家的

治理至關(guān)重要。

【點(diǎn)睛】

（一）譯文：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的

時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這

些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

（二）譯文：

如今天下的弊病，臣請(qǐng)求用得病的人來(lái)作比喻：人們安分隨時(shí)，用適宜的辦法調(diào)養(yǎng)身體，本不會(huì)生病。（如果）病根在

皮膚，醫(yī)生能早早祛除病根，（那么）病還算安全。如果這兩種方法都已經(jīng)來(lái)不及了，那么病根在肢體中，如果能求

得好醫(yī)生，還可以迅速痊愈。天下的弊病，形勢(shì)已經(jīng)像這個(gè)樣子了，趁現(xiàn)在還能醫(yī)治的時(shí)候，陛下又能選拔任用好醫(yī)

生，若能信任他們而不猜忌，任由他們施展才華，那么不只是病可以痊愈，還能給人民帶來(lái)福壽。

如果在這個(gè)時(shí)候（不任用他們或猜忌他們），讓好醫(yī)生不能完全發(fā)揮自己的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊病就會(huì)越發(fā)加重。希

望陛下選拔賢才，收集接納眾人的意見，不要害怕改革變法，以成就偉大的功業(yè)，（那么）天下都會(huì)以此為幸??！

9、1.國(guó)家希望如果應(yīng)該

2.B

3.先主/嘗/因游觀奄至廣都

4.（1）諸葛亮多次外出征戰(zhàn)，蔣琬都以豐足的糧草和充足的兵器供應(yīng)他。（2）這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增

加他所不具備的能力。

5.（1）蔣琬是治理國(guó)家的人才。（2）諸葛亮多次外出征戰(zhàn)，蔣琬都以豐足的糧草和充足的兵器供應(yīng)他。

【解析】

1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：若：如果。

2.考查一詞多義“為”字的用法。B項(xiàng)與例句都是“任，做”。A項(xiàng)“對(duì)，給”。C項(xiàng)“這里指心理活動(dòng)”。D項(xiàng)“為了,

表目的”。

3.本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間

也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？梢愿鶕?jù)句意來(lái)劃分，句意為：

先主曾因游覽視察突然來(lái)到廣都。

4.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就

可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：數(shù)：多次。動(dòng)：動(dòng)詞

的使動(dòng)用法，使……驚動(dòng)。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使……堅(jiān)韌。曾，通“增”。

5.考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。解答此題要在理解句子的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句來(lái)理解，從“亮數(shù)外出，琬常足食足兵

以相供給”得出蔣琬為諸葛亮征戰(zhàn)準(zhǔn)備了豐足的糧草和充足的兵器?！笆Y琬，社稷之器，非百里之才也”看出蔣琬是有

能力治理國(guó)家的人才。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中

用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造

句的特點(diǎn)。

譯文：

蔣琬，字公琰，零陵郡湘鄉(xiāng)縣人。蔣琬憑州書佐的身份跟隨先主劉備進(jìn)入蜀，被任命為廣都縣令，先主曾因游覽視察

突然來(lái)到廣都，看到蔣琬吭什么事都不處理，這時(shí)又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪殺掉他，軍師將軍諸葛亮請(qǐng)

求說(shuō)：“蔣琬是治理國(guó)家的大才，不是治理一縣的小才，他處理政事以安定百姓為根本，而不追求表面形式，希望主

公重新加以考察?！薄ㄅd五年，亮駐兵漢中，蔣琬和長(zhǎng)史張裔留守共同主持府中軍政大事。建興八年，代替張高任

長(zhǎng)史，又加封為撫軍將軍。諸葛亮多次外出征戰(zhàn)，蔣琬都以豐足的糧草和充足的兵器供應(yīng)他。諸葛亮常常說(shuō)：“公琰

立志忠正，他是一個(gè)和我共同輔佐完成統(tǒng)一大業(yè)的人啊?！焙竺孛苌媳斫o后主劉禪說(shuō)：“我如果死去，以后的軍政大事

應(yīng)該托付給蔣琬?！?/p>

10、1.C

2.要點(diǎn)：敘議結(jié)合首尾呼應(yīng)內(nèi)容有領(lǐng)起句層次清楚時(shí)間順序人物語(yǔ)言引用修辭手法

3.要點(diǎn)：南仁東為“天眼”項(xiàng)目歷盡艱辛；南仁東為建“天眼”只爭(zhēng)朝夕；南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國(guó)驕傲。每個(gè)

角度都應(yīng)有概述的事例，否則分?jǐn)?shù)酌減。如果學(xué)生沒(méi)用上面三個(gè)要點(diǎn)，自己寫出排比句完全可以。語(yǔ)段結(jié)構(gòu)可以先敘，

后排比議論；也可先排比后敘事例；也可夾敘夾議。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABD三項(xiàng)正確。結(jié)合“，天眼'的英文名字FAST,正是‘快'的

意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過(guò)平庸C項(xiàng)不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因

2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀本文，分析本文的寫法?？梢詮谋磉_(dá)方式的角度，可以從修辭方法的角度，可以從寫作順序的角

度等。提出一個(gè)寫法，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。如：本文采用了時(shí)間順序進(jìn)行寫作的。結(jié)合”20多年前，南仁東在

日本國(guó)立天文臺(tái)擔(dān)任客座教授，享受世界級(jí)別的科研條件和薪水?！薄皬?994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺

的上百個(gè)窩曲”結(jié)合“十幾年下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考查，南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工

程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個(gè)備選窩困里選中了條件最適宜的位置。”結(jié)合“截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)

59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)奇跡令世人矚目?！狈治龅贸?。

3.要求學(xué)生掌握排比句的格式。三個(gè)或三個(gè)以上句式相同的句子，稱之為排比句。結(jié)合文本內(nèi)容，逐條概括出南仁東

為“中國(guó)天眼”做出的貢獻(xiàn)，然后用相同的句式寫出即可。注意字?jǐn)?shù)要求。

11.1.在人生之路上行走要善于拐彎前行，這樣才能成全別人，成就自己。（在人生之路上行走要善于拐彎前行）

2.舉例論證。舉影星克里斯托弗?里夫意外癱瘓后選擇轉(zhuǎn)彎，當(dāng)起了導(dǎo)演、出版自傳的事例，有力地論證了“只要你

心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地”（或：有力論證了在人生之路上善于拐彎前行，就會(huì)成就

自己）這一觀點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說(shuō)服力。

3.合適。因?yàn)椴牧现饕v述的韓信年輕時(shí)因家庭貧寒而受到侮辱，并未因一時(shí)意氣而與人爭(zhēng)殺，走上絕路，而是通過(guò)自

己的睿智，放棄虛榮，學(xué)會(huì)忍耐，成功“拐彎”，實(shí)現(xiàn)自己的人生報(bào)負(fù)。這與本文的觀點(diǎn)一致，因此可作為文章的事實(shí)

論據(jù)。

4.①通過(guò)分析自然現(xiàn)象提出論點(diǎn)（在人生之路上行走要善于拐彎前行）；②通過(guò)舉例論證、道理（引用）論

證等方法論證善于拐彎，才能締造出精彩人生；③總結(jié)全文，提醒人們要有氣度，成全他人，成就自己。

【解析】

1.此題考查的是從文中搜集論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述

句。通常不用比喻、否定、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等句式。面對(duì)此類試題通常從幾方面入手：①?gòu)念}目入手，捕捉文章中心

論點(diǎn)；②開頭和結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點(diǎn)。結(jié)合文章的論題“拐彎”和開頭的句子“人

生路上難免會(huì)遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗不是個(gè)辦法”，我們可以總結(jié)出中心論點(diǎn)：在人生之路上行走要善于拐彎

前行。據(jù)此作答。

2.此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。可采用的

答題模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀點(diǎn)。文章第③段主要運(yùn)用了舉例論證，通

過(guò)列舉“影星克里斯托弗?里夫”的例子，具體有力地論證了“只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，從而超越自我，開

創(chuàng)新的天地”的觀點(diǎn)。據(jù)此作答。

3.此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時(shí)，首先明確文章的中心論點(diǎn)是什么，然后看材料是否能論證中心論點(diǎn)，進(jìn)

而確定它的取舍。材料寫了韓信的例子，韓信在收到屈辱后，采取了忍耐的態(tài)度，其實(shí)就相當(dāng)于“拐了個(gè)彎”，最終成

就了大事，這些符合本文的論點(diǎn)，所以合適。據(jù)此作答。

4.此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時(shí)首先要對(duì)考查文段仔細(xì)閱讀，劃分層次，簡(jiǎn)單概括層意，然后用

“作者首先……，然后……，接著……，最后……